青林書屋_ADA

2016 I 第三屆 I ADA Awards for Emerging Architects

ADA 新銳建築獎 青林書屋 簡志穎 + 楊紹凱 + 李仲仁

目錄

社會實踐中的教育、農、產業以及傳統價值 書屋發起人陳俊朗（陳爸），1999 年，重返台東故鄉開始陪伴起部分這

樣的孩子，並逐漸聚集了信念相同的夥伴，在台東各個社區成立孩子的 [0]

緣起

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書屋，開始踏上陪伴之路…. 經歷十六年的移地經驗；從自家庭院到社區 里民中心，或善心人提供的零星空間，到豬舍、羊寮，置換過的學習空 間不至可數，且每一次的舉遷就是一個月，人力心力的耗費，讓他思考

[1]

背景概述

2

到一個永久之地對安頓孩子們的學習需求，有其絕對必要。

基地位置 前期研究 造屋理念 [2]

設計說明

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基地配置 空間分解圖 建 築 平 、 立 、 剖 面圖 細部詳圖 [3]

影像紀錄 施工過程 現況照片 局部照片

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台東青林書屋 位置：台東縣知本鄉 用途：孩子的書屋 建築設計：群青設計、建築製造所、風中之星、簡安詳建築師事務所 參與人員：簡志穎、楊紹凱、李代賢、李仲仁、簡安祥、以立國際志工團隊 工地實務：簡宇材、陳彥凱、高玉念、高順傑、高忠宏、邱睿祥、紀政輝、鍾麗 琴、標泰鴻 (孩子的書屋建築營繕組) 基地面積：1552 M2 樓地板面積：216 M2 設計期間：2014年02月~2014年10月 營建期間：2014年10月~2015年12月取得使用執照

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基地環境 / 來自土地的線索 青林書屋基地位於台東知本新舊省

道台九線間的帶狀農業區，西側遠 方山巒綿延，近處農地各種不同耕

作環伺，東南側面臨 30 米省道，基 地西北側境界線為農田灌溉溪溝， 已以溝岸砌石生態工法初步實行土 地水利環境改善。

基地車行交通尚屬方便，缺乏步行 路徑，業主陳爸計畫承租四周休耕

田地，除了連通打造孩子們更安全、 更有生活場景的通學路徑外，也可

逐步啟動未來農業發展，建立社區 自給自足的生活。

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材料 / 構造研究

結構系統

土牆的配比內容

丘，替小土丘上開窗洞，開條明渠引水入屋，搭配著昆蟲螞

算其結構行為，且屏除土牆的承重能力，但也考慮土牆的自

料，黏土 / 稻稈 / 石灰 / 蚵仔殼 / 水 / 沙等等，透過文獻資

農業社會反而可以被了解，如今城市的快速發展，土地使用

及建造的過程。屋頂採用類斜屋頂桁架結構提供屋頂洩水與

土磚 / 土牆材料的初探 土磚牆跟土地是個很微妙的依存關係，若玩過泥巴蓋小土

與結構技師討論過後，決定以鋼構加『磚造』的構造形式計

傳統土牆的工法，從長輩口中總能片段的聽到幾個關鍵材

蟻就是一個小小的模型社區。對於土的特性與能耐，其實在

重。結構體也希望模矩化的設計，簡化往後再蓋一棟的設計

料，這些材料的配比其實與土的構造物所在的位置有關係，

效率被用最有效率的方式量化而被輕忽。城市要解決的是人

雨水回收，同時也拉高北側的通氣窗。

不再有時間與土地做近距離的相處。

構造發展

與車，凡事皆以效率為目的，科學的方法或許找得到捷徑，

我們對於土的知識來自於『風中之星』- 仲仁，仲仁對於土 的特性掌握，如同糕餅師傅之於麵團。與他討論的過程中，

我們一直想用建築材料的科學邏輯分析，進而想掌握土的物 理特性來作為設計的依據。但到了施作的現場才驚覺數據的 分析在現場敵不過一雙手的觸摸來的準確。很多人問，品質 土磚等候陰乾中。

要怎麼確保？科學太在意單一數字呈現出來的意義，人的感 知綜合了太多能量化的數據，然後做出判斷。

外牆、樓板、屋頂隔熱，構造方式也不同，砌磚牆、土條牆、 竹編土牆、夯土牆等。在台灣一般需要應付的是冬天的東北 季風及夏天的南風，在台東除了季風外，每年在太平洋成形 的颱風造成的風壓與大雨，加上來自中央山脈地形的焚風。

