Intermediate Portuguese: A Grammar and Workbook is an accessible reference grammar presenting twenty-two individual grammar points in realistic contexts with practice exercises in each unit designed to reinforce and consolidate learning. This comprehensive volume takes a grammatical approach which encourages students to familiarise themselves with the grammar points in each unit, using a wide variety of contemporary vocabulary that can be applied to different settings such as work, shopping, tourism, business, education and socialising.
Key features include:
• grammar exercises and a full answer key
• frequent comparative references to English grammar
• a list of key vocabulary at the end of each unit
• a glossary of grammatical terms
Providing readers with the essential tools to express themselves in a wide variety of situations, Intermediate Portuguese is an essential resource for students with beginner to intermediate knowledge of the language and is suitable for both class-based learning and independent study.
Cristina Sousa holds a PhD in literary translation. She is a translator, proofreader and copywriter and she has lectured in Portuguese Studies at various universities in the UK.
Routledge Grammar Workbooks
Other titles available in the Grammar Workbooks series are:
Basic Arabic
Basic Cantonese, 2nd Edition
Intermediate Cantonese, 2nd Edition
Basic Chinese, 2nd Edition
Intermediate Chinese, 2nd Edition
Basic Dutch, 2nd Edition
Intermediate Dutch
Basic German, 2nd Edition
Intermediate German, 2nd Edition
Basic Irish
Intermediate Irish
Basic Italian
Basic Japanese
Intermediate Japanese
Basic Korean, 2nd Edition
Intermediate Korean, 2nd Edition
Intensive Basic Latin
Intensive
Intermediate Latin
Basic Persian, 2nd Edition
Intermediate Persian, 2nd Edition
Basic Polish, 2nd Edition
Intermediate Polish
Basic Portuguese
Intermediate Portuguese
Basic Russian, 2nd Edition
Intermediate Russian, 2nd Edition
Basic Spanish
Intermediate Spanish
Basic Swedish
Intermediate Swedish
Basic Welsh, 2nd Edition
Intermediate Welsh, 2nd Edition
Basic Yiddish
For more information on the series, please visit: www.routledge.com/ Grammar-Workbooks/book-series/SE0519
INTERMEDIATE PORTUGUESE
A Grammar and Workbook
Cristina Sousa
First published 2024 by Routledge
4 Park Square, Milton Park, Abingdon, Oxon OX14 4RN
and by Routledge 605 Third Avenue, New York, NY 10158
The right of Cristina Sousa to be identified as author of this work has been asserted in accordance with sections 77 and 78 of the Copyright, Designs and Patents Act 1988.
All rights reserved. No part of this book may be reprinted or reproduced or utilised in any form or by any electronic, mechanical, or other means, now known or hereafter invented, including photocopying and recording, or in any information storage or retrieval system, without permission in writing from the publishers.
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British Library Cataloguing-in-Publication Data
A catalogue record for this book is available from the British Library
ISBN: 978-0-415-63321-5 (hbk)
ISBN: 978-0-415-63322-2 (pbk)
ISBN: 978-1-032-70975-8 (ebk)
DOI: 10.4324/9781032709758
Typeset in Times New Roman by Apex CoVantage, LLC
ACKNOWLEDGEMENTS
This grammar workbook is dedicated to the memory of my parents, Eugénio and Idalina, who were fascinated by the richness and versatility of our language. I would like to express my gratitude to the team at Routledge and I would also like to thank my partner, Alan, for his encouragement and unfailing support.
INTRODUCTION
This grammar workbook is aimed at English native speakers who have basic to intermediate knowledge of the Portuguese language, or who have completed Basic Portuguese: A Grammar and Workbook and would like to take their knowledge and ability to the next level. As such, any grammar or language functions already covered in that book will not be studied in the present one. However, illustrations provided will aim to feature several functions covered in that book in order to consolidate acquired knowledge and subtly reinforce those functions. For example, given their specificity, the preterite and the imperfect feature throughout in illustrations and exercises whose focus is not on specific verb tenses, thus providing further opportunity for revision.
In addition, this grammar and workbook can be used as a revision tool for more advanced learners who may need to refresh their knowledge of key grammar functions and to practise on new and potentially more challenging exercises. The grammatical notions included are presented in a clear and accessible way. All grammatical explanations are kept to a minimum and only include exceptions to the rule when these are frequently applied in real life, which can be often the case in Portuguese.
