Daniela Gargantini AUSJAL [Modo de compatibilidad]

IV ENCUENTRO DE HOMĂ“LOGOS Red RSU-AUSJAL Universidad do Vale do Rio dos Sinos (Brasil) 26, 27 y 28 de septiembre de 2012

OBJETIVOS DEL ENCUENTRO 1- Socializar y revisar el proceso desarrollado por la Red de RSU- AUSJAL (período 2007- 2011), y presentar la Segunda Etapa del Proyecto de Fortalecimiento de la RSU en AUSJAL (2012-2016).

2- Reflexionar con los encargados de gestión académica y los homólogos de RSU sobre la importancia estratégica que poseen las acciones formativas con docentes y de inserción curricular, como un medio para lograr una institucionalización efectiva del enfoque de la RSU en las universidades.

3- Revisar las experiencias de reformas curriculares y formación docente en torno a la RSU desarrolladas por las universidades, a fin de planificar las estrategias y acciones de fortalecimiento institucional factibles de ser impulsadas por la Red para favorecer la inserción de la RSU en los currículos.

OBJETIVOS DEL ENCUENTRO 4- Discutir y perfilar, junto con los encargados de gestión académica, las estrategias y acciones de fortalecimiento institucional factibles de ser impulsadas por la Red, a fin de favorecer la inserción curricular del enfoque de la RSU en las universidades.

5- Revisar las experiencias y sistemas de planificación existentes en las universidades a fin de perfilar las estrategias y acciones de fortalecimiento institucional factibles de ser impulsadas por la Red para favorecer la articulación progresiva del Sistema de Autoevaluación de la RSU de AUSJAL con los procesos de planificación y sistemas de información de las universidades.

6- Consensuar el plan de trabajo de la Red para el período 2012-2016 en función de los nueve resultados previstos en la Segunda etapa del Proyecto de Fortalecimiento institucional de la RSU en AUSJAL.

PARTICIPANTES, METODOLOGÍA, AGENDA y RESULTADOS ESPERADOS PARTICIPANTES: Homólogos y encargados de gestión académica de Universidades miembros de la red.

METODOLOGÍA: El Encuentro se estructurará en torno a: - conferencias magistrales, - espacios de socialización de buenas prácticas y debate por mesas de trabajo, - instancias plenarias con encargados de gestión académica, - conexión on-line de asistentes remotos, - visitas a proyectos sociales.

AGENDA: Tres días de trabajo intenso y de base participativa.

RESULTADOS : Agenda de la Red consensuada con encargados de gestión académica.

P8: Segunda Etapa del PROYECTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES DE AUSJAL

MISIÓN DE LA RED DE RSU-AUSJAL

Potenciar la habilidad y efectividad de las universidades jesuitas de América Latina para responder, desde el ejercicio de sus funciones sustantivas, a las necesidades de transformación de la sociedad en clave de justicia, solidaridad y equidad social.

Universidades que integran la Red de RSU AUSJAL Coordinación: Universidad Católica de Córdoba - Argentina

1-Universidad do Vale do Rio de SinosUNISINOS

Brasil

13-Universidad Iberoamericana de Puebla

México

2-Centro Universitario da FEI

Brasil

14-Universidad Iberoamericana León

México

3-Pontificia Universidad Católica de Rio (PUC-RIO)

Brasil

15-Universidad Iberoamericana Torreón

México

4-Pontificia Universidad JaverianaBogotá

Colombia

16-UCA Managua

Nicaragua

5-Pontificia Universidad Javeriana- Cali

Colombia

17-ISEHF

Paraguay

6-Universidad Alberto Hurtado

Chile

18-Universidad del Pacífico

Perú

7-Pontificia Universidad Católica de Ecuador

Ecuador

19-Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Perú

8-Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

El Salvador

20-Instituto especializado de estudios superiores Loyola

República Dominicana

9-Universidad Rafael Landívar

Guatemala

21-Universidad Católica de Uruguay

Uruguay

10-Universidad Andrés Bello

Guayana

22-Universidad Católica de Táchira

Venezuela

11-Universidad Iberoamericana Ciudad de México

México

23-Instituto Universitario Jesús Obrero

Venezuela

12-ITESO

México

24-Universidad Andrés Bello

Venezuela

¿Cuál fue el proceso seguido por la Red RSU-AUSJAL? Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL 2003

Chile: acuerdo sobre la elaboración de un documento para definir las Políticas de RSU de AUSJAL e Indicadores de RSU.