土牆接地部分雨水會因重力吸附在下半部造成外牆侵蝕剝

設計在各面向考量變成最重要的設計議題。

度 80 公分的卵石砌牆作為土牆基座。為因應來自颱風之風

為土牆及土磚製作的主要材料，不同的重量比例使得土磚的

覆以雨淋板做為保護竹編土牆之主要構造，同時降低二樓板

重效果；輕型比例的土牆和土磚有比較多的空氣層作為隔熱

落，同時設計上為避免地氣而抬高一樓地坪，牆體下緣以高

過濾泥土中的碎石塊使分離出來的泥漿混和刨木削或稻稈做

壓大雨，原設計為因應北側迎風面的立面排水，選擇竹編牆

性能上也有不同的，土砂的比例重一點就可以獲得較好的承

的荷重。其餘的部分以厚度 38~45cm 厚的夯土形式作為主

的空氣層，可以用在牆板、樓板或是屋頂板中當隔熱材料。

要的工法，與混凝土分層澆製的觀念類似，不同的是須逐層 夯實，輔以橫向角料或竹片作為次結構加強勁度。

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傳統材料的新試探 / 土磚牆 1. 入口透視 2. 長向立面 3. 長向剖面

2.

1.

3.

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ADA 新銳建築獎 青林書屋

傳統材料的新試探 / 夯土牆 1. 入口透視

2. 夯土牆局部 3. 構造草圖

夯土牆 th=20cm+ 免拆網模 粗粒料粉土牆 th=10cm

夯土牆 th=35cm

3.

1.

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材料、工法的運用應該要能邀請更多人的參與 所有的設計就是為了黑孩子的，因為簡單，模組工法，可以複製下去。

希望製作可以變成一個個模組，讓這些孩子以他自己的角度、經驗進入 部落，社群，回到社區，影響一些孩子走出來，讓他們有機會學得獨立 的技術跟自信。（自述：孩子的書屋營繕組 • 組長陳彥凱）

整棟屋書設計有內含模矩在裡面，試著把間距複製，請結構技師給一個 合理運具、工具、人工都可以完成與利用的尺寸與長度，未來如果要繼 續蓋鋼構，以這個跨距作為基本單位，去買材料，不用透過結構計算， 就可以自己完成。

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535 位志工 + 黑孩子工班 X 9 個月 工地是孩子自力造屋，邊做邊學的遊戲場。從 2013 年， 書屋開始成立營繕組，土磚、木作與牆面都自己做，地 基、鋼構、水電外包，很辛苦卻很好玩，從蓋一棟房

子了解到營建的世界。做土磚跟牆面時，有以立國際志

工團隊的幫忙，最主要參與者是一群黑孩子們，他們

每天從山上載泥土到工地，泥土來源一部分是某公司 捐贈的清運廢土，因不能用機具開挖，必須徒手挖土，

每天一點點積少成多，做土磚需要的木屑，則是去跟 每個製木場要，後來全台東的木材廠都認識他們。

土這種原料，一開始沒機器使用時要徒手，土要泡軟， 黏性很高的土泡軟就變泥，經過篩土，把石頭篩掉，

用一比四比例（泥土四，木屑是一），放進攪拌器， 再放進土磚地模，放進去用木槌夯實，再蔭乾，天氣

太熱會裂掉，太濕會變形，一共做了 3000 多塊土磚， 扣掉不合格的剩 2700 多塊。

陳爸 : 蓋房子是我三分之一的目的，主要是幫這些中輟 生找到生命的方向。說實在的，就算蓋失敗了我也不 在乎 ......

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手動實作團隊的創始基地 用土磚蓋房子、農耕、土地水利環境改

善，以實踐自立造屋、自立謀生，讓生 活回復到鄰居守望相助，雞犬相鳴，美 好的情感連結時代。

1. 模板組立後夯土

2. 齊心協力戶外景觀施作 3. 土牆疊磚作業

4. 門窗、牆面完成等待土牆粉光

1.

2.

3.

4.

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屋頂上的田地 陳爸對整體環境規劃的想法跟背後運作

的事情，很吸引人。跟綠建築有關的再

生能源、水回收，都他在的腦子裡，他 都想做，想嘗試。

將對環境友善、生態造屋理念試著在書

屋的每個部份盡力推展、落實開來，屋 頂的隔熱土層竟幻化像極一畝在天空中 耕作的田地。

1.