This course aims to provide learners with intermediate knowledge of Portuguese grammar functions which can then be consolidated by further reading and by further study of accessible reference materials, such as the third edition of Portuguese: An Essential Grammar by A. Hutchinson, J. Lloyd and C. Sousa, also published by Routledge, in 2019.
All vocabulary used is contemporary and every effort has been made to provide as wide a variety of vocabulary as possible, for application in different settings, such as work, shopping and tourism, business, education and socialising. An English translation is provided for all examples used to illustrate the various grammatical and language functions covered in this workbook. The English renderings will often follow the Portuguese sentence structure in order to highlight it. Additional vocabulary lists are provided at the end of each unit. Although the Portuguese form used is essentially European, learners who work with this book should be able to communicate successfully with speakers from other Portuguese-speaking countries, such as Brazil, Angola, Mozambique or Cape Verde,
Introduction for example, in the same way that Portuguese people are able to communicate fully with speakers from these countries, and vice versa.
This workbook should be useful to independent adult learners, as well as students enrolled in intermediate to advanced level courses, who will benefit from the comprehensive set of exercises in each unit.
UNIT ONE
Relative pronouns
A relative pronoun relates to an antecedent or, more simply put, a word, often a noun, referring to a person, an animal, a place, an object or even a concept. As such, a relative pronoun can also relate to a person, an animal, a place, an object or even a concept. It is used to introduce additional information about that noun by means of a clause, referred to as a ‘relative clause’ because it is introduced by the relative pronoun.
In Portuguese, the relative pronoun cannot be omitted and, as the following example illustrates, the relative clause can be intercalated in another clause, usually referred to as the main clause. So, it appears in between commas.
Examples: Aquele homem, que está sentado junto à janela, é vizinho do meu irmão.
That man, who is sitting by the window, is my brother’s neighbour.
Relative pronouns can be grouped as variable and invariable. The latter – so called because they remain unchanged – are que, quem and onde
que that, which, who quem who, whom onde where
Examples: O médico que tratou a minha mãe no ano passado era muito jovem.
The doctor who treated my mother last year was very young.
Quanto custou o carro que (tu) compraste?
How much did it cost the car that you bought?
Ela não gosta de cães que ladram muito. She does not like dogs that bark a lot.
DOI: 10.4324/9781032709758-1
1
Relative pronouns
The most frequently used relative pronoun, que, can refer to a person, animal, thing or concept, as illustrated. In some situations, que can appear after a preposition.
Examples: O filme de que me falaram é de uma realizadora portuguesa. The film of which I was told is by a Portuguese (female) director.
O curso em que o João se inscreveu só começa na próxima semana.
The course in which João registered only starts next week.
Eles têm sempre algo com que se preocupar. They always have something about which to worry.
But, when the relative pronoun follows a preposition while referring to a person, quem is used instead, as illustrated.
Examples: Todos os clientes, a quem venderam esse automóvel, reclamaram. All customers to whom they sold that car complained.
O colega com quem partilho o gabinete é muito experiente. The (male) colleague with whom I share the office is very experienced.
Vem ali a moça sobre quem o Pedro estava a falar. There comes the girl about whom Pedro was talking.
Como se chama aquele rapaz de quem gostas? What’s the name of that boy whom you like?
As to onde, it is used for places and location, and may follow a preposition. When the preposition is a or de, it contracts with the pronouns to form aonde or donde, respectively.
Examples: Eles adoraram o hotel onde ficaram hospedados durante as férias.
They loved the hotel where they stayed during their holidays.
Não sei o nome da cidade para onde ele foi viver.
I don’t know the name of the city to where he went to live.
A Joana vive na aldeia aonde ia todos os anos em criança. Joana lives in the village where she used to go to every year as a child.
Ninguém ouviu falar do local donde ele veio. Nobody has heard of the place from where he came.
Variable relative pronouns vary in gender (feminine or masculine) and in number (singular or plural).
gender number
o qual, a qual os quais, as quais that, which, who, whom cujo, cuja cujos, cujas whose, of whom, of which
The variable relative pronouns o/a qual, os/as quais tend to be used more in writing to lend greater clarity. They vary in gender and number, depending on whether the noun to which they refer is feminine or masculine, singular or plural.
Examples: A Paula conhece um pianista português, o qual já gravou vários álbuns.
Paula knows a Portuguese pianist, who has already recorded several albums.
O meu vizinho tem vários filhos, os quais têm ótimos empregos.
My neighbour has several sons/children, who have great jobs.
Tive uma carreira muito longa, a qual, porém, me deu muitos dissabores.
