Veileder for lærebedrifter i Agder 2016

MARS 2016

VEILEDER FOR LÆREBEDRIFTER I AGDER

HVORDAN BLI EN GODKJENT LÆREBEDRIFT? En lærebedrift er en privat eller offentlig virksomhet som gjennom lærlingordningen gir lærlinger/lærekandidater opplæring i sin bedrift. Bedrifter som ønsker å ta inn lærlinger i bedriften, må søke fylkeskommunen om å bli godkjent lærebedrift. Les mer om hva som skal til for å bli godkjent lærebedrift på Aust-Agder fylkeskommunes nettsider: www.austagderfk.no eller Vest-Agder fylkeskommunes nettsider: www.vaf.no. Alle bedrifter som har mulighet for å gi opplæring i fagets læreplan og har tilstrekkelig faglig kompetanse, kan søke om godkjenning.

OPPLÆRINGSKONTOR

av bransjene selv og har ansatte som sammen med bedriften gjennomfører og kvalitetssikrer lærlingenes/ lærekandidatenes opplæring.

Drift av opplæringskontor finansieres ved at det fylkeskommunale lærlingtilskuddet fordeles, etter vedtak på det enkelte opplæringskontors årsmøte, mellom den bedriften lærlingen har sin læretid i og opplæringskontoret. Opplæringskontoret inngår lærekontrakten på vegne av sin medlemsbedrift, og ved behov kan lærlingen omplasseres til annen medlemsbedrift i opplæringskontoret. På våre hjemmesider finner du en oversikt over opplæringskontorene i Agder, se www.vaf.no eller www.austagderfk.no.

De fleste bedrifter som har lærlinger, er medlemmer av et opplæringskontor. Slike kontorer er etablert

HVORDAN REKRUTTERE LÆRLINGER? Fylkeskommunen mottar hvert år søknader om læreplass fra blant annet elever i de videregående skolene. Søknadsfrist er 1. mars. Godkjente lærebedrifter og opplæringskontor gis tilgang til en oversikt over søkere i aktuelle fag fra fylkeskommunen. Bedriftene bestemmer selv om de vil ta inn lærling(er) og hvem de ønsker å tilsette.

LÆREBEDRIFT Informasjon til lærebedrifter i Agder • • • • • • • • 2

Hvordan bli en godkjent lærebedrift?

Hvordan rekruttere lærlinger?

Hvilke fordeler har en lærebedrift?

Kurs og veiledning Hva har lærebedriften ansvar for?

Hva har fylkeskommunen ansvar for?

Hva har lærlingen ansvar for?

Skjemaer til bruk i opplæringen

Lærebedrifter kan bli kjent med aktuelle lærlinger gjennom samarbeid med de videregående skolene. Faget prosjekt til fordypning (PTF) skal gi elevene mulighet til å få erfaring med innhold og arbeidsmåter som karakteriserer de ulike yrkene innen utdanningsprogrammene.

I tillegg gis PTF mulighet for elever og bedrifter å bli kjent med hverandre før inngåelse av en eventuell kontrakt. Det er svært vanlig at elevene i faget PTF har opplæring i en godkjent lærebedrift eller bedrift som kan bli godkjent som lærebedrift.

Bedriftene kan rekruttere lærlingene/lærekandidatene selv, ved utlysning eller på bakgrunn av henvendelse fra en som ønsker læreplass.

3

KURS OG VEILEDNING Fylkeskommunen tilbyr veiledning til potensielle og godkjente lærebedrifter. Vi tilbyr også kurs for nye instruktører.

Sentrale temaer i kurset er gjennomgang av • Aktuelle fagrettede læreplaner/interne læreplaner med tidsplan for gjennomføringen av opplæringen • Vurderingskriterier for aktuelle lærefag • Dokumentasjon av opplæringen • Vurderingssamtaler

HVILKE FORDELER HAR EN LÆREBEDRIFT? Lærlinger/lærekandidater bidrar til faglig oppdatering og verdiskapning i bedriften og de sikrer rekruttering i faget.

En lærekontrakt vil normalt ha en varighet på to år, hvorav et år regnes som opplæring og et år som verdiskapning.

Etter endt læretid velger bedriften selv om den nye fagarbeideren skal tilbys fast ansettelse.

Bedriftene mottar tilskudd som skal dekke utgifter til opplæringen.

Basistilskudd I gjelder for lærlinger som har ungdomsrett.

Basistilskudd II gjelder for lærlinger som har brukt opp sin ungdomsrett og voksne lærlinger.

Oppdaterte satser for tilskuddet finnes på fylkeskommunens hjemmesider.