2005

XIV Asamblea Gral. Ordinaria: Borrador del Documento “Políticas e Indicadores de RSU”

2006

Publicación de “Estado del Arte de RSU en AUSJAL”, elaborado por Omayra Parra de Marroquín.

2007

XV Asamblea Ordinaria de Rectores, presentación del Proyecto de Fortalecimiento Institucional de RSU para las Universidades de AUSJAL. 1° Encuentro de la Red de Homólogos de RSU de AUSJAL y Seminario Internacional de RSU, Caracas, Venezuela.

2008 2009 2010

2° Encuentro de la Red de Homólogos de RSU, Córdoba, Argentina. Consenso sobre Políticas e Indicadores de RSU. Puesta en marcha del Sistema de autoevaluación y gestión RSU- AUSJAL en 14 Universidades de la Red de RSU. Informe regional sobre el estado de la situación de la RSU en AUSJAL. 3° Encuentro de la Red de Homólogos de RSU, Córdoba, Argentina.

Evaluación del proceso de autoevaluación.

Planificación de las acciones de fortalecimiento institucional de la RSU.

2011

Fin 1º etapa: Informe final del proceso de autoevaluación de la RSU en AUSJAL.

2012

Formulación, presentación, aprobación e implementación de la Segunda Etapa del Proyecto de Fortalecimiento Institucional de la RSU en AUSJAL

Acciones realizadas por la Red RSU-AUSJAL 2007/2011 • 54 foros virtuales.

• 4 Encuentros internacionales (Venezuela- Argentina- Brasil).

• 1 Encuentro regional (Centroamérica: UCAB, URL, UCA Managua) • Identidad institucional propia de la Red. • Publicación del Sistema de Autoevaluación y gestión de la RSU- AUSJAL (versión completa, sintetizada y digital).

• Web de la Red RSU integrada a página de AUSJAL. • Boletines de la Red de difusión periódica entre homólogos.

• Publicación de los resultados del Primer proceso de autoevaluación de la RSU en AUSJAL (versión completa digital y sintetizada impresa) • Presencia y participación en eventos nacionales e inernacionales como referentes en la temática.

• Incidencia en políticas de educación superior.

Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL

Objetivo General: Lograr el fortalecimiento e institucionalización real y efectiva de la perspectiva RSU en aquellas universidades que voluntariamente participen en la iniciativa; favorecer el seguimiento, evaluación y mejora continua de los resultados alcanzados, y fomentar el intercambio de metodologías, experiencias y aprendizajes.

Objetivos Específicos

Resultados:

Apoyo para el proceso de planificación, implementación y seguimiento de acciones recomendadas

- Documento de políticas y sistema de indicadores de RSU. - Realización de un Autodiagnóstico e Informe por universidad.

- Propuestas de Fortalecimiento Institucional ad-hoc

Desarrollo de propuestas

Consenso sobre el enfoque de RSU

Diseño sistema de indicadores de RSU

Proceso de Autodiagnóstico en cada universidad

Intercambio de experiencias y aprendizajes entre universidades

1° FASE: Junio 2008 a Mayo 2011

2° FASE

P8: 2° Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL Objetivo General: fortalecer la institucionalización real y efectiva de la perspectiva RSU en sus diversas dimensiones a través de: 1) la institucionalización del Sistema de autoevaluación de modo sistemático y actualizado al interior de las universidades; 2) la incidencia del enfoque de RSU en los procesos de formación y de gestión interna; 3) el seguimiento, evaluación y mejora continua de los resultados alcanzados; 4) el fortalecimiento de la Red de Homólogos a través del intercambio de metodologías, experiencias y aprendizajes.