I had a very long career, which, however, gave me much distress.
When preceded by prepositions a, em, de, they will contract with these to form ao/à qual, aos/às quais; no/a qual, nos/as quais; do/a qual, dos/as quais, respectively.
Examples: O clube ao qual pertenço organiza muitos eventos sociais. The club to which I belong organises many social events.
Isabel Mateus publicou vários livros, três dos quais em formato bilingue.
Isabel Mateus published several books, three of which in bilingual format.
A cidade na qual nasci fica numa região muito bonita. The city in which I was born is in a very beautiful region.
The variable relative pronouns cujo/a, cujos/as are used to relate to things, animals, people or places and agree with these in gender and number, depending on whether they are feminine or masculine, singular or plural.
These relative pronouns are used to show ownership (things, animals), belonging (places) or relationships (familial, professional, friendship).
Relative pronouns
1
Relative pronouns
Examples: As empresas cujo dono foi preso foram à falência. The companies whose owner was arrested went bankrupt.
O casal cuja cadela desapareceu publicou um anúncio nas redes sociais.
The couple whose bitch disappeared posted a notice on social media.
Pessoas cuja cidade natal é Lisboa chamam-se lisboetas.
People whose native city is Lisbon are called ‘lisboetas’.
O trabalhador cujos patrões o demitiram sem justa causa apresentou queixa no tribunal de trabalho.
The worker whose bosses fired him without due cause lodged a claim with the employment tribunal.
Ela tem um amigo cuja irmã é professora de língua portuguesa. She has a (male) friend whose sister is a Portuguese-language teacher.
As illustrated in the various previous examples, the relative pronoun affects the position of (in)direct object pronouns and reflexive pronouns, by pulling them before the verb to which they relate.
Examples: A professora adorou as flores que os alunos lhe ofereceram. The teacher loved the flowers that [her] students gave her.
O curso, no qual o Rui se inscreveu, começou ontem. The course in which Rui registered started yesterday.
Que sapatos lindos! Qual foi a sapataria onde os compraste? What beautiful shoes! Which was the shoe shop where you bought them?
Exercise 1
Complete the following sentences by filling in the gaps with the relative pronouns. Some of the pronouns apply to more than one sentence. cujos os quais que quem a qual onde cuja aonde
1 As ferramentas ________ (tu) estás a utilizar não são de boa qualidade.
2 O supermercado ________ (eu) ia fazer as compras está fechado.
3 As empregadas ________ patroa as despediu levaram-na ao tribunal de trabalho.
4 A cliente a ________ (tu) deste o número de telemóvel do patrão não pára de lhe ligar.
5 A praia para ________ (nós) vamos no verão fica no Algarve.
6 Foi num jantar neste restaurante ________ conheci os meus melhores amigos.
7 Estes produtos eram da empresa do Sérgio, ________ foi à falência.
8 A professora ________ alunos lhe compraram flores mora nesta casa.
9 Pessoas ________ cidade natal é o Porto chamam-se portuenses.
10 O meu patrão tem vários filhos, ________ têm ótimos carros.
Exercise 2
Complete the following sentences with the appropriate relative pronoun.
1 Como se chama o professor ________ te ensinou português?
2 O filme sobre ________ falámos ontem vai passar na televisão no sábado.
3 Esses teus amigos a ________ me apresentaste são muito simpáticos.
4 Aquele cliente, ________ firma vende computadores recondicionados, vem cá amanhã.
5 A casa ________ jardim está sempre impecável pertence aos meus tios.
6 Conheces a cidade ________ o Laszlo nasceu?
7 Os exames médicos ________ a Maria fez não revelaram qualquer problema.
8 A mulher ________ joias foram roubadas está desolada com o sucedido.
9 A caneta com ________ escrevo foi um presente do meu marido.
10 A empresa para ________ ele trabalha é uma multinacional.
Exercise 3
Complete the sentences in the left column with their corresponding parts in the right column.
