Catalogo patrimonial

Catálogo patrimonial

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Una propuesta lúdica

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Introducción

Barrilete porque vuela, planea, se desplaza por el aire libremente, pero tiene con su piolín y la mano de la persona que lo remonta, una conexión con la tierra.

Barrilete es un museo interactivo donde el juego es tomado como un instrumento fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. Se trata de un espacio amplio y colorido, con diversas actividades vinculadas al arte, la ciencia y la tecnología, que buscan estimular la creatividad, fortalecer los contenidos aprendidos en el aula y favorecer la comprensión del mundo que nos rodea a través de experiencias de aprendizaje de educación no formal.

Es único en su tipo, forma parte de la identidad de los cordobeses. Desde hace más de 30 años, un equipo de profesionales trabaja cuidadosamente en el desarrollo de cada una de las actividades que integran su propuesta lúdica. Es un lugar lleno de magia y de acción, donde todas las personas que lo visitan pueden combinar aprendizaje con diversión.

Una propuesta lúdica

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Un poco de historia La historia de Barrilete comenzó a escribirse en 1993, en la sala de máquinas de la vieja usina térmica Mendoza de Córdoba capital, Argentina. Entre los pasadizos laberínticos de esas estructuras de hormigón abandonadas, que sostenían máquinas y motores inmensos en desuso, se forjaba el sueño de crear un museo interactivo para niños. Fue en esa sintonía que comenzaron las tareas de restauración que llevaron dos años. Desde su gestación, el museo formó parte de un proyecto cultural más amplio, comandado por La Vieja Usina, una empresa que apoyó y llevó adelante todo tipo de manifestaciones artísticas en la nave principal. Ambos emprendimientos estuvieron emplazados, durante 20 años, en la manzana céntrica ubicada entre Costanera, La Rioja, Mendoza y Coronel Olmedo.

Lamentablemente, a fines de abril de 2012, luego de haber revalorizado a esta usina abandonada, y de haber llevado adelante una gestión cultural de gran valor para los cordobeses, la concesión y explotación del lugar no fue renovada y el predio debió desalojarse. Desde el 1° de julio de 2012 hasta marzo de 2020, el nuevo museo funcionó en la Recta Martinoli del barrio de Argüello, al norte de la ciudad.

Lamentablemente , la pandemia por Covid-19 nos dió un nuevo empujón, y tuvimos que reestructurar nuestras actividades. En la actualidad, la única sede del Museo se encuentra en el VAS, Villa Allende Shoping. En este nuevo local continuamos desarrollando el proyecto educativo que tiene a los niños como los grandes protagonistas.

Una propuesta lúdica

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Entrada del museo en el Shopping VAS

Forjado bajo la influencia de experiencias similares en Venezuela y en México, Barrilete se ha establecido como un espacio único en Argentina, que combina el aprendizaje y lo lúdico desde una perspectiva interactiva. Al ubicarse en el shopping es de rápido y fácil acceso para las familias que concurren allí. Se sitúa al lado del Bosque Alegre, lo que significa un punto muy concurrido para los cordobeses. Cada juego, cada taller, cada muestra tiene una historia para contar.

Durante estos casi 30 años, la vida del museo ha sido muy activa con el fin de contagiar esta manera didáctica de enseñar y aprender

1993

Comenzó en la vieja usina térmica Mendoza de Córdoba Capital.

2012

Este año se mudó a la Recta Martinoli del barrio de Arguello.

2020

Actualmente, se encuentra en Villa Allende Shopping.

Una propuesta lúdica

Actividades lúdicas del museo

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Objetivos

Valores

Conectarse con otras formas de aprender y de expresarse

Transparencia: demostrar confianza y responsabilidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños para brindar una experiencia enriquecedora y amigable.

Conocer a través de actividades lúdicas diferentes fenómenos de la naturaleza y de la vida cotidiana.

Participar de experiencias de investigación individuales y grupales

Innovación: buscar que los niños aprendan a través de experiencias lúdicas y de educación no formal desplazándose de la enseñanza tradicional en el aula.

Potenciar la creatividad del niño y fortalecer los contenidos aprendido en el aula.

Trabajo en equipo: promover la cooperación para que entre todos se construya algo más fuerte.

Sabina Villagra Directora del museo Barrilete

Misión “Nuestra misión consiste en brindar una propuesta cultural que sea participativa para la niñez y las familias. Bajo la premisa de que todo lo que sucede a nuestro alrededor, es motivo para ser re pensado y revisado desde una perspectiva más lúdica y pedagógica”.

