PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA

UNIVERSIDAD YACAMBÚ FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CÀTEDRA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA LA PSICOLOGÍA COGNITIVA, PSICOBIOLOGÍA, GENÉTICA CONDUCTUAL Y EL ABORDAJE DE PERSONAS Y HECHOS SIGNIFICATIVOS EN LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA. DEFINE LOS CONCEPTOS, UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS E INTERIORIZA LOS CONCEPTOS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA CONTEMPORÁNEA.

Autora: Aurora Fernanda Bautista Cotera Profesora: Carolina Trinidad Bocaranda

Ecuador, 12 de julio de 2021.

Psicología Cognitiva Puede definirse como la rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de cómo el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión, la memoria, el lenguaje y el pensamiento, esta surgió en la década de los años 50 del siglo XX, como contraposición al conductismo, en donde los ordenadores comenzaban a causar un gran impacto en la ciencia, probablemente, era natural que los psicólogos cognitivos establecieran una analogía entre los ordenadores y el cerebro humano.

Dedicada al estudio de los procesos mentales como la percepción, la planificación, procesos que históricamente se han entendido como privados y fuera del alcance de los instrumentos de medición que se han venido utilizando en estudios científicos, donde el cognitivismo y la psicología cognitiva han supuesto un golpe sobre la mesa por parte de una comunidad de investigadores que no quería renunciar al estudio científico de los procesos mentales, y aproximadamente desde los años 60 han formado la corriente de psicología hegemónica en todo el mundo.

Objeto de estudio La psicología cognitiva se centra en lo siguiente: Atención: Investiga este proceso para saber la manera en la que se capta la información y los procesos que siguen a continuación para asimilar esos datos.

Percepción: Otro de los aspectos importantes que estudia la psicología cognitiva es valorar cómo los datos sensoriales dan lugar a experiencias perceptivas.

Memoria: Sin duda un punto muy a tener en cuenta a la hora de investigar la psicología cognitiva siendo el estudio de la memoria, en este aspecto lo que se pretende definir y conocer es la forma en la que funciona la memoria de qué manera se almacena la información y qué ocurre después para recuperar esos datos que han sido almacenados en ella.

Pensamientos: Otra parte destacada es esta los pensamientos que surgen en la mente y la forma en la que se procesan. ¿Por qué ocurren? ¿Cómo surgen? Son otras las de las cuestiones que trabaja este tipo de psicología.

Lenguaje: Para comprender cómo se entiende la información, es importante reseñar este concepto y estudiar los procesos que intervienen en el lenguaje.

Aprendizaje: En los que está centrada la psicología cognitiva es el aprendizaje, que profundiza en una serie de aspectos relacionados con la forma en la que se adquieren las habilidades cognitivas, o conceptos.

Procesos cognitivos Los procesos cognitivos son los que permiten al conocimiento y la interacción con lo que nos rodea, comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros).

A continuación, mencionaremos los principales porque a medida que se ha avanzado en el conocimiento de las funciones cognitivas en el ser humano se ha ido identificando funciones más específicas que antes se incluían en una misma categoría.

Percepción Es el proceso mediante el cual le damos significado a las sensaciones que nos llegan por los órganos de los sentidos. Por ejemplo: cuando nos quemamos con una sartén lo que inicialmente tenemos es una sensación, pero inmediatamente casi a la par comenzamos a saber qué sucedió que fue así porque nos acercamos mucho en fin percibimos.

Atención Implica procesar determinados estímulos mientras ignoramos otros Ahora mismo ¿cuántas cosas puedes estar percibiendo? Pero si te pones a atenderlas todas no te enteras de nada de lo que lees.

Memoria El proceso que permite que algo que pasó hace mucho tiempo aún nos saque una sonrisa.

Implica almacenar y recuperar una información cuando la necesitamos.