1 A Ana nasceu na ilha da Madeira, a que recebemos esta manhã.
2 Há um gato preto e branco b que a autora Isabel Mateus escreveu.
3 A Eva apresentou-nos aos pais dela, c cujas casas arderam no incêndio.
4 Já respondemos a todas as cartas d que vem ao meu jardim todos os dias.
5 Este é o cãozinho e a qual fica no Oceano Atlântico.
6 Ontem comprei o novo romance f onde fazem os tapetes de arraiolos.
7 Este homem é o dono do carro g cujo dono faleceu ontem.
8 A minha família adora a aldeia h com os quais depois fomos jantar.
9 Eles já foram à terra i cujo motor se avariou a meio da ponte.
10 As autoridades realojaram as pessoas j onde mora.
Relative pronouns
5
Relative pronouns
Exercise 4
Complete the following narrative by filling in the gaps with the relative pronouns. Some of the pronouns are applied more than once and some are contracted with the relevant preposition.
que a qual onde cuja das quais o qual os quais
A cidade de Coimbra, ________ (1) fica 124 Kms a sul do Porto e 202 Kms a norte de Lisboa, é conhecida como a cidade universitária, porque é ________ (2) se encontra a universidade mais antiga de Portugal, ________ (3) celebrou 730 anos em 2020. Os seus estudantes mantêm vivas as longas tradições académicas, uma ________ (4) se distingue das tradições das outras universidades do país: o Fado de Coimbra, ________ (5) se tornou uma atração turística da cidade. Este tipo de fado, ________ (6) é habitualmente cantado por estudantes universitários, é bastante diferente do Fado de Lisboa, ________ (7) popularidade internacional começou com a fadista Amália Rodrigues.
A Universidade de Coimbra ajudou a desenvolver a cidade, ________ (8) teve de oferecer serviços à comunidade universitária, sem ________ (9) essa comunidade não teria desenvolvido. Grande parte do crescimento ________ (10) a universidade e a cidade tiveram ocorreu durante o século XX.
Exercise 5
Rewrite the following sentences by completing the sentence already started using the appropriate relative pronoun. Use the examples as a guide.
Examples: A Sofia inscreveu-se no curso. O curso começou ontem.
A Sofia inscreveu-se no curso que começou ontem.
A professora é muito simpática. Eu partilho a casa com ela.
A professora com quem partilho a casa é muito simpática.
A Maria mora numa aldeia. A rua principal da aldeia é muito longa.
A Maria mora numa aldeia cuja rua principal é muito longa.
1 Este carro é ótimo. (Eu) comprei o carro ontem.
Este carro, ___________________________.
2 Ontem (tu) falavas com aqueles estudantes. Aqueles estudantes são do Brasil.
Aqueles estudantes, ___________________________.
3 O Rui tem um emprego novo. O Rui é irmão da Isabel.
4
O Rui, ___________________________.
O Pedro tem um novo patrão. O novo patrão do Pedro é muito experiente.
O Pedro tem um novo patrão, ___________________________.
5 O Zé mora numa casa nova. O jardim da casa nova do Zé está sempre impecável.
O Zé mora numa casa nova, ___________________________.
6 Nós moramos em Lisboa. Lisboa é a capital de Portugal.
7
Nós moramos em Lisboa, ___________________________.
O comboio chegou atrasado. Tu vieste no comboio.
O comboio, ___________________________.
8 Aquele homem é meu vizinho. Aquele homem está a passear os cães.
Aquele homem, ___________________________.
9 Aquele gato é da minha vizinha. Aquele gato está sempre no meu jardim.
Aquele gato, ___________________________.
10 Ontem visitei Arraiolos. Em Arraiolos fazem tapetes tradicionais muito bonitos.
a meio de in the middle of apresentaste (apresentar a) (you) introduced arderam (arder) (they) burned down atrasado (m.) late autoridades (f., pl.) authorities bastante quite caneta (f.) pen cãozinho (m.) little dog, puppy cães (m., pl.) dogs cantado (m.) sung comboio (m.) train conheces (conhecer) (you) know conhecida (f.) known desenvolver to develop desenvolvido (m.) developed desolada (f.) desolated deste (dar) (you) gave empregadas (f., pl.) employees experiente (f./m.) experienced fadista (f./m.) Fado singer faleceu (falecer) (s/he) died fazem; fazia (fazer) (they) make; (I/he/she) used to make fechado (m.) closed ferramentas (f., pl.) tools habitualmente usually ilha (f.) island impecável (f./m.) impeccable
Relative pronouns
incêndio (m.) fire já already jardim (m.) garden joias (f., pl.) jewels ladrar to bark ligar to ring mais antiga (f.) oldest mantêm (manter) (they) keep marido (m.) husband melhores (m., pl.) best mulher (f.) woman
Oceano Atlântico (m.) Atlantic Ocean ocorreu (ocorrer) (it) occured passear to walk patroa (f.) (female) boss pertencer a to belong to pessoas (f., pl.) people popularidade (f.) popularity praia (f.) beach principal (f./m.) main próxima (f.) next qualquer (f./m.) any realojaram (realojar) (they) rehoused recebemos (receber) (we) received recondicionados (m., pl.) reconditioned respondemos (responder) (we) replied roubadas (f., pl.) stolen se avariou (avariar-se) (it) broke down se distingue (distinguir-se) (it/he/she) differs se encontra (encontrar-se) one can find se tornou (tornar-se) (it/he/she) became século (m.) century sucedido (m.) what happened tapetes de arraiolos (m., pl.) rugs from Arraiolos (hand-embroidered wool rugs) televisão (f.) television terra (f.) place, town tios (m., pl.) aunt and uncle, uncles tradições (f., pl.) traditions vieste (vir) (you) came vivas (f., pl.) alive
UNIT TWO
The future tense
In Portuguese the future tense is used in different situations, namely to describe an action that will definitely or most probably take place in the future; to express uncertainty, normally using a question; and also to describe actions that will happen, under certain conditions.
