T{otulos de trabajos de investigación

Relación de Propuestas de Títulos de Investigación con fines de mejora

MOORE TORRES ROSA KAROL La Webquest como herramienta didactica del Blended Learning bajo el enfoque sociocognitivo utilizando campus virtual mejora el aprendizaje colaborativo en los estudiantes de la asignatura de Marketing de la Carrera profesional de Administración de la ULADECH CATOLICA, en la Ciudad de Huaraz en el año 2012.

PACO CUTIPA FREDDY CHRISTIAN DESARROLLO INSTITUCIONAL CON ACTUALIZACION PERMANENTE DE LOS SERVIDORES, HACIENDO USO DEL BLENDED LEARNIG EN LA ADMINISTRACION DE LA GESTION EDUCATIVA EN LA UGEL DE AZANGARO VILLANUEVA TOVAR MARIO ETELHOWALDO Aplicando el Blended Learning en la información a los docentes de los procedimientos administrativos que realiza la UGEL Azángaro, ayudaría a mejorar la administración CHARCAPE BENITES SUSANA VALENTINA Aplicaciòn de un modelo de aprendizaje de los procedimientos de enfermerìa con estrategias didàcticas en blended learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo utilizando campus virtual en el curso de tecnologìa del cuidado de enfermerìa POMATANTA PLASENCIA EDWIN ELVIS QUIMICAFISICA Y SU ENSEÑANZA EN ULADECH CATOLICA –SEDE TRUJILLO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE BLENDED LEARNING, BAJO EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO , EN LOS MESES DE ABRIL A DICIEMBRE 2012 DE LA CRUZ CALDERON FLOR DE MARIA Metodologia eduactivas de las TIC con estrategias didacticas en Blended Learnig, bajo el enfoque sociocognitivo orientado al desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de nivel universitario Uladech Catolica Tacna- año 2012 LUCAMA POMA MARIA INES Aplicaciòn de actividades psicomotrices con estrategias didàcticasen Blended Learning bajo el enfoque Socio cultural, en el desarrollo de la creatividad docente en maestras de educaciòn inicial de la ugel 03 , en la ciudad de Lima en el año 2012.

MIÑANO LOZANO CHRISTIAN DANIEL Aplicando el Blended Learning en la información a los administrados de los diferentes procedimientos administrativos que realiza la UGEL Azángaro, ayuda a agilizar los

trámites administrativos en el primer semestre del 2013 YATACO ROBLES ROCIO MARIBEL APLICACION DE CURSO TALLER EN LA CAPACITACION DE LA LITIGACION ORAL QUE SE APLICA EN EL NUEVO CODIGO PROCESAL PENAL, CON ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL BLENDED LEARNING, ENFOCADO EN LA CAPACIDAD DEL DESARROLLO DE HABLAR EN PUBLICO, UTILIZANDO EL CAMPO VIRTUAL, EN LOS ESTUDIANTES DEL IV AL XII, CICLO DE DERECHO DE LA ULADECH CATOLICA EN LA PROVINCIA DE CHINCHA ,EN EL AÑO 2013 ROPON PALACIOS ANGEL MARTI Aplicación del sistema de actividades AMNAR con estrategias didacticas en blended learning con enfoque de aprendizaje significativo utilizando campus virtual, en la comprensión lectora en estudiantes del 4° grado de sec undaria de la IE loreto - Iquitos 2013 MERCHAN GORDILLO MARIO AUGUSTO Aplicación de enseñanza- aprendizaje aplicando estrategias didácticas en blended learnig basado en casos bajo el enfoque del aprendizaje significativo utilizando campus virtual y redes sociales en los estudiantes del II ciclo de la escuela profesional de derecho de la Uadech – Católica, en la Provincia del Santa , ciudad de Chimbote, en el semestre de enero a abril del 2013-0 FERNANDEZ HUAMAN AUGUSTO Aplicación de software educativo con estrategias didácticas de blended learning, utilizando campus virtual en el aprendizaje de matemática en estudiantes del 5to grado de educación secundaria de la institución educativa BBF, ciudad de Arequipa, en el año 2013.

VILAVILA CHURA JUAN HUGO APLICACIÓN DEL TALLER DE “LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA COLABORATIVA” CON ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN BLENDED LEARNING BAJO EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UTILIZANDO CAMPUS VIRTUAL EN ESTUDIANTES DEL 1° Y 3° GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA G.U.E. “LAS MERCEDES” PROVINCIA DE SAN ROMÁN – JULIACA, EN EL AÑO 2013.

PACO CUTIPA COSME BIONEL La Webquest en Blended Learning bajo el enfoque conectivista orientado al desarrollo de Capacidades Investigativas en los estudiantes del primer semestre de la Facultad de Contabilidad de la Univesidad Católica Los Angeles de Chimbote, sede Juliaca VELASQUEZ JUSTO GLADYS MAGDA Aplicación de Taller de estrategias didácticas en blended learning para el desarrollo de capacidades en lectoescritura bajo el enfoque del aprendizaje significativo en estudiantes

del Instituto Superior Pedagógico de la ciudad de Juliaca en año 2013 DE LOS RIOS BELTRAN LIBETH CELENI Aplicación del Taller de Lectura Rápida con estrategias didácticas en blended learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo, usando diapositivas a través del proyector multimedia, mejora el nivel de comprensión lectora en estudiantes de 4° a 6° año de Educación Primaria de la I.E.P “Camino al Saber” en el Distrito Mariano Melgar, Ciudad de Arequipa, en el año 2013.

LOPEZ DIAZ EDGARDO ROBERTO El plan de la pastoral educativa en el colegio nacional Marcos Duran Martel en los alumnos del 3,4,5 de secundaria PATIÑO NIÑO VICTOR HELIO Influencia de la capacitación por e-learning, en el rendimiento del personal administrativo del centro Uladech Católica Piura CARI CONDORI DIVAN YURI Eficiencia de las estrategias en educaciòn a distancia de los centros descentralizados de la ULADECH, utilizando un campus virtual y su influencia en el logro de aprendizaje significativo de los estudiantes de nivel universitario en el bienio 2012-2013