1. 屋頂隔熱土層施作 2. 隔熱土層通氣細部 3. 隔熱土層通氣細部 4. 空中耕地工作景象

2.

3.

4.

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不想讓長向的立面遮住後面的山，於是書屋自然長成了長形的配置，在長立面做了整面的落地門，一打開，內外界線延展開來。

b.

g.

c.

d.

f.

a.

e.

a. 接待區 b. 走廊 c. 教室 d. 大階梯教室 e. 溜滑梯 f. 吧檯 g. 衛浴

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業主是一群小高班的孩子 在參觀過每個書屋後，試圖發掘空 間的潛力，探訪過程書屋的老師卻 也無法具體的說出理想的空間，畢 竟現有的空間也都是將就著用，一 心只想把孩子照顧得好。進一步與 陳爸討論後，整理出另外兩個重要 的議題；開放性，包含空間使用上 的彈性，以及工法的開放性（普及 性），再者是以『孩子的城堡』為

發想，滿足或啟發孩子們對空間的 想像。

「這就是個農業設施，是來耕耘用 的，這房子就是孩子的穀倉，農田

裡的穀物是孩子們辛苦的果實，這 群勞動者會瞭解這塊地，穀倉只是 孩子們停下喝水，老師口語傳承的 場所。」

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以大溜滑梯為中心的空間組成 a. 油毛氈屋頂 b. 輕型隔熱土磚

a.

c. 100x75L角鋼桁架屋頂結構 d. 38cmth 夯土牆 石灰土漿摻石色粉粉光

b.

e. 回收木料 f. 60cmh 漿砌卵石

c.

g. RC樓板 獨立基腳 h. 北向高窗

d.

大的溜滑梯是孩子們票選出來夢想

中的空間，這讓大樓梯開始有了被 賦予想像，樓梯不只是樓梯，結合

了滑梯、階座、儲書置物櫃，如果

h. e.

大階梯區有人在使用，另外有個側 梯可以上二樓，創造了多處讀書寫

字的角落，面窗的、繞柱的，可變 動性很大。書櫃整合在廊道上，沿

著廊道盡頭有個錄音室，把空間壓

縮在這個端景，形成了一特殊景象。 室內空間扣掉大樓梯之後，一樓會

有幾個主要空間可以用可彈性使用，

f.

跳舞、辦活動、看影片都可以。

g.

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一層平面 S:1/100

二層平面 S:1/100

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北向立面 S:1/100

南向立面 S:1/100

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A A/ C C 剖面 S:1/100

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A' A'/ C' C' 剖面 S:1/100

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開口與砌磚 / 結構與次結構 研究 18

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節能評估 / 土磚材料性能基本數據分析與建立

節能評估/採光

節能評估/採光

土磚並不只是被單純地當成一種建築材料在這案子上使用，也不僅存在 業主陳爸口中未來運用在整個村莊的可能性，更多的是開始建立起對於 環境生活的價值、態度跟教育等更基本更大的思考體系中的一塊磚，因

此更多數據上的分析跟建立為的都是希望能幫助驗證土磚材料的可能性 或者能夠檢討持續改良材料的機會，讓更上位的理念能夠被落實的方法

之一，未來也會與成大建築蔡耀賢老師合作進行現地實測，甚至建築材 料產品的開發。

冬至-陰天室內光線分析

節能評估/溫度分析

夏至-晴天 入口

節能評估/土磚室內舒適度

八月豔陽下，造屋工作中的休息片刻。

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ADA 新銳建築獎 青林書屋 書屋主體建築完 工，長向立面連 結西側山勢，一 樓 整 面 的 落 地 門，一打開，內 外 界 線 延 展 開 來。

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立面平塗不均石 灰粉光的粗曠感 刻畫著屬於書屋 的符號，來自於 手工感濃烈、群 策群力的土磚造 屋。前面正在進 行外圍土圍牆的 模板搭建。

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四周各種不同耕作環伺。

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孩子們的手做勞動是書屋最佳的質感 , 土牆粉光前 / 後。

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像穀倉的空間，穀倉內空曠沒有隔間，小孩可以任意擺箱子創造空間，未來若 是需要第二棟，同樣的平面作些微的調整，就可以快速地靠自己的力量完成。

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開口大小、位置高低、分割，窗台的深度、高度暗示與不同人、事、物間的交 流連結。

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孩子的天真與創造力 –“ 需要一個超大溜滑梯 ”，讓這些空間想像生動了起來。

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