“

L@s niñ@s puedan conectarse con

otras formas de aprender

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Nuestros espacios

Nuestros espacios

“Nuestra búsqueda se encamina a que los niños tengan opciones de aprendizaje, que puedan conectar con otras formas de aprender y de expresarse.”

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El recorrido El recorrido puede realizarse con o sin guías que acompañen el trayecto proporcionando información sobre cada una de las actividades. Se puede asistir solo, en familia, con grupos educativos, religiosos, culturales o deportivos, donde la asistencia es más marcada. Además, se puede celebrar cumpleaños, así como también ofrece servicio para eventos solidarios o corporativos.

Actualmente, debido a la pandemia, las visitas solo se pueden reservar con turnos y tienen una duración aproximada de una hora y media. Antes la duración de las visitas era libre dependiendo de las actividades que querían realizar.

Nuestros espacios

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Muestras permanentes

Muestras temporales

Es un espacio donde se busca acompañar el desarrollo integral de los niños a través de experiencias y juegos de aprendizaje y educación. Se diferencian tres sectores: motricidad fina, motricidad gruesa y un sector de física.

Son espacios donde acercan a los niños de manera didáctica a las obras de grandes artistas. Son desarrolladas por un equipo interdisciplinario que busca establecer lazos entre el arte y la educación, desde un enfoque lúdico.

Talleres

Cumpleaños

Es un espacio donde se desarrollan los talleres que realiza el museo. Son ambientes creativos de exploración, acondicionados, bajo la guarda de un guía que coordina las actividades.

Es un sector donde se festejan cumpleaños.

Las celebraciones son súper creativas y divertidas donde niños y adultos pueden participar de todas las experiencias del museo durante dos horas y media.

03.

Muestras temporales

Muestras temporales

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Muestras de arte xLas muestras temporales buscan acercar a los niños y niñas de manera didáctica a la obra de grandes artistas y pensadores de nuestro tiempo. Son desarrolladas por un equipo interdisciplinario que busca establecer lazos entre el arte y la educación, desde un enfoque lúdico. Se exponen temporalmente en el museo, y luego salen de gira por prestigiosos centros culturales del país y de América.

Obras a la mano

ISTVANSCH (Ilustrador argentino)

De mayor a menor

CHANTI (Historietista/ilustrador)

El juego de Milo

MILO LOCKETT (Artista plástico)

El mundo segun Mafalda QUINO (Humorista gráfico)

Muestras temporales

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Solo un papel, una tijera y un pegamento… ¿Has visto en todo lo que puede transformarse?”

Muestras temporales

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Obras a mano Artista: Istvansch

El Museo de los Niños Barrilete abre sus puertas a una nueva propuesta, sumando esfuerzos al trabajo que realiza desde hace 23 años con referentes de nuestra cultura.

A partir del próximo sábado 7 de Octubre se podrá visitar “Obras a la mano”, inspirada en la obra del ilustrador argentino ISTVANSCH. Con el anhelo de RE pensar el papel y la tijera, el Museo de los Niños invita a este gran artista, y propone un recorrido por diversas actividades participativas basadas en su particular técnica de dibujar con papel.

Dibujante, ilustrador, escritor y autor integral, ISTVANSCH es un artesano del color y de la forma que inventa desde las más

pequeñas a las más elaboradas de sus producciones, a puro papel y tijera. Desde ese soporte, partiendo de materiales y formas sencillas, propone un encuentro palpitante, sin didactismos de ningún tipo, en donde niños y adultos puedan aprender a “mirar”, convirtiéndose en frescos observadores de un mundo sutil.

“Istvansch, nos obliga a volver a mirar esos trozos de papel que caprichosamente quedaron en el piso como desecho, luego de recortar un corazón. Obvio que ese pedazo tirado, puede ser un puente, una nube, unas orejas de conejo, un barrilete, una parte del arco íris … Y esa nube, ese barrilete, pueden transformarse en una gran historia.

Muestras temporales

Sobre la muestra 20.