.

Objetivos Específicos Institutionalización del Sistema de autoevaluación Ajustes metodológicos, estadísticos y conceptuales para la simplificación operativa del Sistema de Autoevaluación de la RSU.

Desarrollar acciones para la articulación del Sistema de autoevaluación y gestión de la RSU con los sistemas de información y planificación de cada universidad .

Incidencia de la RSU en los procesos de formación y gestión interna Planificar, implementar y realizar el seguimiento de acciones formativas y de gestión interna en red, dirigidas al fortalecimiento institucional del enfoque de RSU.

Favorecer el intercambio de experiencias y aprendizajes entre las universidades participantes.

Determinar el progreso alcanzado a través de un Segundo proceso de Autoevaluación de la RSU en AUSJAL

2° FASE: Febrero 2012 a Enero 2016

P8: 2° Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL Resultados comprometidos: Acciones de fortalecimiento institucional en Red vinculadas a:

Institucionalización del Sistema de Autoevaluación 1. Sistema de autoevaluación y gestión de la RSU-AUSJAL revisado y ajustado para futuras aplicaciones.

2. Mejoras del soporte web de la Red para la administración del Sistema de autoevaluación y gestión de la RSU-AUSJAL que faciliten y mejoren los procesos de autoevaluación de modo periódico.

3. Encuentros periódicos de los homólogos con los encargados de las áreas de información institucional y planificación estratégica, que permitan el desarrollo de vinculaciones capaces de evidenciar, a través de informes anuales, el nivel de avance de cada universidad en la articulación y compatibilización del Sistema de Indicadores de RSU-AUSJAL con los sistemas de información y procesos de planificación existentes.

4. Segunda autoevaluación de la RSU realizada en las universidades participantes de la Red al finalizar la Segunda Etapa del Proyecto.

5. Segundo Informe de resultados del proceso de autoevaluación y gestión de la RSU en las Universidades de AUSJAL. 2012

2013

2014

2015

P8: 2° Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL Resultados comprometidos: Acciones de fortalecimiento institucional en Red vinculadas a:

Incidencia del Enfoque de RSU en los procesos de formación y de gestión interna 6. Seminario destinado a los encargados de la gestión académica de las universidades participantes del proyecto, orientado a favorecer una mayor inserción curricular del enfoque de la RSU. 7. Diseño y difusión de materiales y recursos audiovisuales sobre el enfoque de RSU desde la identidad ignaciana, a ser utilizados por las universidades participantes en sus procesos de inducción de docentes, autoridades y administrativos.

8. Edición y difusión de un Manual de Buenas Prácticas de inclusión (socioeconómica, de discapacidad, de género, étnica, etc.) e integración de la diversidad en las universidades de la Red de RSU AUSJAL, en coordinación con las áreas vinculadas a estas temáticas.

9. Registro de las propuestas y estrategias de aplicabilidad en cada una de las Universidades participantes de los procesos de evaluación de clima institucional en clave de RSU.

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2012

2013

2014

P8: 2° Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL Presupuesto de la 2° etapa del proyecto •

La Secretaría Ejecutiva realizará un aporte a esta segunda etapa del proyecto de USD 65.500 para cubrir gastos de Asistente de la Red a lo largo de los 48 meses del proyecto y los costos operativos del proyecto. A saber:

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Publicación del Documento de Políticas e Indicadores de RSU de AUSJAL ajustado.

Desarrollo del soporte web para la administración del Sistema de indicadores.

Publicación digital de la segunda autoevaluación de RSU-AUSJAL Gastos de alojamiento, alimentación y traslados terrestres del Seminario destinado a los encargados de la gestión académica y de los dos Encuentros de Homólogos de la Red previstos.

