ЧТО ТАКОЕ ТЕОРИЯ МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА? Теория множественного интеллекта — образовательная модель, разработанная Говардом Гарднером, преподавателем Гарвардского университета, в 1983 году. В теории множественного интеллекта интеллект состоит из различных и конкретных измерений. Гарднер не считает интеллект единственной доминирующей способностью. Когнитивные способности, составляющие интеллект, представлены широким спектром, и между каждой когнитивной способностью существует небольшая корреляция. Гарднер определяет интеллект как «совокупность способностей и навыков, присущих каждому человеку». Эти навыки, которыми обладает человек, могут развиваться в зависимости от окружающей среды, времени и места. Таким образом, каждый человек отличается друг от друга разной степенью обучения, решения проблем, навыков взаимоотношений и общения. Заявляя, что в теории множественного интеллекта люди имеют разные способы мышления, Гарднер утверждает, что данное образование будет намного более эффективным, если эти различия между людьми будут приняты во внимание и они подвергнутся соответствующему процессу обучения. Особое внимание он уделил трем измерениям интеллекта. Это способность человека производить продукцию, способность человека решать проблемы перед лицом трудностей и способность человека подходить к проблемам, с которыми он сталкивается снова и с другой точки зрения. В своей «Теории множественного интеллекта» Гарднер утверждает, что существует положительная связь между образованием, предоставляемым в соответствии с личными характеристиками, и уровнем успеха людей. Здесь также полезно осознавать и признавать различия в типе интеллекта, которым они обладают. Таким образом, люди, которые знают и знают свои особенности, могут оказаться более удачливыми в решении проблем, с которыми они сталкиваются.
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.