En “Obras a la mano”, los libros y personajes maravillosos de Itsvansch fueron la inspiración para armar diferentes espacios de juego y de trabajo en taller donde los niños podrán poner manos a la obra reutilizando, transformando y recreando el papel. La ciudad es un juego, del libro: “Istvansch te enseña a hacer juguetes, La Ciudad”, donde habrá una gran maqueta que será el escenario perfecto para diseñar historias. En La cinta de Moebius, el artista cuenta la apasionante existencia de este objeto casi mágico que lo llevó a escribir su libro “Objeto”, y donde los niños podrán experimentar las bondades de la famosa cinta. El espacio Los aviones, creado a partir del libro “Avión que va, avión que llega”, y en el cual se podrán construir avioncitos de papel con mensajes para ser enviados a “algún destinatario”. En Los Colores, se transmitirá el espíritu del libro “Has visto?, y donde se pondrá en marcha una búsqueda de todas cosas que habitan dentro de ellos. Con la intención de promover el juego de rol, la actividad plástica y el incentivo al buen humor y a la inventiva, se instalará El museo del Sinalefo Exultante, donde se podrá rearmar una obra de arte.

También será posible recorrer la prestigio-

sa exposición de cuadros originales de la reconocida artista Puatucha Rentes (exhibición de obras originales del autor) También, en el espacio Papel en blanco, se contará con una habitación completamente blanca: paredes, piso y techo, como una hoja en blanco, donde se invitará a investigar la imagen, a explorar todas sus posibilidades, con la ayuda de las narraciones realizadas por el mismo Istvansch.

En el Taller de la ciudad los niños podrán construir ellos mismos los módulos que usualmente encontramos en una ciudad: casas, edificios, autos, micros, árboles, señales de tránsito, plazas etc., a partir del re-uso de cajitas de cartón, papeles de colores y pegamento. En el Taller de expresiones, Istvansch cuenta que unas pocas líneas bastan para hacer una cara, y que esas pocas líneas pueden decir si estamos tristes , contentos , sorprendidos, eufóricos , desilusionados , enamorados…Allí se trabajará con una careta de cartón y luego construida los niños podrán expresar a través de ella un estado de ánimo o gesto.

Por último, el espacio para adentrarse en el mundo del artista, su técnica, y su obra: Conociendo a Istvansch, QUIEN ES? QUE HACE? COMO LO HACE?.

Actividades

Los aviones

Construir avioncitos de papel con mensajes para enviarlos a “algún destinatario”

Los colores

Se transmitirá el espíritu del libro “Has visto? y de las cosas que habitan dentro.

Papel en blanco

Habitación completamente en blanco donde se invitará a investigar la imagen.

Ciudad de los niños

Construir ellos mismos los módulos que usualmente encontramos en una ciudad.

Taller de expresiones

Una careta de cartón donde niños podrán expresar estados de ánimo o gestos.

Muestras temporales

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Ilustrador, diseñador y escritor

Sobre el artista Istvansch, de Madrid, 1968. Vive en Buenos Aires. Ilustrador, diseñador y escritor. Ha publicado libros en varios países. Entre otras distinciones recibió la primera mención del Premio “Utopía Latinoamericana” en Colombia, primer premio Octogonal de Honor 2004 y Lista de Honor de IBBY 2016.

Candidato al premio Andersen 2002 y 2004 y al premio Astrid Lindgren 2017. Seleccionado para el 1° Catálogo Iberoamericano de Ilustración (Guadalajara, México, 2010).

Es director de las colecciones Libros-álbum del Eclipse y Pequeños del Eclipse. Coordinó espacios dedicados al libro ilustrado en TV y radio. Sus investigaciones en el campo de la ilustración lo han llevado a dar clases en todos los niveles de la enseñanza y a escribir artículos para revistas especializadas nacionales e internacionales. Sus reflexiones están reunidas en el libro La otra lectura. Las ilustraciones en los libros para niños (Buenos Aires, Lugar Editorial).

Muestras temporales

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De mayor a menor Artista: Chanti 24.

Inspirada en la obra de Chanti. La historieta como herramienta para la educación ofrece múltiples posibilidades de aprendizaje. Las de Santiago Gonzalez Riga, más conocido como Chanti, son esperadas todas las semanas por niños y papás. Su lenguaje es simple y fresco, a la vez que propone una mirada crítica y profunda sobre las relaciones humanas. En sus tiras se abordan las relaciones familiares, en el ámbito escolar, con los animales, con las creencias y tradiciones, con el mundo imaginario. Miradas y formas de entender el mundo, con humor y picardía, que Barrilete procura poner al alcance de los niños cordobeses a través de esta muestra.

La historieta como herramienta para la educación ofrece múltiples posibilidades de aprendizaje.