Examples: Amanhã tratarei deste assunto.
Tomorrow I will deal with this subject.
Quanto custará uma viagem ao Chile?
I wonder how much will cost a trip to Chile?
Se ela não chegar dentro de 5 minutos, começarei a reunião.
If she doesn’t arrive in 5 minutes, I will start the meeting.
Quando os convidados chegarem, servirei o jantar.
When the guests arrive, I will serve dinner.
But in everyday use, when describing future actions, the future tends to be replaced with the present tense or the combined form of ir + infinitive, without loss in meaning. The previous examples are rephrased as follows to illustrate this.
Examples: Amanhã trato deste assunto.
Tomorrow I deal with this subject.
Amanhã vou tratar deste assunto.
Tomorrow I’m going to deal with this subject.
Se ela não chegar dentro de 5 minutos, começo a reunião.
If she doesn’t arrive in 5 minutes, I start the meeting.
Se ela não chegar dentro de 5 minutos, vou começar a reunião.
If she doesn’t arrive in 5 minutes, I’m going to start the meeting.
Quando os convidados chegarem, sirvo o jantar.
When the guests arrive, I serve dinner.
DOI: 10.4324/9781032709758-2
2
The future tense
Quando os convidados chegarem, vou servir o jantar. When the guests arrive, I’m going to serve dinner.
The conjugation of the future tense follows the same regular pattern for all verb groups: –ar, –er, –ir and –or
As shown, the future tense conjugation (in bold) is added to the infinitive form of the verb and it is the same for all verb groups. Even verbs that tend to have irregular conjugation patterns in other tenses follow a regular pattern in the future tense, for example:
ir irei, irás, irá, iremos, irão ser serei, serás, será, seremos, serão saber saberei, saberás, saberá, saberemos, saberão ter terei, terás, terá, teremos, terão ver verei, verás, verá, veremos, verão vir virei, virás, virá, viremos, virão
The only exception applies to verbs whose infinitive ends in –zer, such as dizer, fazer, trazer, as the ‘ze’ drops in the future tense:
A mãe é que fará o jantar! It is mum who will cook dinner!
O novo restaurante abrirá no próximo sábado. The new restaurant will open next Saturday.
O futuro dirá! The future will tell.
O Francisco reporá todo o dinheiro que tirou. Francisco will replace all the money he took.
Future tense and object or reflexive pronouns
In affirmative sentences featuring (in)direct object pronouns or reflexive pronouns in the future tense, the pronoun is placed between the stem of the verb and the future tense ending, in between hyphens, as shown in the following table.
As the stem of the verb, in effect the infinitive form of the verb, ends in –ar, –er, –ir and –or, the variant form of the direct object pronoun will apply, as shown in the following table and examples.
Examples: Precisamos de computadores, por isso encomendá-los-emos amanhã.
We need computers, so we will order them tomorrow.
Logo à tarde, ela dar-nos-á um resumo da situação.
Later this afternoon, she will give us a summary of the situation.
Em outubro muda o horário e os relógios atrasar-se-ão uma hora.
In October time changes and clocks will go back an hour.
These forms are often avoided in everyday use, particularly in spoken language, by replacing the future tense with the present tense, or alternatively with ‘ir + verb’, whereby ‘ir’ is conjugated in the present tense and the main verb remains in the infinitive. In such cases the pronoun is hyphenated to the main verb or, in more informal use, it is hyphenated to ‘ir’.
This means some variant forms still apply, as illustrated.