LÆRLINGER/LÆREKANDIDATER MED SÆRSKILTE BEHOV Bedrifter kan søke om ekstra støtte for lærlinger og lærekandidater under 25 år med særskilte behov. Med særskilte behov mener vi manglende evne til å få tilfredsstillende utbytte av det ordinære opplæringstilbudet.

4

Målet med tilskuddsordningen er å stimulere lærebedrifter til å gi lærlinger og lærekandidater med særskilte behov mulighet til å oppnå en fagutdanning eller deler av en fagutdanning. Intensjonen er at ungdommene lettere skal komme ut i det ordinære arbeidslivet. På våre hjemmesider finnes til enhver tid oppdaterte satser.

OVERSIKT OVER VALGMULIGHETER FOR OPPLÆRING I YRKESLIVET Lærlinger og lærekandidater kan få utdanning i mer enn 170 lærefag innen ni utdanningsprogram.

• Bygg- og anleggsteknikk • Design og håndverk • Elektrofag • Helse- og oppvekstfag • Naturbruk • Restaurant- og matfag • Service og samferdsel • Teknikk og industriell produksjon

HVA HAR LÆREBEDRIFTEN ANSVAR FOR? • Inngå lære- eller opplæringskontrakt • Inngå arbeidsavtale (lønn, arbeidstid m.m.)

• Gi opplæring i henhold til læreplanen i faget • Ha en faglig leder med ansvar for opplæringen • Ha en eller flere godkjente instruktører for gjennomføring av opplæringen • Ha et godt system for planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæringen • Lage intern plan for opplæringen • Gjennomføre vurderingssamtaler med lærlingen minst hvert halvår • Melde lærlingen opp til fag- eller svenneprøve ved læretidens slutt og legge til rette for gjennomføringen av prøven • Rapportere til fylkeskommunen om opplæringen, for tiden en gang per år • Melde fortløpende om endringer i læreforholdet til fylkeskommunen

På Vilbli.no vil du finne en oversikt over valgmulighetene.

5

HVA HAR FYLKESKOMMUNEN ANSVAR FOR? • Godkjenne lærebedrifter • Formidle søkere til læreplass • Godkjenne lærekontrakter • Utbetale lærlingtilskudd • Administrere fag- og svenneprøver • Utstede kompetansebevis, vitnemål og fag-/ svennebrev

• • •

Tilby kurs for instruktører Administrere praksiskandidatordningen Gi veiledning og råd om opplæring til lærlinger og bedrifter

HVA HAR LÆRLINGEN ANSVAR FOR? • • • •

Sette seg inn i kompetansemålene i læreplanen i faget Forholde seg til lærebedriftens reglement Ta del i bedriftens produksjon/verdiskaping Bidra til et positivt arbeidsmiljø

• • •

Bidra med ny og oppdatert kunnskap Ta aktivt del i opplæringen Dokumentere opplæringen ved bruk av f.eks. opplæringsbok eller loggbok

SKJEMAER TIL BRUK I OPPLÆRINGEN 1.

2.

3.

4.

5.

6.

6

Søknad om godkjenning som lærebedrift Intern plan for opplæringen Halvårige vurderingssamtaler Dokumentasjon av opplæringen Melding om endringer i læreforholdet Årshjul for fagopplæring i bedrift

Ansvarlig leder skriver under på at han/hun er kjent med innholdet i læreplanen for faget samt forventninger til lærebedrifter i Agder.

Navn faglig leder

SØKNAD OM GODKJENNING SOM LÆREBEDRIFT

Fødselsdato faglig leder Sted, dato og stempel

LÆREFAG:

Underskrift ansvarlig leder i bedriften

Fylles ut av opplæringskontor

Bedriftens navn: Besøksadresse: Postadresse: Postnummer: Telefon:

Organisasjonsnummer:

Poststed: E-post: Bankkontonummer: Ja

Nei

Hvis nei, ønsker bedriften å delta i slikt samarbeid?

Ja

Nei

Fylles ut av bedrift

Forventninger til lærebedriften: • Har faglig ledelse med fortrinnsvis fag-/svennebrev eller mer enn 6 års allsidig praksis i lærefaget (Dokumentasjon for faglig leders kvalifikasjoner – føres under tilleggsopplysninger på baksiden av søknaden.)

Fylles ut av fylkeskommunen

Er bedriften medlem av opplæringskontor innen fagområdet?