Pensamiento Uno de las funciones cognitivas más difíciles de definir, porque, de hecho, incluye varias funciones, se refiere a nuestra capacidad de generar idea, crear, solucionar problemas, tomar decisiones, argumentar, teorizar…implica, en fin, una forma activa de procesar la información.

Lenguaje Mucho de lo que somos como seres humanos es gracias al lenguaje que es básico para el desarrollo de otros procesos cognitivos, implicando conocer y usar un sistema de signos y sonidos compartidos por otras muchas personas.

Ventajas de la Psicología cognitiva La terapia cognitivo-conductual es una de las más valoradas a nivel científico y se trata sin duda alguna de la corriente teórica que en mayor grado se enseña a nivel universitario.

Se debe a que esta terapia ofrece una gran cantidad de ventajas respecto a otros enfoques entre las que podemos mencionar las que siguen.

1. Basado en el método científico Una de las más destacadas virtudes de la terapia cognitivo conductual se encuentra en que el modelo del que emplea una metodología experimental que permite el análisis objetivo de los resultados de la terapia, de manera que se encuentra muy asociada al método científico.

Es posible elaborar hipótesis basadas en informaciones previas para posteriormente comprobarlas experimentalmente e incluso replicar sus resultados.

2. Evidencia empírica de su gran efectividad La terapia cognitivo-conductual es el tipo terapia que presenta mayor evidencia empírica en lo que respecta a la efectividad de las técnicas y subtipos de terapia que utiliza en base a la reducción de la sintomatología de los diferentes trastornos a tratar.

3. Flexibilidad Tiene como otra de sus grandes ventajas el hecho de ser extremadamente versátil, que a menudo podemos encontrar como los especialistas en este tipo de terapia aceptan e integran técnicas procedentes de otros enfoques, como la terapia psicodinámica, la humanista o la Gestalt.

4. Sujeto como agente activo En algunos paradigmas de la psicología del sujeto es visto como un agente pasivo, alguien que reacciona al medio de forma prácticamente automática, fue uno de los primeros en que empezó a verse que puede llevar a la superación pretendiendo dar instrumentos al sujeto para que por sí mismo pueda hacer frente o modificar aquello que genera malestar.

5. Valora el papel de lo cognitivo en la conducta Nuestros pensamientos, creencias, perspectivas y capacidades, así como la manera en que procesamos la información del entorno, resultan analizables y trabajables desde el paradigma cognitivo-conductual.

6. Altamente sistematizada Además de adscribirse al método científico, otra de las grandes ventajas de esta terapia es su elevado grado de sistematización, aunque depende de la técnica en cuestión puede existir mayor grado de libertad, por lo general las técnicas empleadas por la terapia cognitivoconductual tienen unas bases, estructura y una forma de proceder bastante claras (si bien el terapeuta deberá adaptarse a las respuestas que dé el paciente).

7. Permite adquirir competencias y habilidades La terapia cognitivo-conductual se basa en gran medida en el aprendizaje como medio para generar, modificar o eliminar conductas o productos mentales des adaptativos, asimismo, su actuación hace que el sujeto adquiera capacidades que anteriormente no poseía o que podrían beneficiarse de un cambio o un entrenamiento, de una manera que no solo puede ayudar a

solventar un problema actual sino también favorecer y optimizar la adecuación y adaptación al medio.

8. Efectiva en una gran cantidad de condiciones Otra de las grandes ventajas de este tipo de terapia es su amplia aplicabilidad en la mayoría de trastornos mentales existentes, e incluso en situaciones no patológicas. Así, se puede trabajar en problemas como ansiedad, depresión, problemas obsesivos, trastornos de la conducta alimentaria o trastornos sexuales, entre otros muchos.

Psicobiología Concepto Suele emplearse para nombrar a la disciplina que aplica criterios y nociones de la biología en el estudio de la conducta de las personas y de los animales, también denominada biosociología la Psicobiologìa combina herramientas de la biología y de las ciencias sociales para comprender los procesos que se desarrollan en la mente, estos procesos están vinculados a lo que ocurre en el cerebro un órgano que puede estudiarse desde criterios biológicos.