Examples: Precisamos de computadores, por isso vamos encomendá-los amanhã.
Precisamos de computadores, por isso vamo-los encomendar amanhã.
Precisamos de computadores, por isso encomendamo-los amanhã.
Logo à tarde, ela vai dar-nos um resumo da situação.
Logo à tarde, ela vai-nos dar um resumo da situação.
Logo à tarde, ela dá-nos um resumo da situação.
Em outubro muda o horário e os relógios vão atrasar-se uma hora.
2
The future tense
Em outubro muda o horário e os relógios vão-se atrasar uma hora. Em outubro muda o horário e os relógios atrasam-se uma hora.
For a refresher and/or exercises on the reflexive verbs and pronouns, please refer to unit 14 of Basic Portuguese: A Grammar and Workbook
Please note that either pronoun, object or reflexive, will precede the verb in negative statements, questions using interrogatives, certain conjunctions, adverbs, adjectives or pronouns. In other words, after words such as não, nunca, talvez, também, se, quando, que, alguém, ninguém.
Examples: Em caso de problema, eles nunca nos avisarão de nada!
In case of a problem, they will never warn us of anything.
Sabe quando o fornecedor nos enviará a encomenda?
Do you know when the supplier will send us the order?
Visto que nos vamos reunir com o cliente amanhã, será melhor esperar.
Given that we are going to meet with the client tomorrow, it will be better to wait.
O fornecedor também nos oferecerá um desconto pelo atraso. The supplier will also offer us a discount for the delay.
Um dia, alguém lhe fará o mesmo!
One day, someone will do the same to him/her!
For further information on direct and indirect object pronouns, please refer to units 12 and 14 of Basic Portuguese: A Grammar and Workbook. Alternatively, you may also wish to refer to Portuguese: An Essential Grammar, 3rd edition, by Hutchinson et al.
Exercise 1
Rewrite the following sentences in the future tense, by replacing ir + infinitive
Use the following example as a guide.
Examples: Os alunos do segundo ano vão ter exame oral de alemão para a semana.
Os alunos do segundo ano terão exame oral de alemão para a semana.
1 Todos os trabalhadores vão receber ferramentas novas.
Todos os trabalhadores ________ ferramentas novas.
2 Infelizmente, este supermercado vai fechar as portas no final do mês.
Infelizmente, este supermercado ________ as portas no final do mês.
3
A patroa da Ana anunciou que vai ter de despedir dez funcionários no final do mês.
A patroa da Ana anunciou que ________ de despedir dez funcionários no final do mês.
4 Pedro, a tua cliente vai telefonar-te esta tarde para fazer uma encomenda. Pedro, a tua cliente ________ esta tarde para fazer uma encomenda.
5
A praia onde (nós) vamos passar o verão fica no Algarve.
A praia onde (nós) ________ o verão fica no Algarve.
6 O gerente vai estar de férias na próxima semana.
O gerente ________ de férias na próxima semana.
7 (Eu) vou fazer os possíveis para estar presente na tua festa. (Eu) ________ os possíveis para estar presente na tua festa.
8 O que achas que os nossos pais vão dizer, ao saber que já estamos casados?
O que achas que os nossos pais ________, ao saber que já estamos casados?
9 Infelizmente, (tu) não vais chegar a tempo do jantar.
Infelizmente, (tu) não ________ a tempo do jantar.
10 Não sei quantos funcionários vão estar presentes na reunião de amanhã.
Não sei quantos funcionários ________ presentes na reunião de amanhã.
Exercise 2
Rewrite the following sentences as affirmative statements, repositioning the pronoun and removing any adverb that may no longer apply. Use the following two sets of examples as a guide.
Examples: Infelizmente, nós não os visitaremos no sábado. Unfortunately, we will not visit them on Saturday.
Nós visitá-los-emos no sábado. We will visit them on Saturday.
Será que os encontraremos no parque? Will we find them in the park?
Nós encontrá-los-emos no parque.
We will find them in the park.