Muestras temporales

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El recorrido que propone la muestra De Mayor a Menor comienza por Clases De Lirantes, donde una maestra poco convencional dicta clases a sus alumnos desde una perspectiva disparatada. Las mejores producciones que se realicen en este espacio se seleccionarán para que Chanti las convierta en historietas. Se encuentra montado un sector biográfico, otro para leer historietas, para hacer monerías como Tobi, la Historietería, un juego de memoria, un taller especial si sos “mayor” y un rincón de juego especial si sos “menor”. Además, un sector para observar y analizar el árbol genealógico de Nacho, Tobi y Lola. La Misión Mas Cota para crear especímenes rarísimos de animales. Y por último, El Club secreto, una actividad inspirada en los escondites que utilizan los hermanos para contar sus secretos: debajo de la mesa, bajo las sábanas, entre las plantas. Estos espacios “escondidos” les dan a ellos la libertad de echar a volar su imaginación, y organizar una especie de

club secreto donde se pueden contar sus travesuras o temores. Debajo de la mesa, los niños accederán a este exclusivo club y con un “decodificador” podrán enviar mensajes secretos a sus amigos.

Actividades Clases de Lirantes

Una maestra dicta clases a sus alumnos desde una perspectiva disparatada.

Misión Mas Cota

Lugar para crear especímenes rarísimos de animales

El club secreto

Espacios “escondidos” que les dan a ellos la libertad de echar a volar su imaginación.

Muestras temporales

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03.

El juego de Milo Artista: Milo Lockett

El juego de Milo es un recorrido para interactuar con la obra del artista plástico Milo Lockett.

Con figuras de ojos grandes almendrados, y el uso de colores estridentes como sello personal, Milo Lockett ha logrado instalarse como uno de los artistas del momento. Su particular estilo y su estrecho vínculo con la niñez, motivaron a Barrilete, Museo de los Niños a tomar prestada su obra para jugar.

El resultado fue una muestra maravillosa que acerca a la familia a este gran artista, al tiempo que estimula la exploración creativa de quienes la visitan.

Su particular estilo y su estrecho vínculo con la niñez, motivaron a Barrilete, Museo de los Niños a tomar prestada su obra para jugar.

Muestras temporales

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Sobre la muestra Como Lockett se caracteriza por intervenir con grandes murales el espacio urbano, EL JUEGO DE MILO comienza en las veredas y en la fachada de Barrilete, con imágenes gigantes de perros con patas largas, cocodrilos e inmensos muñecos de chapa. Une vez adentro, todo el mobiliario y el edificio se encuentra intervenido por su obra: mesas, sillas, paredes y pisos.

El recorrido de la muestra está planteado en los siguientes sectores: “El universo de Milo”, “Los ojos”, “Biografía”, “Me re-presento”, “Animales fantásticos”, “Los juegos” y “Las telas”. Cada uno de ellos le ofrece al visitante una posibilidad diferente de relacionarse con la obra de Milo.

“El universo de Milo” está colmado de objetos, personas y animales tal como él los

Muestras temporales

representa. Allí se puede tocar, armar, desarmar, llenar casitas de personajes o manipular grandes objetos blandos con forma de corazones, coronas y dinosaurios.

Un elemento distintivo de su obra es el peso que tiene la mirada de sus personajes. Gracias a la mirada, esas imágenes adquieren movimiento, fuerza, expresión, y producen un encuentro. En “Los ojos”, hay una serie de coloridos paneles con rostros incompletos donde el visitante puede devolver la mirada y la expresión a estos personajes.

En “Me re-presento” el artista Jorge Cuello ambienta un espacio con retratos pictóricos de distintas épocas. Allí la actividad consiste en que el niño se represente a sí mismo frente a un atril con un espejo.

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La idea de “Animales fabulosos” o criaturas fantásticas, está presente en la mitología de distintas civilizaciones y la cultura popular. Muchas de estas criaturas son híbridas,

es decir: combinan partes de diferentes animales reales. Eso es lo que hace Milo: modifica algo de la naturaleza de los bichos, dándole carácter extraordinario. En este sector, el visitante puede transitar ese mismo proceso, interviniendo dibujos en láminas y creando su propio animal fantástico.

Por su parte, en el sector “Los juegos” se disponen cubos blandos para armar, mesas con rompecabezas, sellos grandes para completar dibujos. Columnas que giran y juegos para asomar la cabeza.