Diseño y difusión de materiales y recursos audiovisuales sobre el enfoque de RSU para inducción docentes, autoridades y administrativos.

Edición y publicación de un Manual de Buenas Prácticas que promuevan la integración de la diversidad en universidades de AUSJAL. Registro de las propuestas y estrategias de aplicabilidad de los procesos de evaluación de clima institucional en clave de RSU. Publicación de Informes regionales de avance 2011-2016.

-

P8: 2° Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU para AUSJAL Razones para adherir al proyecto 

Porque favorecerá poner en marcha un proceso de mejora continua de los aspectos reconocidos como debilidades en el proceso de autoevaluación de la RSU 2009-2011.



Porque favorecerá la institucionalización efectiva del enfoque de RSU en los procesos académicos y organizacionales.



Porque permitirá contar con herramientas de gestión institucional coherentes con el enfoque de RSU.



Porque fortalecerá la cultura colaborativa y la transferencia de buenas prácticas entre universidades.



Porque contribuirá al fortalecimiento e institucionalización de la identidad ignaciana y de la cultura AUSJAL en nuestras universidades.



Porque fortalecerá la identidad de las Universidades miembros de AUSJAL.

UNIVERSIDADES QUE ADHIRIERON Universidad Católica de Córdoba (Coordinadora de la Red de RSU) • • • • • • • • • • • • • •

Universidad do Vale do Rio de Sinos-UNISINOS (Brasil) Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá (Colombia) Universidad Alberto Hurtado (Chile) Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (El Salvador) Universidad Rafael Landívar (Guatemala) Universidad Católica Andrés Bello (Guayana) Universidad Iberoamericana Ciudad de México (México) Universidad Centroamericana de Nicaragua (Nicaragua) Instituto Superior de Estudios Humanísticos y Filosóficos (Paraguay) Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú) Universidad Católica del Uruguay (Uruguay) Universidad Católica de Táchira (Venezuela) Universidad Católica Andrés Bello (Venezuela) Universidad del Pacífico (Perú) -A la espera de confirmación-

Para las universidades de AUSJAL, la responsabilidad social no puede ser concebida en forma reduccionista como una simple herramienta gerencial.

La Responsabilidad Social Universitaria se relaciona directamente con la esencia de la propuesta educativa de inspiraci贸n cristiana e ignaciana que caracteriza a nuestras universidades, a fin de contribuir desde la formaci贸n de los estudiantes a gestar una sociedad m谩s justa, que promueva los derechos y respete la dignidad de todos.

Muchas gracias

ASIGNACIÓN DE MESAS DE TRABAJO Relatores Experiencias de Universidades por mesa

Miembros

Mesa 1

Mesa 2

Mesa 3

Juan Ignacio Latorre

Vera Solís

Christian Cabezas

1-María Luisa Miranda 2-Cesar Fabricio Torres Hurtado 3-Ercilia Vásquez 4-Pe. José Abel de Souza 5-Sandra Patricia Romero Velázquez 6-José Antonio García 7-Juan Ignacio Latorre 8-Adevanir Pinheiro 9-Carlos Alberto Jahn 10-Castor M. M. 11-Bartolomé Ruiz 12-Cláudio Augusto Silva Gutierrez 13-Cláudio Senna Venzke 14- Lorena Álvarez 15- Omar Serrano

1-Pilar Novoa Uquillas 2-Pedro Patricio Milos 3-Marisol Sánchez 4-Hilda Ana María Patiño Domínguez 5-Hortensia Muñoz 6-Carla Andrea Soares de Araujo 7-Vera Solís 8-Daniela Gargantini 9-José Ivo Follmann 10-Laércio Pilz 11-Maria Cecília Fischer 12-Maria Cláudia Fogaça Bido 13-Néstor Pilz 14- Matilde Schwab

