Desarrollo de la experiencia Este año me encuentro ocupando un puesto de auxiliar de conversación en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Durango y Eibar. Respecto al reparto del tiempo, hemos elegido con las escuelas que cada dos semanas me tocaba una para que me organizara más fácilmente. La manera de trabajar y de sacar todo el potencial de una profesora nativa, desde ambas escuelas, las cuales funcionan de manera diferentemente, me ha ayudado a tener dos visiones de la enseñanza y una experiencia docente más enriquecedora. En efecto, en Eibar, mis horarios de clase coinciden con los de los profesores, por lo que compartimos un mismo grupo y el profesor a veces puede intervenir en mi clase para asegurarse de la comprensión de todos. Mis clases constan de alumnos de todos los niveles, desde los principiantes (A1) hasta los avanzados (B2), y las clases varían entre diez y veinticinco alumnos. Al contrario, en la escuela de Durango, actúo aparte de las clases de los profesores así que mi hora es clase opcional. Tengo como en Eibar alumnos de todos los niveles pero la gran diferencia está en el número de alumnos: cada clase consta de grupos pequeños de seis u ocho alumnos. En cuanto a los temas que debo tratar en clase, unos días antes de la semana que me toca en Eibar, los profesores me mandan por correo electrónico el asunto de la semana siguiente. También a veces me dejan elegir cualquier tema en relación con Francia. En Durango, puedo dirigir la clase aportando más mi criterio personal. Al principio del año, como mi clase es clase opcional, había preguntado a mis alumnos lo que esperaban de mí y si tenían unas preferencias (canciones, teatro, temas de debate, etc.) En general, siempre he trabajado con la actualidad de Francia sobre todo con los niveles más altos con quien se puede sacar algo interesante al conducir un debate. Con cada clase, tanto en Eibar como en Durango, hemos seguido las noticias de Francia desde el dominio lingüístico hasta el cultural (fiestas, tradiciones, polémicas actuales, elecciones presidenciales etc.). Mis clases se apoyan siempre sobre soportes distintos: textos, videos, canciones, dibujos, películas, caricaturas. En Eibar, siempre trabajo en coordinación con los otros profesores, quienes me ayudan y me dirigen en la manera didáctica de enseñar a los alumnos. En Durango, tengo más flexibilidad por lo que cada vez que tenía una duda los profesores de ahí estaban más pendientes para orientarme.
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