Navn opplæringskontor: Godkjent som medlem i opplæringskontoret uten merknader:

Ja

Nei

Hvis nei, godkjent med følgende merknader:

Dato:

Vurdert av prøvenemnda:

Underskrift opplæringskontor:

Ja

Nei

Faglig vurdert av yrkesopplæringsnemnda dato: Anbefalt/godkjent uten merknader:

Ja

Nei

Hvis nei godkjent med følgende krav: Dato Underskrift

• Har instruktør(er) med tilstrekkelig faglig kompetanse og instruktørkompetanse

Antall instruktører som har gjennomført instruktørkurs •

Bedriften vil gjennomføre følgende i læretiden: - Gjennomføre opplæringen etter læreplanen for aktuelt lærefag - Utvikle intern plan for opplæringen tilpasset den enkelte lærling/lærekandidat - Planlegge, gjennomføre og dokumentere opplæringen systematisk - Gjennomføre ½-årlige vurderingssamtaler skriftig - Melde lærling/lærekandidat til fag-/svenneprøve før læretidens slutt - Rapportere årlig om opplæringsvirksomheten til seksjon fagopplæring

Ja

Tilleggsopplysninger til søknaden:

Nei

Hvis nei beskrives hvilke forventninger som ikke kan innfris under tilleggsopplysninger på baksiden av søknaden.

Returadresse for søknadsskjemaet: Aust-Agder fylkeskommune, Postboks 788 Stoa, 4809 Arendal Vest-Agder fylkeskommune, Postboks 517 Lund, 4605 Kristiansand 8

9

Opplæringslova §4-4 “Lærebedriften skal utvikle ein intern plan for opplæringa, for å sikre at lærlingen/lærekandidaten får ei opplæring som tilfredsstiller krava i læreplanen/opplæringsplanen”.

EKSEMPEL PÅ INTERNPLAN FOR OPPLÆRING I Ansvar: lærling og faglig leder AKVAKULTURFAGET

EKSEMPEL PÅ INNHOLD I HALVÅRLIGE VURDERINGSSAMTALER

Ansvar: Lærebedrift

(Malen gjøres kjent for lærling/lærekandidat før gjennomføring av samtalen.)

Dette skjemaet brukes for planleggingen av opplæringen (intern plan)

Lærlinglærekandidat: Bedriftens navn:

Sted: Dato:

Lærling/lærekandidatens navn:

Oppbygging av individuell plan Det planlegges for perioder tilpasset bedriftens produksjon

Røkting og drift Mål for opplæringen er at lærlingen skal kunne

Sjekkliste for gjennomføring av halvårige vurderingssamtaler: Læreplanen Hele læreplanen med vurdering ligger på www.udir.no Ansvarlig

Kommentarer:

Gjennomgang av referat fra evt. tidligere gjennomført vurderingssamtale med oppfølging av tiltak

Halvår

1 2 3 4 5

Gjennomgang av gjennomført opplæring i henhold til opplæringsboka

planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere arbeidsprosesser i akvakulturnæringen etter gjeldende standarder og regelverk

Status for ev. manglende fag

Bedriftens arbeidsområder for å nå målet:

gjennomføre daglig røkting av oppdrettsorganismer i alle deler av produksjonssyklusen i tråd med regelverk for dyrevelferd

Faglig utvikling i forhold til læreplanen • Praktiske ferdigheter

Bedriftens arbeidsområder for å nå målet: ta prøver av fisk, skalldyr og fôr, dokumentere drifts- og miljøregistreringer og iverksette tiltak på bakgrunn av observasjoner og målinger

Faglig utvikling i forhold til læreplanen • Forståelse av teori

Bedriftens arbeidsområder for å nå målet: beregne fôr og fôre optimalt med tanke på organismens ernæringsbehov og fôringsregimer Bedriftens arbeidsområder for å nå målet:

Ansvarsbevissthet

Andre aktiviteter Programfag Vg1/Vg2 (Plan for opplæringen om det er mangler) Kurs med mer

(Plan for opplæringen om det er mangler)

Fellesfag

(Plan for opplæringen om det er mangler)

Eksamen

Opplæringslov § 3-54 (Vurdering for lærlinger som har lærekontrakt om omfatter opplæring i programfag som er fastsatt i fag- og timefordelingen for Vg1, Vg2 og eventuelt Vg3 i skole)

Eksamen

Opplæringslov § 3-52 (Eksamen i læretiden for særskilte lærefag)

Punktlighet, orden og personlig framferd

Selvstendighet i arbeidet Tom mal finner du på www.aafk.no og www.vaf.no

10

11

Initiativ og engasjement

Samarbeid med andre (kolleger og kunder)

LÆREPLAN FOR (FAGNAVNET) DOKUMENTASJON AV OPPLÆRINGEN (OPPLÆRINGSBOK) Ansvar: Lærling/lærekandidat

Helse, miljø og sikkerhet

Bedriftens navn:

Planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere eget arbeid

Lærling/lærekandidatens navn: Trivsel

KOMPETANSEMÅL

Dato:

Sign.