1 Os professores nunca se encontrarão com os alunos fora da escola.
2 Será que a gerente nos apresentará os delegados da nova empresa?
3 O patrão dela já não os despedirá, como anunciou.
4 Será o Rui que te acompanhará amanhã ao hospital?
2 The future tense
5 Será que os patrões lhe darão boas notícias durante a reunião? _______________________________________________.
6 O carteiro não me entregará as cartas.
_______________________________________________.
7 Meninos, tenho bolos deliciosos, mas não os comerão todos hoje! _______________________________________________.
8 Infelizmente, não nos veremos amanhã.
_______________________________________________.
Exercise 3
Complete the following sentences with the correct verb in the future tense. For the purpose, use the listed verbs and conjugate them to fit the appropriate sentence.
fazer ensinar trabalhar vender passar ter escrever ser saber usar
1 A nova empresa ________ computadores recondicionados.
2 O meu filme preferido ________ na televisão amanhã.
3 A nossa casa nova ________ um jardim enorme.
4 Qual ________ a melhor forma de resolver este assunto?
5 O professor ________ os alunos a ler e escrever corretamente.
6 Achas que ele ________ fazer os exercícios corretamente?
7 Todos os empregados ________ de segunda a sexta-feira, das 9 às 18 horas.
8 A mulher do João ________ sempre as joias que ele lhe ofereceu.
9 (Eu) ________ uma carta à minha mãe. Ela não usa correio eletrónico!
10 A Catarina e a Josefa ________ todos os bolos para a festa.
Exercise 4
Build sentences in the future tense by placing in the correct order the elements provided.
Depois de quase três anos de pandemia, os próximos meses ________ (1) interessantes, uma vez que toda a gente certamente ________ (2) participar em eventos sociais, encontros e festas com amigos e familiares. Muitas pessoas ________ (3) conectar novamente com pessoas com quem não convivem há bastantes meses e por isso ________ (4) mais. Os aeroportos ________ (5) a sofrer de grande congestionamento, em parte devido a falta de pessoal. ________ (6) ser considerado um cliché, mas o mundo não ________ (7) a ser o mesmo. Alguns hábitos ________ (8) mudado consideravelmente, como consequência do isolamento forçado pela pandemia. Muitas pessoas ________ (9) adaptado a trabalhar a partir de casa e ________ (10) a resistir tentativas, por parte dos seus chefes e diretores, para voltarem a comutar todos os dias para o escritório.
O isolamento forçado pela pandemia ________ (11) tido um impacto considerável na socialização de muitas crianças. Se esse impacto ________ (12) a vida destas crianças a longo prazo somente se ________ (13) num futuro mais distante. Em contraste, o impacto nos adolescentes ________ (14) ser mais acentuado. Só o futuro o ________ (15).
Key vocabulary for unit 2
a longo prazo long term a melhor forma de the best way to a partir de from a tempo on/in time achas (achar) (you) find, think acompanhará (acompanhar) (s/he) will accompany alemão (m.) German alguns (m., pl.) some anunciou (anunciar) (s/he) announced bastantes (f./m., pl.) many bolos (m., pl.) cakes carteiro (m.) postman casados (m., pl.) married certamente certainly
The future tense
chefes (f./m., pl.) bosses consideravelmente considerably congestionamento (m.) congestion consequência (f.) consequence conviver com to spend time with correio eletrónico (m.) electronic email corretamente correctly delegados (m., pl.) delegates deliciosos (m., pl.) delicious depois de after despedirá (despedir) (s/he) will fire (someone) devido a owing to diretores (m., pl.) directors dizer to say encontros (m., pl.) meetings (social) enorme (f./m.) enormous, huge entregará (entregar) (s/he) will deliver escola (f.) school escritório (m.) office estar presente (em) to be present (in) exercícios (m., pl.) exercises exame oral (m.) oral exam falta (f.) de lack of familiares (f./m., pl.) relatives fazer os possíveis to do everything possible festa (f.) party final do mês (m.) end of the month forçado (m.) forced funcionários (m., pl.) employees, staff gerente (f./m.) manager infelizmente unfortunately isolamento (m.) isolation mas but meninos (m., pl.) children mudado (mudar) (had) changed mundo (m.) world nossa (f.) our notícias (f., pl.) news novamente again novas (f., pl.) new ofereceu (oferecer) (s/he) offered pandemia (f.) pandemic passar to spend, to show (TV) pessoal (m.) staff
The future tense por isso because of that portas (f., pl.) doors preferido (m.) favourite quantos (m., pl.) how many resolver to solve saber to know (information) segunda (-feira) (f.) Monday segundo (m.) second sexta-feira (f.) Friday socialização (f.) socialisation sofrer de to suffer from somente only tenho (ter) I have tentativas (f., pl.) attempts toda a gente everyone trabalhar to work trabalhadores (m., pl.) workers tua (f.) yours (informal) trazer to bring vida (f.) life voltarem (voltar) (they) return
UNIT THREE
The conditional tense
The conditional tense is used in different situations, namely to describe actions that happened after another period in the past; to describe uncertainty about past actions; to express polite requests or wishes; or to describe conditional situations that are unreal or unlikely to happen.