Por lo tanto apela a la biología y a la neurología para ofrecer explicaciones acerca de la conducta, en tanto considera a los procesos de la mente como procesos orgánicos desarrollando sus teorías y explicaciones basándose en el método científico, podemos decir que viene a ser una disciplina de tipo psicológico que lo que hace es estudiar la conducta humana, ¿Cómo lo hace? partiendo de que es una propiedad biológica que permite establecer una relación directa con el medio ambiente, tanto a nivel activo como adaptativo, y que se moldea a partir de la evolución.

Se topan con una carrera donde tienen que hacerles frente a asignaturas tales como psicofarmacología, psicobiología del desarrollo, psicología fisiológica, ecología de la conducta, neurociencia cognitiva e incluso fundamentos biológicos de la conducta, es importante saber que a la hora de poder llevar a cabo lo que es la explicación psicobiológica de la conducta de cualquier ser en concreto se deben tener en cuenta una serie de aspectos fundamentales, tales como el estímulo, las características del propio organismo, su sistema neuroendocrino.

Un psicobiólogo puede analizar y describir las conductas, de este modo está en condiciones de aplicar sus conocimientos para el tratamiento de problemas de la conducta mediante la acción sobre su sustrato biológico, sin olvidar que la psicobiología considera los procesos psicológicos a partir del sistema biológico tomando al organismo como una unidad, así como

entiende que el comportamiento psicológico está relacionado con la biología, la psicobiología también toma la evolución de la conducta como una cuestión vinculada a la genética de manera similar, las emociones, las motivaciones y ciertos trastornos de la mente se estudian a partir de los aspectos neurobiológicos que los determinan en procesos mentales concretos y específicos.

Objeto de estudio Tiene por objeto de estudio la conducta humana considerada ésta como una característica biológica en virtud de la cual cada persona establece una relación activa y adaptativa con el medio ambiente, también estudia las bases biológicas de la conducta humana esto es qué sistemas y procesos biológicos nos permiten relacionarnos activamente y de una forma adaptativa con el conjunto de variables que constituyen el medio ambiente en el que se desarrolla nuestra vida.

Características Características de la Psicobiología fisiológica disciplina del ámbito de la psicología, uso de método experimental, uso de animales, empleo de métodos neurofisiológicos y conductuales disciplina del ámbito de la psicología, uso de método observacional, uso de humanos, empleo de métodos neurofisiológicos y conductuales disciplina del ámbito de la neurobiología, uso de método observacional, uso de animales, empleo de métodos neurofisiológicos y conductuales disciplina del ámbito de la psicología, uso de método experimental, uso de humanos, empleo de métodos experimentales y psicológicos.

Principales ramas de la Psicobiología Desde su consolidación como disciplina científica a principios del siglo XX, la psicobiología ha ido tomando cada vez un papel más relevante.

Por este motivo la psicobiología se ha subdividido en otras ramas que, con la base de que el comportamiento depende de la actividad del sistema nervioso, abordan la relación entre biología y psicología con enfoques ligeramente distintos. A continuación, las vemos.

1. Neuropsicología Es la rama que estudia cómo las alteraciones anatómicas sufridas en el cerebro pueden derivar en afectaciones en los procesos mentales y por lo tanto, en la conducta, esta disciplina es imprescindible para progresar en el diagnóstico y tratamiento de muchas enfermedades mentales.

2. Etología También conocida como psicología comparativa, estudia cómo la conducta y el comportamiento entre las distintas especies animales, esto permite establecer correlaciones con nuestra forma de relacionarnos y ver en qué medida influye el hecho de que tengamos conciencia.