1-Aída Manitta 2-Carolina Greising 3-Carmen Vicenta Salazar Telón 4-Lidia Salamanca 5-Ana María Teresa Becerra Marsano 6-Christian Cabezas 7-Mercedes Morales 8-Paraskevi Bessa Rodrigues 9-Rosangela Fritsch 10-Suzana Gianotti 11-Tiago Wickstrom Alves 12-Pedro Gilberto Gomes 13-Jorge Luiz da Rosa 14- Marcela Cuevas

CONSIGNAS DE TRABAJO Miércoles 26 de setiembre -15.00 a 17.00hs1 ° ESPACIO DE TRABAJO POR MESAS SIMULTÁNEAS: 1- Se asignará un relator por cada una de las mesas 2- Antes de comenzar con el trabajo, el relator de cada Mesa dará lectura a los Objetivos del Encuentro a fin de clarificar lo que se espera de estos espacios, en materia de inserción curricular y formativa del enfoque de RSU. 3- Se procederá a la presentación experiencias de las universidades en torno a la inserción del enfoque de RSU en los procesos formativos (reformas curriculares y procesos de inducción, formación y evaluación docentes).

El relator solicitará que se realice una breve explicación en el marco de cada experiencia a presentar capaz de explicitar: Aspectos que apoyaron la implementación de la experiencia Las dificultades emergentes y su superación Los obstáculos persistentes Se expondrán 4 presentaciones por mesa. Cada una tendrá un tiempo de aproximadamente 15 minutos y 10 minutos abiertos al intercambio.

Las presentaciones se compendiarán para facilitar la lectura anticipada.

El expositor podrá hacer uso de las herramientas informáticas necesarias para su conferencia.

CONSIGNAS DE TRABAJO Miércoles 26 de setiembre - 17.30 a 19.00hs2° ESPACIO DE TRABAJO POR MESAS 1- Cada mesa deberá recuperar los aspectos más significativos de cada una de las experiencias presentadas a nivel: Inserción curricular.

Inducción, formación y evaluación docente.

2- A la luz de los aspectos significativos recuperados, analizar cuáles se consideran factibles de ser aplicados en las Universidades de la Red, señalando factores que favorecerían y obstaculizarían su aplicación.

3- Acordar al menos 3 estrategias a impulsar desde la Red en apoyo a las Universidades a fin de favorecer la inserción curricular del enfoque de RSU, e incidir en los procesos de formación docente. Dichas estrategias se llevarán a la mesa de relatores para arribar a los primeros consensos.

CONSIGNAS DE TRABAJO Jueves 27 de setiembre - 10.45 a 13.00hs2° ESPACIO DE TRABAJO POR MESAS 1- A partir de los consensos arribados y presentados por los relatores, cada mesa deberá elaborar un esquema de estrategias y acciones a impulsar por la Red para favorecer la inserción curricular del enfoque y la incidencia en los procesos de formación docente en las Universidades, considerando: La modalidad de implementación Los plazos de implementación Los actores a involucrar El monitoreo de dichos avances 2- Dichas estrategias se expondrán en plenario.

CONSIGNAS DE TRABAJO Viernes 28 de setiembre- 10.15 a 12.30hs – ESPACIO DE TRABAJO POR COMISIONES 1- Considerando las experiencias socializadas en torno a la articulación progresiva del Sistema de Autoevaluación de la RSU de AUSJAL con los procesos de planificación y sistemas de información de las universidades: 1-a-¿Qué acciones consideran claves para la implementación del proceso de articulación comprometido en la 2º etapa del Proyecto?

1-b-¿Cómo pueden apoyarse desde la Red? Consideren: La plataforma de valores y actitudes requeridas La modalidad de implementación Los plazos de implementación Los actores a involucrar El monitoreo de dichos avances Los beneficios que se evidencian en la articulación en términos de aportes/insumos para la gestión 2- Dichas estrategias se expondrán en plenario.