Examples: O José disse que depois do jantar ele e a mulher iriam ao cinema. José said that after dinner he and his wife would go to the cinema.
Eu não sei o que faria no teu caso!
I don’t know what I would do in your case!
Boa tarde. Gostaria de falar com o Sr. Cônsul, por favor. Good afternoon. I would like to speak to the Consul, please.
Desejaria ter mais amigos!
I would wish to have more friends.
Se (eu) ganhasse mais dinheiro, encomendaria uma cozinha nova. If I earned more money, I would order a new kitchen.
However, in everyday use, the conditional tends to be replaced with the imperfect. The following rephrased examples illustrate this.
Examples: O José disse que depois do jantar ele e a mulher iam ao cinema.
Eu não sei o que fazia no teu caso!
Boa tarde. Gostava de falar com o Sr. Cônsul, por favor.
Desejava ter mais amigos!
Se (eu) ganhasse mais dinheiro, encomendava uma cozinha nova.
Similarly to the future tense, the conditional follows the same regular pattern for all verb groups: –ar, –er, –ir and –or.
DOI: 10.4324/9781032709758-3
The conditional tense trabalhar beber partir pôr eu trabalharia beberia partiria poria tu trabalharias beberias partirias porias ele/a, você trabalharia beberia partiria poria nós trabalharíamos beberíamos partiríamos poríamos eles/as, vocês trabalhariam beberiam partiriam poriam
As shown in the table, and similarly to the future tense, the conjugation of the conditional (in bold) is added to the infinitive form of the verb, across all verb groups. Even verbs that tend to have irregular conjugation patterns in other tenses follow a regular pattern in the conditional, for example:
ir iria, irias, iria, iríamos, iriam ser seria, serias, seria, seríamos, seriam saber saberia, saberias, saberia, saberíamos, saberiam ter teria, terias, teria, teríamos, teriam ver veria, verias, veria, veríamos, veriam vir viria, virias, viria, viríamos, viriam
Again, as with the future tense, the only exception applies to verbs whose infinitive ends in –zer, such as dizer, fazer, trazer, as the ‘ze’ drops in the conditional too:
Examples: O que diriam os nossos antepassados a tanta tecnologia?
What would our ancestors say to so much technology?
Se o meu avô estivesse vivo, faria 100 anos hoje!
If my grandfather was alive, he would be 100 years old today!
Seria possível agendar este assunto para a próxima reunião? Would it be possible to schedule this subject for the next meeting?
O pai prometeu que traria presentes para todos!
Father promised that he would bring presents for all!
The conditional and object or reflexive pronouns
Similarly to the future tense, (in)direct object pronouns or reflexive pronouns in affirmative sentences in the conditional tense are placed between the stem of the verb and the conditional ending, in between hyphens.
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The conditional tense
As the stem of the verb, in effect the infinitive form of the verb, ends in –ar, –er, –ir and –or, the variant form of the direct object pronoun will apply, as shown in the following table and examples.
Examples: Adoraria ter uma piscina interna. Usá-la-ia todos os dias. I would love to have an indoor swimming pool. I would use it every day.
Se estivesse aqui o Pedro dar-lhe-ia uma novidade que iria adorar.
If Pedro was here I would give him some news he would love.
Se fosse primavera, os relógios adiantar-se-iam uma hora. If it was springtime, clocks would go forward an hour.
When the conditional is replaced with the imperfect, in spoken or informal language, the previous forms are also avoided, which is often the intention in non-formal situations. So, only some minor variation applies to the direct object pronoun, namely in the first-person plural.
Examples: Adorava ter uma piscina interna. Usava-a todos os dias.
Se estivesse aqui o Pedro dava-lhe uma novidade que ia adorar.
Se fosse primavera, os relógios adiantavam-se uma hora.
But Se tivéssemos uma piscina interna, (nós) usávamo-la todos os dias.
As seen in unit 2, the pronoun will move before the verb in negative statements, questions using interrogatives, certain conjunctions, adverbs, adjectives or pronouns, as illustrated.
Examples: A Isabel disse que nunca te falaria do assunto!
Isabel said that she would never mention the subject to you!
Perguntaste ao fornecedor quando nos enviaria a encomenda? Did you ask the supplier when he would send us the order?
