CÉDULA 10.4.B MODELO DIDÁCTICO GLOBAL SITUADO EN CUADRANTES DE DESEMPEÑO MÓDULO I APLICA LOS PRINCIPIOS MECATRÓNICOS SUBMÓDULO II: MANIPULA Y ENSAMBLA HERRAMIENTAS Y PIEZAS MECÁNICAS CUARTO CUADRANTE Construcción de estrategias de resolución de problemas de acuerdo a los arreglos establecidos y los referentes teóricos y metodológicos respectivos
Para resolver el funcionamiento del ensamblado se hace lo siguiente: Para el ensamblado de tuerca, tornillo, se conocerá como se construyen o elaboran ambos. Además se conocerán las normas de su construcción y si son o no estandarizadas. Para el perfilado de buriles se conocerá la forma de afiliar y las características primordiales al elaborarse; esto se aplica en la elaboración de las cuerdas y en otras formas. Para el habilitado del ahulado se conocerán las características del elemento u objeto al ahula [ensamblado] para evitar pérdidas de material y se considera el tipo de sustancia a utilizar. Por último en el ensamble por soldadura, se debe conocer la capacidad de la máquina, así como sus características, lo mismo del electrodo ya que va depender del tipo de material a soldar, así como su espesor y qué función va a generar.