Finalmente, en el espacio “Telas” encontramos cuadros de tela con figuras troqueladas para realizar collages. Una serie de las obras de Milo es atípica porque utiliza telas y botones como material de trabajo. Podemos imaginar que hay algo personal y único allí si recordamos que antes de dedicarse completamente al arte, Milo trabajaba en la industria textil.

Muestras temporales

Actividades El Universo de Milo

Se puede tocar, armar, desarmar, manipular grandes objetos.

Los ojos

Hay una serie de coloridos paneles con rostros incompletos donde el visitante puede devolverles la mirada y expresión .

Me re-presento

Consiste en que el niño se represente a sí mismo frente a un atril con un espejo.

Animales fabulosos

El visitante Intervendrá dibujos en láminas y creará su propio animal fantástico.

Telas

Se encontrarán cuadros de tela con figuras troqueladas para realizar collages.

29.

Imaginación

Curiosidad

Creatividad Expresividad

Simpatía

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Muestras permanentes

Muestras permanentes

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Módulos tradicionales Las muestras permanentes o los también llamados módulos tradicionales, están presentes para acompañar el desarrollo integral de los niños a través de experiencias y juegos de aprendizaje relacionadas con el ámbito de la ciencia, el arte, con la literatura y con la música, o bien, para adquirir nuevos conocimientos sobre fenómenos físicos, químicos y mecánicos para comprender el mundo que los rodea.

En Barrilete tenemos experiencias como congelar la sombra, hacer castillos en los areneros, armar rompecabezas, fabricar burbujas o ponerse los Pelos de Punta.

Muestras permanentes

Pelos de punta

Apoyá tu mano sobre esta esfera tan particular y verás lo que sucede

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Burbujeros

¿Alguna vez te metiste adentro de una burbuja gigante?

¿Te imaginás cómo te ves por dentro?

Pedaleando en esta bici lo podrás descubrir

Muestras permanentes

Esqueleto en bici

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Pasa la energía

¿Sabías que existen diferentes fuerzas físicas que funcionan por determinadas leyes?

04.

Muestras permanentes

Talleres

33.

Talleres

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Talleres didácticos Los talleres didácticos son espacios creativos de exploración. Se desarrollan en ambientes especialmente acondicionados, y bajo la guarda de un guía que coordina las actividades y facilita los materiales para trabajar.

Los hay permanentes: de Rizos, de Carpintería, de Telas, de Pintura, de Máscaras, de Reciclaje; y temporales, como el de Navidad, de Mandalas, de Cocina y otros.

Estos talleres son una instancia placentera de aprendizaje donde se desarrollan aptitudes y se transitan todas las etapas del proceso creativo.

A todo trapo

Dictado por Taller la puntada

Taller de pintura

Dictado por Josefina Fernandez

Taller de carpintería Dictado por Cintia Robledo

Taller de reciclaje

Dictado por Taller cuidemos

Taller de Lectura

Dictado por Taller la puntada

Talleres

Taller de Carpintería

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Uno de los oficios más antiguos tiene su espacio en Barrilete. Este taller pone a los niños en contacto con una material tan noble como la madera y las maravillosas formas de trabajarla. Los niños pueden aprender, de manera activa, sobre la diversidad de los tipos de madera y las técnicas básicas de trabajo: encastrado, clavado, construyendo objetos concretos..

Talleres

Taller de Costura

Que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a jugar. Barrilete invita a los niños a participar de un espacio que reflota aquellas técnicas y usos que actualmente están en “desuso”. Se trata de un taller para aprender a pegar botones, bordar, coser y hasta para conocer la tradicional técnica del cañamazo. Todo, en el marco de una propuesta de creación personal: muñecos y objetos cobrarán vida de la mano de los niños

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Taller de rizos

El desafío: enroscar papeles para hacer piezas decorativas. En el taller se propone explorar las formas más creativas en que se puede utilizar el material más disponible y simple: el papel. El objetivo es convertir cintas de papel en juguetes que giran, vuelan, ruedan, pájaros, bichos, autos, etc.

Talleres

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Taller de Pintura

El Taller de pintura es un espacio de juego y exploración de formas y colores. Los pequeños artistas cuentan con mesas de trabajo y todos los materiales adecuados para ponerse manos a la obra. El objetivo es que el niño pueda experimentar, comprender los mensajes visuales y otorgarle importancia al proceso de trabajo. Además, se busca incentivar la valoración de las manifestaciones artísticas, tanto propias como ajenas, y el goce por la creación

“

Toco, juego y

aprendo

Para más información en: museobarrilete.com