HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA
11-12. IKASTURTEA
IKAS PROZESURAKO ALDAMIOAK: ESTRATEGIAK ETA TRESNAK GELAN ARITZEKO ETA IKASTEKO ESTRATEGIAK
TRESNAK
EBALUATZEKO ●
Ikasleek aurretik irizpideak jakin behar dituzte: autoebaluazioa, koebaluazioa, irakaslearen ebaluazioa
●
Kontrol zerrendak egin eta erabili
●
ZER IKASI DUGUN ideen mapa burutu amaieran
●
Ikasleek idei nagusiak eta gaiareko hiztegi klabea antolatu
●
Gaiaren helburuen ebaluazioa egin
●
Hiztegi pertsonalak sortu
●
Ebaluazio era anitzak erabiltzea: Ikasleek hobeto adierazi dezakete dakitena klaseko atazetan, portafolioetan, egunkari-koadernoetan, eta proiektuetan. Modu anitzak erabiltzen badira ebaluatzeko kontuan hartzen dira ikasleen ikasteko estilo desberdinak
● ● ● ●
Portafolioak PEL Errubrikak Ikaslearen egunerokoak Irakaslearen egunerokoa
Ikasleen aurrerapen pertsonala ikusteko eta ebaluatzeko onena da zehaztea ikasgaiaren hasieran dakiena eta egin dezakeena eta baita bukaeran ere dakiena eta egin dezakeena identifikatuko da.
●
KWL taula
Planifikazioa Taldearen koadernoa
●
●
PLANIFIKAZIORAKO ●
Eduki-helburuak esplizitatu eta bultzatu
● ●
●
Hizkuntza-helburuak bultzatu
●
Taldearen koadernoa
●
Zer dakigu---zer jakin nahi dugu----zer ikasi dugun taula erabiltzea
●
KWL taula
●
Gidoiak eta Jarraibide orriak prestatu
● ●
Gidoia ‘How to’ chart
1
HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA
11-12. IKASTURTEA
MOTIBAZIORAKO ●
Hizkera egokia erabili
●
Aurkezpenaren bat you tuben?
●
atazaren azalpenak pausoz pauso eman
●
You tube
●
Aurreideien mapa taldeka osatu eta antolatu
●
Adibide arruntak eta digatalak
●
Gaiaren inguruko informazioa etxetik ekarri/ liburutegian bilatu
●
Bilaketak egiteko dekalogorik?
●
Medio ezberdinak erabili- paperezkoak, ikusentzunezkoak, multimediakoak...
●
Saioen adibiderik?
●
Ikasleen interesak kontutan izan: Zer jakin nahi dugu?
●
Adibideren bat?
●
Helburu erreala duen ekoizpena sortu. ZERTARAKO ? hitza klabea da. ● Elkartrukeak ● Blogean argitaratu ● Ahozko/ multimediako aurkezpena ● ....
●
Lana bikoteka edota taldeka antolatu
● ●
Bikoteka lanean elkarlana
● ● ●
Ppt Glogster bakio Ahozko aurkezpenakhitzaldiak Posterrak Liburu erraldoiak Lanen bildumak Poemarioak Antzerkiak
JARDUEREN GARAPENEAN ●
Teknika anitzak erabili ekoizpenak egiteko
● ● ● ● ● ● ●
Ikasteko estrategiak esplizitoki landu
● ●
●
Manipulatzeko materialak eduki berriak praktikatzeko eskaini
● ●
Estrategien zerrenda SIOP eredua Materako materialak Ingurunerako
2
HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA
11-12. IKASTURTEA materiala
●
Talde lana erabili eta bultzatu (Ikasketa kooperatiboa, esaterako)
● ●
●
Formatu malguago duten antolaketa erak noizbehinka antolatu: tailerrak adibidez
Ulermenerako estrategiak: 1. Testua aurrez ikusi eta aztertu, 2. Galderak planteatu (erantzunak testuan agertuko direlakoan) 3. Iragarri testuan ikasiko diren hiru gauza. 4.Testua irakurri 5. Planteatutako galderei erantzun eta iragarpenak baieztatu 6. Testua laburtu. (Ikusi eredua behean). 7. Ideia-jasak, 8. testuaren ideiak esperientzia pertsonalekin lotzea, 9. Ideia nagusia bilatzea
Elkarlana site B08 B04 Moodle
●
You tube-adibidea
●
SIOP model bideoa
Ikaslearen parte hartzea bultzatzea: ● Ondo planifikatutako gaiak. ● Atazen eta argibideen azalpen argia. ● Atazetan emandako denbora egokia. ● Klasea kudeatzeko gaitasunak. ● Ikasitakoa modu esanguratsu batean praktikan jartzeko aukera. ● Ikaslearen parte hartze aktiboa. ● Gaiaren diseinuak ikasleak dituen bai hizkuntzaren beharrak bai ikasteko beharrak asetzea
3
HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA IKASTEN IKASTEKO
11-12. IKASTURTEA ●
Egunerokoak
Feedbacka eman: Sustraikideak erabili (formaz eta esanahiz beste hizkuntza bateko antzekoak diren hitzak) ● Ikasteko estrategiak esplizituki irakatsi ●
Estrategia metakognitiboak erabili (ikasleei ikasteprozesua kontrolatzen eta planifikatzen laguntzen dieten estrategiak) ○ Atazaren helburua zehaztu eta ulertu ○ Plangintza egin ataza bat burutzeko (estrategiak aukeratu...) ○ Aztertu nola garatzen ari den ataza bat eta nola burutu den (hizkuntzaren ulermena eta produkzioa ere aztertu...) ○ Testu baten aurrebista landu ● Estrategia kognitiboak erabili (informazioa antolatzen laguntzen duten estrategiak) ○ Oharrak hartu ○ Inferentziak egin ○ Igarpenak egin ○ Lotu informazio berri bat beste batekin ○ Benetako irudiak edo irudi mentalak erabili ○ Lortu informazio gehigarria edo egiaztapena (aditu batena,irakaslearena...) ●
●
Hizkuntzazko aldamioak ○ “Ozenki pentsatu” teknika erabili ○ Esaldien hasierak eman ○ Ikasleen erantzunak hizkuntza zuzenean parafraseatu eta galdetu Hau da esan nahi duzuna? ○ Hitz-bankuak eman- ikasleek sortu ○ Hizkuntza-ereduak eskaini (funtzioak, egiturak...) ○ Testuinguruko definizioak indartu ○ Irakasleak galdera anitzak erabiltzen ditu ikasgaian zehar ■ Galdera literalak (testuan bertan
4
HAUR ETA LEHEN HEZKUNTZA TALDEA
11-12. IKASTURTEA
daudenak) ■ Galdera analitikoak (aztertu, lotu...) ■ Interpretatzeko galderak ○ Lehen Hizkuntzaren erabilera kontzeptuak argitzeko ○ Hizkuntza trebetasun guztiak integratzen duten ekintzak eskaini ○
5