3. Psicología evolutiva Es la rama que estudia cómo los humanos hemos ido evolucionando en cuanto a procesos mentales y actividad cerebral, del mismo modo que analiza la herencia de comportamientos y pautas de conducta que se han ido pasando de generación en generación a lo largo de los millones de año, ya desde nuestros antepasados animales.

4. Sociobiología Es la rama que estudia cómo influyen los procesos mentales, funciones biológicas y reacciones fisiológicas en el modo en el que nos relacionamos con los demás y estructuramos nuestra sociedad.

5. Psiconeuroendocrinología Las hormonas son las piezas que regulan la actividad cerebral, por lo que indirectamente también tienen una importante influencia en cómo nos comportamos, en este contexto, la Psiconeuroendocrinología es la rama que estudia cómo la síntesis de hormonas y los problemas en esta producción determinan nuestra conducta y estado anímico.

La genética conductual Conocida tambien como genética del comportamiento, la cual es una disciplina que estudia el rol de influencias ambientales y genéticas sobre el comportamiento, con subespecialidades enfocadas en la genética conductual de humanos y animales.

Objeto de estudio Es el estudio de los factores genéticos y ambientales que originan las diferencias entre individuos, la transmisión de estas diferencias de padres a hijos, el cual tiene muy poco que decir sobre las causas de las diferencias entre grupos y carece prácticamente de recursos para explicar, el por qué las niñas tienden normalmente a realizar mejor las pruebas verbales que los niños, sin dejar de lado el calculo de las influencias genèticas sobre determinadas caracteristicas psicologicas.

Existen tres razones:

1) Son sustanciales mucho mayores que las observables entre grupos, además de poco ayuda conocer el nivel medio de capacidad verbal del grupo para averiguar el rendimiento en las pruebas verbales de un individuo concreto.

2) Interesan más porque a menudo los problemas relevantes para una sociedad implican diferencias individuales.

3) Por consiguiente atribuir a las causas genéticas las diferencias en capacidades cognitivas entre grupos supone proyectar sobre la genética de la conducta un enfoque totalmente contrario a sus intereses y metodología, centrados fundamentalmente en el individuo.

Métodos de la genética conductual Se trata de investigar en medida las variaciones la conducta de los individuos que pueden ser comentadas por sus variaciones genèticas, al trabajar con seres humanos no es posible utilizar los metodos que se emplean con los animales, como la comparaciòn de cepas sanguíneas por tal motivo hay que utilizar métodos indirectos para calcular las varianzas genéticas y ambientales entre los sujetos a partir de los fenotípicos que son los que se pueden observar y medir.

Entre estos métodos el principal consiste en el estudio de la covarianza entre sujeto que difieren su similitud genética, los más relacionados genéticamente son los gemelos idénticos, que son los más parecidos entre si determinando rasgo conductual como los hermanos se puede deducir que dichos rasgos muestran una influencia genética.

En cuanto a los métodos clásicos utilizados por la genética de la conducta son los estudios de gemelos y los estudios de adopción.

Tres tipos de diseños para estudiar la influencia genética: 

Gemelos, los que se estudian tanto gemelos monocigóticos como dicigóticos.



Familia, los que se estudian padres e hijos o hermanos.



Adopción, los que estudian miembros de la misma familia biológica que se han criado separados como familiares adoptados Estos tres tipos de estudios se pueden combinar, lo que permite obtener una mayor cantidad de información.

Supuestos de la genética conductual Los métodos para estimar la contribución genética y ambiental parten de una serie de supuestos o asunciones (Johnson y col., 2008; Munafò, 2009), entre los destacados tenemos los siguientes: 

El ambiente compartido produce que las personas se parezcan en cambio el ambiente no compartido hace que las personas se diferencien.



La influencia de los genes en el fenotipo ocurre de una manera aditiva en cuántos más genes comunes, más semejanza y al revés, Por lo tanto, se considera que la contribución genética de los gemelos MC (que comparten el 100% de los genes) es el doble que la de los gemelos DC (que comparten sólo el 50% de sus genes).



Estos estudios no contemplan las posibles interacciones entre genes y ambiente.

Características de la genética conductual Están las más relacionadas hacia el contenido genético del individuo: 

Donde estudia la influencia de los genes en el comportamiento.

Los genes y el comportamiento humano hablan de cómo el propósito de la genética del comportamiento, es dilucidar la participación de los genes.



Analiza el código genético humano Se debe profundizar sobre la estructura y funcionamiento del ADN. El ADN está organizado por moléculas de información llamados genes haciéndolo a través de la genética.

En este sentido, un gen es la unidad física y funcional de la herencia que se pasa de padres a hijos mientras que los genes están compuestos por ADN y la mayoría de ellos contiene la información para elaborar una proteína específica.



Incluye conductas visibles, aspectos cognitivos y personalidad.

La genética conductual centra su investigación sobre las manifestaciones conductuales de los individuos como su memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento, la atención, así como los rasgos, cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.



Analiza la influencia del entorno en la conducta Los rasgos biológicos heredados, son analizados en el contexto en que se desarrollan siendo manifestados.



Se efectúan estudios en animales y humanos La literatura establece que los estudios que utilizan modelos animales proporcionan datos más precisos, ya que las variables pueden manipularse y controlarse en laboratorio.



Se nutre de otras disciplinas científicas Aplica estrategias de investigación de la genética cuantitativa, la genética molecular, al estudio del comportamiento humano, incluyendo disciplinas como la psiquiatría genética y la psicofarmacogenética.

Indicar el status de la Psicología como ciencia.

La psicología es una ciencia que aún no ha hecho un descubrimiento importante, a manera de regla, las ciencias son presentadas tanto desde la perspectiva del sujeto bajo estudio como de la del desarrollo bajo la luz de los grandes éxitos.

Indicar mínimo cinco (5) Personas o hechos significativos en la historia de la Psicología. Cuatro (4) son indicados por la docente y el alumno coloca uno (1) de su elección.

1.

2.

3.

4.

Piaget Palov Skiner Paul Ekman

James Piaget (1892/1985) Una cadena de hechos crudos un poco de chismorreo y disputas en torno de las opiniones un poco de clasificación y generalización en el nivel meramente descriptivo un fuerte prejuicio en el sentido de que tenemos estados mentales y que nuestro cerebro los condiciona pero también la carencia de una sola ley en el mismo sentido de que la física nos muestra lo que son las leyes la ausencia de una propuesta única a partir de la cual sea posible deducir causalmente cualquier consecuencia esta no es una ciencia, sino a penas la esperanza de una ciencia.

Según Mackintosh 2003, La contribución de Pavlov a la psicología experimental fue inventar una técnica que permitió acometer una serie prolongada y sistemática de experimentos bien controlados, desvelando la mayoría de los fenómenos de lo que hoy conocemos como condicionamiento pavloviano. Gracias a Pavlov se hizo posible el estudio científico del aprendizaje asociativo.

Burrhus Frederic Skinner Escribió trabajos controvertidos en los cuales propuso el uso extendido de técnicas psicológicas de modificación de conducta, principalmente el condicionamiento operante para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana, como una forma de ingeniería social.

Paul Ekman Asume una perspectiva evolutiva en el sentido de que el desarrollo de los rasgos y estados del ser humano en el tiempo que es el fundamento de sus investigaciones.

Seleccionado por el alumno Heidbreder La psicología es de hecho interesante, aunque sea en razón de que nos da oportunidad de ver el espectáculo de la ciencia en desarrollo, ya que aún no ha hecho un descubrimiento importante, a manera de regla tanto desde la perspectiva del sujeto bajo estudio como del desarrollo bajo la luz de los grandes éxitos, pero no ha conseguido aun su gran victoria de unificación, aunque ha tenido destellos de percepción.

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