Faglig leder:

Her kopieres kompetansemålene fra aktuell læreplan inn.

(Læreplanen finnes på følgende nettsted: www.udir.no/Lareplaner/Grep/) Om enkelte kompetansemål trenger ytterligere forklaring, kan dette skrives inn under det enkelte kompetansemål. Lærling/lærekandidat fører deretter inn beskrivelse av utført arbeid som knytter seg til det enkelte kompetansemål. Faglig leder daterer og signerer når det enkelte kompetansemål er gjennomført og godkjent.

Planlegging av opplæringen for neste periode (se internplan)

Oppsummering - tiltak: Hva bør bedriften bli bedre til:

Hva bør lærlingen/lærekandidaten bli bedre til:

Sted / dato:

Underskrift lærebedrift 12

Underskrift lærling/lærekandidat 13

ÅRSHJUL FOR FAGOPPLÆRING I BEDRIFT EKSEMPEL FOR ENKELTSTÅENDE LÆRERBEDRIFT OG MEDLEMSBEDRIFT I OPPLÆRINGSKONTOR

OPPLÆRINGSKONTORET FOR (NAVN) Ansvar: Opplæringskontor

8. Endre praksis

ENDRING(ER) I LÆREFORHOLDET

Endringen gjelder (opprinnelig kontrakt):

1. Planlegge opplæring

7. Dokumentere og evaluere opplæring

2. Gjennomføre opplæring

Medlemsbedrift: Org.nr.: Faglig leder: Lærling navn:

Født:

Læretid: 6. Gjennomføre opplæringen

3. Dokumentere og evaluere opplæringen

Beskrivelse av endringen(e): Ny utplasseringsbedrift med org. nr.: Navn og fødselsdato for ny faglig leder:

5. Planlegge opplæring

Ny faglig leders kvalifikasjoner:

4. Endre praksis

Dato for endring: Sted: Dato: Under hvert av punktene ovenfor fyller bedriften inn aktiviteter som gjennomføres i sin bedrift for å sikre og dokumentere god opplæring.

Ansvarlig leder

Ny faglig leder

Skjema fylles ut og sendes: Aust-Agder fylkeskommune, Seksjon fagopplæring, Pb. 788, 4809 Arendal eller Vest-Agder fylkeskommune, Fagopplæringsseksjonen, Pb. 517, 4605 Kristiansand

14

Lærling

Eksempel: 1. Internplan for opplæring utarbeides i et samarbeid mellom faglig leder, instruktør og lærling.

2. Opplæringen gjennomføres i henhold til plan, avvik registreres.

3. Opplæringen dokumenteres skriftlig. Muntlig evaluering av opplæringen gjøres jevnlig. Halvårlig vurderingssamtaler gjennomføres og dokumenteres skriftlig. Bedriften rapporterer årlig til fylkeskommunen.

Lærlingen(e) deltar i fylkeskommunale lærlingundersøkelser.

4. På bakgrunn av registrerte avvik foretas nødvendige endringer etter angitte frister.

5. Planlegging av opplæringen for neste periode, foretas evt. justeres eksisterende plan.

6. Gjennomføre opplæringen i henhold til justert plan, avvik registreres.

7. Opplæringen dokumenteres skriftlig. Muntlig evaluering av opplæringen gjøres jevnlig. Halvårlig vurderingssamtaler gjennomføres og dokumenteres skriftlig.

8. På bakgrunn av registrerte avvik foretas nødvendige endringer.

15

Aust-Agder fylkeskommune Ragnvald Blakstadsvei 1 4838 Arendal

Vest-Agder fylkeskommune Tordenskjoldsgate 65 4614 Kristiansand

Postadresse: Aust-Agder: Postboks 788 Stoa 4809 Arendal

Postadresse Vest-Agder: Postboks 517 Lund 4605 Kristiansand

Sentralbord: 37 01 73 00 E-post: postmottak@austagderfk.no

Sentralbord: 38 07 45 00 E-post: postmottak@vaf.no www.vaf.no/

Du finner oppdatert versjon av veilederen på våre nettsider: www.austagderfk.no/fagopplaring www.facebook.com/FagopplaeringIAustAgder Org. nr. 943039046

Lik oss!

Du finner oppdatert versjon av veilederen på våre nettsider: www.vaf.no/tjenester/utdanning/fagopplaering Org. nr. 960895827

Lik oss!

Foto: Jan Aabøe, Vest-Agder fylkeskommune Trykk: Synkron Media AS

KONTAKTINFORMASJON: