SS21 Course Catalogue

DEPARTMENT FOR ARCHITECTURE THEORY AND PHILOSOPHY OF TECHNICS INSTITUTE OF ARCHITECTURAL SCIENCES VIENNA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

WIEDNER HAUPTSTR. 7 AT 1040 WIEN AUSTRIA WWW.ATTP.TUWIEN.AC.AT

WS SS 20/21 21 COURSE CATALOGUE KURSVERZEICHNIS

BACHELOR

ORIENTATION COURSE ORIENTIERUNGSKURS

253.568 VU Orientation Course Orientierungskurs 259.287 VO

LECTURES VORLESUNGEN

Gegenwartsarchitektur 1

251.057 VO Architecture Theory 1 Architekturtheorie 1 259.268 VO Lecture Series Ringvorlesung Methodology of Architectural Research Methodologie der Architekturforschung 251.117 SE Seminar Wahlseminar

SEMINARS SEMINARE

Architecture Theory Architekturtheorie 251.017 SE Seminar Wahlseminar Current Issues

251.071 SE Seminar Wahlseminar Topos in Architectural Theory

MASTER DESIGN STUDIOS ENTWERFEN

259.592 UE 2H Design Studio 2H Entwerfen New Materialist Articulations

MODULE DIGITAL ARCHITECTONICS MODUL DIGITALE ARCHITEKTONIK

259.566 VU

259.565 VO Architecture and Digitalization Architektur und Digitalisierung 259.567 VO Architecture and Mathematics Architektur und Mathematik 259.568 VO Architecture and Philology Architektur und Philologie 259.569 VU Architecture and Treatises Architektur und Traktate 259.503 VU

SUPPLEMENTARY COURSES ERGÄNZUNGSFÄCHER

Code 259.510 VU Cut

DIPLOMA DIPLOM

251.093 VU Privatissimum for Diploma Students Privatissimum für Diplomanden

DOCTORATE DOKTORAT

251.092 VU Privatissimum for Doctorate Students Privatissimum für Dissertanten 259.520 VO PHD Seminar Architecture Theory and Philosophy of Technics Doktorandenseminar

PLEASE NOTE: This catalog might still be subject to change. Further information at the department website.

259.287 VO Gegenwartsarchitektur 1 Time & Place Zeit & Ort Distance Learning, Recordings, Self-Study Mondays 11:00-13:00 Discussions

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Oliver Schürer, Senior Scientist Dipl.-Ing. Dr.Techn.

Christian Kühn, Ao.Univ.Prof. Dipl.-Ing. Dr.techn.

Ludger Hovestadt, Prof. Dr., ETH Zürich Riccardo Villa, Univ.Ass. Dott.mag. and Guests Language Sprache Deutsch

Start

Tableau modularer Online Lectures zu sechs Themen:

08.03. Live Lecture

Gänge 1-3 WE 08.03.

WE 15.03.

WE 22.03.

12.04.

19.04.

Self-Study Blocks Blöcke Selbststudium Zum Auftakt You here today Zur Aktivität von Form Live Diskussion in Gruppen Live Meeting mit Prof. Bühlmann

03.05. Live Meeting (Peer-to-Peer) Evaluation der Protokolle Gänge 4-6 WE 26.04.

WE 10.05.

WE 17.05.

31.05.

07.06.

Self-Study Blocks Blöcke Selbststudium Architektur, Sprache, Code Instrumente im Digitalen Architektur, Recht, Wirtschaft, Politik Live Diskussion in Gruppen Live Meeting mit Prof. Bühlmann

14.06. Live Meeting

Inhalt der Lehrveranstaltung Ein virtueller Tisch mit Video Podcasts, gebündelt in kuratierte Themenblöcke, Indexe in die gegenwärtige Welt.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to identify and relate to a variety of themes that specifically attract interest by contemporary architects. They will have acquired a basic compass to better orient themselves in the field of contemporary architecture.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, mit einem Grundschatz and Themen, Worten, und Haltungen für sich selbst das Feld gegenwärtigen Architekturschaffens besser ordnen zu können. Sie sind vertraut mit Kernthemen, die für Architekten im 20. Jahrhundert besonders wichtig waren/sind.

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Methods For the blocked self-study online lectures will be provided. These consist of modular episodes, which are coordinated in the weekly rhythm of the course programm.

There will be three appointments in the semester for live discussions among the students in small groups via Zoom or Gotomeeting (about 7 students will form a group throughout the semester). Two appointments for live discussions (online) on the subjects with Prof. Vera Bühlmann.

Methoden Online Vorträge werden zum Selbststudium bereit gestellt (modulare Episoden, die im Wochenrhythmus des Programms aufeinander abgestimmt werden).

Drei verbindliche Termine (online) im Semester für Live Diskussionen in Zoom oder Gotomeeting der Studierenden untereinander, in Kleingruppen ( jeweils ca 7 Studierende, in den gleichen Gruppen durch das ganze Semester hindurch). Zwei Termine für Live Diskussionen (online) mit Prof. Vera Bühlmann zu den Inhalten.

Mode of examination and Examination modalities Immanent.

Glossary (each student creates a glossary on TUWEL for each clip. In total approx.

80 terms). Students individually articulate questions in written form and upload them on TUWEL in preparation for the group discussions. Each group takes minutes of the discussions and submit them on TUWEL as well. Peer Review: each group evaluates and asseses the minutes of discussions of other groups.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent.

Glossar ( jede Studentin, jeder Student erstellt zu jedem Clip einen Glossar auf TUWEL. Insgesamt ca. 80 Begriffe). Die einzelnen Studierenden formulieren schriftliche Fragen zur Vorbereitung der Gruppendiskussionen ( jeweils auf TUWEL hochzuladen). Jede Gruppe führt Protokoll der Gruppendiskussion, Abgabe des Protokolls auf TUWEL. Peer Review: jede Gruppe evaluiert und bewertet die Protokolle der Diskussionen von anderen Gruppen.

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251.057 VO Architecture Theory 1 Architekturtheorie 1 Time & Place Zeit & Ort Distance Learning, Recordings, Self-Study Fridays 12:00-13:00 Discussions

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Language Sprache Deutsch

Start

From Pop to Canon.

The Contrapposto Pose

Subject of course At the center of VO Architecture Theory 1 (which is read in the summer semester) are the complex theoretical and historical connections of architecture with mathematics, art, myth, technology, rhetoric, science, religion, politics, economics.

The lecture course AT 1 conveys architectural gestures in dealing with conceptual instruments and abstract distinctions, while the lecture course AT 2 (which is read in the winter semester) builds up on this, and conveys a basic understanding of recent architecture theory discourses (20th/21st century). Both lecture courses proceed in an exemplary manner:

12.03. Fridays 12:00-13:00 Live Discussions 12.03. A Life on its Own: From Pop to Canon.

Einführung 19.03. Der Kanon der Künste und die Sprache der Architektur 26.03. Architektur als Enzyklios-Paideia 16.04. Die übermütige Intuition: Mathemata und Exuberance 23.04. Von Perspektive zu Optik 1/2: Zur Stofflichkeit und Unstofflichkeit von Licht 30.04. Von Perspektive zu Optik 2/2: W. Gropius Theorie der “Optischen Kontrapunktik” 08.05. Modern wie Modulor 21.05. Copia Rerum: Regeln und Stil 29.05. Der Patron als Klient: Zu Filaretes Libro Archittetonico 04.06. Theorie in Buch, Traktat und Objekt: Die Signatur des Architekten 11.06. In der Referenzlosigkeit: Der ungebundene Text und die metaphysische Geste

Inhalt der Lehrveranstaltung Im Zentrum der VO Architekturtheorie 1 (die im Sommersemester gelesen wird) stehen die komplexen theoretischen und geschichtlichen Zusammenhänge von Architektur mit Mathematik, Kunst, Mythos, Technik, Rhetorik, Wissenschaft, Religion, Politik, Ökonomie. Die VO AT 1 vermittelt architektonische Gesten im Umgang mit begrifflichen Instrumenten und abstrakten Unterscheidungen, während die aufbauende VO Architekturtheorie 2 (die im WS gelesen wird) ein Grundverständnis neuerer Architekturtheoriediskurse (20./21.

Jahrhunderts) vermittelt. Beide Vorlesungen gehen in exemplarischer Weise vor:

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VO AT 1 picks out explicit gestures and conceptual instruments from the plenty of architectural and cultural history, and VO AT 2 demonstrates, close to concrete and recent texts, how recognising these gestures, instruments and distinctions in one’s own dealings helps to make prominent texts on architecture theory “speak”: that is, to learn to read them actively and critically - and to understand more of them than simply picking up a specific jargon (use of words).

Die VO AT 1 greift aus der Fülle der Architektur- und Kulturgeschichte explizite Gesten und begriffliche Instrumente heraus, und die VO AT 2 führt nahe an konkreten gegenwartsgeschichtlichen Texten vor, wie das Erkennen dieser Gesten, der Instrumente, und der Unterscheidungen im eigenen Umgang helfen, prominente architekturtheoretische Texte “zum Sprechen zu bringen”: das heisst, sie aktiv und kritisch lesen zu lernen – und davon mehr zu verstehen als einfach nur einen spezifischen Jargon (Wortgebrauch) aufzugreifen.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to understand architecture, before the background of science and technology studies and cultural studies, as a place where a society’s idea of itself and of the world expresses and manifests. Students have learnt to grasp the interdependency of theory, technics, knowledge, ability and power critically through the field of architecture theory and treatises, and to interrogate and reflect upon its various constellations. They have learnt to recognize analog issues across a variety of epochs throughout history as well as regions in contemporary discourse.

They acquire a basic familiarity with how theoretical thought bears implications that impact architectural praxis, and they develop a consciousness for the broad social implications of architecture and discourse.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, Architektur in einem breiten wissenschafts- wie kulturkritischen Verständnis als Ort des Ausdrucks und der Manifestation von gesellschaftlichen Weltbezügen zu erfassen. Sie sind in der Lage, das voraussetzungsreiche Verhältnis von Theorie, Technik, Wissen, Können, und Macht zu erfassen und zu reflektieren. Sie lernen analoge Problemlagen wiederzuerkennen und diese in neuen Kontexten zu verorten.

Sie erwerben Kenntnisse der wichtigsten Theorieansätze in der Geschichte der Architektur wie auch in der gegenwärtigen Architektur. Sie erwerben ein grundlegendes Verständnis der praxisrelevanten Implikationen der jeweiligen Theorieansätze und entwickeln ein Bewusstsein der sozialen Implikationen von Architektur und Diskurs.

Teaching methods The lecture contents are provided for individual learning on the ATTP YouTube Channel.

In parallel, Prof. Bühlmann will offer a weekly online live discussion window via ZOOM or GoToMeeting: Fridays, 12:00-13:00.

Nothing helps better to grasp and comprehend challenging topics than active discussion with peers: to foster this, ATTP will host and moderate a peer-to-peer discussion room (every second week, Mondays 17:00-18:00).

Methoden Die Vorlesungsinhalte finden Sie als Recording zum Selbststudium bereit gestellt auf dem ATTP YouTube Kanal: Parallel zum Selbststudium bietet Prof. Bühlmann ein wöchentliches Zeitfenster für online live Diskussionen der Lerninhalte an via ZOOM oder GoToMeeting: Freitags, 12:00-13:00 Uhr).

Nichts ist zuträglicher, um anspruchsvolle Inhalte zu verstehen, als das aktive Gespräch mit KommilitonInnen: Deswegen hostet und moderiert das ATTP Team jeden zweiten Montag von 17:00-18:00 Uhr einen Online Room für Peer-to-Peer Diskussionen.

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Mode of examination and Examination modalities Written exam Single Choice (online). Subject of the Single Choice questions will be all the lecture contents as well as the basic text for this lecture course: Fritz Neumeyer, “Nachdenken über Architektur. Eine kurze Geschichte ihrer Theorie” in ders., Quellentexte der Architekturtheorie (Prestel, 2002), S. 9-72.

For questions: exams@attp.tuwien.ac.at

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung Single Choice (online).

Geprüft werden die Vorlesungsinhalte sowie der begleitende Grundlagentext dieser Vorlesung: Fritz Neumeyer, “Nachdenken über Architektur. Eine kurze Geschichte ihrer Theorie” in ders., Quellentexte der Architekturtheorie (Prestel, 2002), S. 9-72.

Fragen bitte an: exams@attp.tuwien.ac.at

Literature Basic Literature (which you are expected to read and understand in depth) is Fritz Neumeyer, “Nachdenken über Architektur: Einleitung zu Quellentexte der Architekturtheorie”. Together with the lecture contents, this text will be examined with Single Choice.

Literatur Basisliteratur (die Sie vertieft lesen und studieren müssen) ist Fritz Neumeyer, “Nachdenken über Architektur: Einleitung zu Quellentexte der Architekturtheorie”. Dieser Text ist mit den Vorlesungsinhalten zusammen Prüfungsliteratur und wird Single Choice geprüft.

Additional information Attendance Required.

You will need to register for the lecture in TISS (please check the deadline).

Weitere Informationen Anwesenheitspflicht.

Eine Anmelung zur VO in TISS ist notwendig (beachten Sie die Deadline).

Previous knowledge STEOP

Vorkenntnisse STEOP

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259.268 VO Lecture Series Methodology of Architectural Research Ringvorlesung Methodologie der Architekturforschung Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-16:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Oliver Schürer, Senior Scientist Dipl.-Ing. Dr.Techn. and Guests Language Sprache Deutsch

Start

12.03. Live Lecture Vorlesung

Subject of course After a general introduction to the theme, this lecture series presents different examples of academic research done at our faculty of Architecture.

Students will be introduced to a number of different approaches to scholarly research and writing.

Inhalt der Lehrveranstaltung Nach einer allgemeinen Einführung in das Thema werden in dieser Vorlesungsreihe verschiedene Beispiele für wissenschaftliche Forschung an unserer Fakultät für Architektur vorgestellt.

Die Studierenden werden in verschiedene Ansätze der wissenschaftlichen Forschung und des Schreibens eingeführt.

A. Introduction: Theory of science Methods in scientific research Writing a scientific paper: orientation within a discourse, developing a research topic, building a research question, developing a structure for the paper, working with references, quoting, and library research.

Held by Architecture Theory and Philosophy of Technics (Architekturtheorie und Technikphilosophie).

A. Einführung: Theorie der Wissenschaft Methoden in der wissenschaftlichen Forschung Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit: Orientierung innerhalb eines Diskurses, Entwicklung eines Forschungsthemas, Erstellung einer Forschungsfrage, Entwicklung einer Struktur für die Arbeit, Arbeiten mit Referenzen, Zitieren und Bibliotheksrecherche.

Gehalten von Abteilung Architekturtheorie und Technikphilosophie.

B. Lectures on research projects at our faculty (60 min lecture + 15 min discussion):

B. Vorträge zu Forschungsprojekten an unserer Fakultät (60 min Vorlesung + 15 min Diskussion):

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Each lecture represents a certain field of research with its own methods, values and agendas, including case studies and research projects. Held by:

Jede Vorlesung repräsentiert ein bestimmtes Forschungsfeld mit eigenen Methoden, Werten und Agenden, einschließlich Fallstudien und Forschungsprojekten.

Gehalten von:

Architecture Theory and Philosophy of Technics Preservation Load bearing Structures, Material Science Building Theory Building Physics Art History City planning and design Sociology

Architekturtheorie und Technikphilosophie Denkmalpflege und Bauen im Bestand Tragwerksstrukturen, Tragwerksplanung und Ingenieurholzbau Gebäudelehre und Entwerfen Bauphysik Kunstgeschichte Stadtplanung und Design (Städtebau) Soziologie

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to... … to name the differences between research in general and scientific research and to apply it in their work. … to express principles, values and fundamental aspects of research methods. … Students have background knowledge to decide in which field of architecture they write their elective seminar.

After completing the course, students of architecture have understood the basics of the concept of scientific research, research methods and scientific work in architecture.

After having successfully completed the course, students have understood the basics of scientific work and are subsequently able to write their first academic work in their studies, the elective seminar, to complete their bachelor’s degree, at one of the faculties of the Faculty of Architecture with professional support.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage... … die Unterschiede zwischen Forschen im Allgemeinen und wissenschaftlichen Forschen zu benennen und in ihrer Arbeit anzuwenden. … Prinzipien, Werte und grundlegende Aspekte von Forschungsmethoden darzustellen. … haben Studierende Hintergrundwissen um zu entscheiden in welchem Fachbereich der Architektur sie ihr Wahlseminar schreiben.

Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung haben Architekturstudierende die Grundlagen des Konzeptes von wissenschaftlicher Forschung, Forschungsmethoden und wissenschaftliches Arbeiten in der Architektur verstanden.

Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung haben Studierende die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens verstanden und sind in Folge in der Lage mit fachlicher Unterstützung, ihre erste wissenschaftliche Arbeit im Studium, das Wahlseminar, für den Abschluss ihres Bakkalaureats, an einem der vielen Fachbereiche der Architekturfakultät zu verfassen.

Teaching methods Lecture units.

Methoden Vorlesungseinheiten.

Mode of examination and Examination modalities Written exam.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung.

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Additional Information Changes in the organisation of the LVA due to the corona pandemic (as of 20.3.2020): The lecture series Methodology will be available as video recording and slides at the dates listed in the calendar. You can retrieve these recordings together with the corresponding slides already at the beginning of the respective lecture unit in the Tuwel.

This lecture is organized by the ATTP department. For organizational questions please contact Oliver Schürer, for questions about the exam please contact exams@attp.tuwien.ac.at.

E-learning resources: Many lecture powerpoints will be provided via TUWEL. Many lectures will be recorded on video as offered via TU lecture tube.

Weitere Informationen Änderungen in der LVA aufgrund der Corona-Pandemie: Die Ringvorlesung Methodologie wird an den im Kalender aufgelisteten Terminen als VideoAufzeichnung und Folien zur Verfügung gestellt. Sie können diesen Aufzeichnungen samt den zugehörigen Folien bereits zum Beginn der jeweiligen Vorlesungseinheit im Tuwel abrufen.

Diese Vorlesung wird von der Abteilung ATTP organisiert. Für organisatorische Fragen wenden Sie sich bitte an Oliver Schürer, für Fragen zur Prüfung wenden Sie sich an exams@attp.tuwien.ac.at.

E-Learning-Ressourcen: Viele Vortragsfolien werden über TUWEL zur Verfügung gestellt.

Viele Vorträge werden auf Video aufgezeichnet und über TU-LectureTube angeboten. Sie müssen sich für die Vorlesung bei TISS anmelden, um Zugriff auf diese E-LearningRessourcen auf TUWEL zu erhalten.

Literature A reader to the lecture is available: It offers additional material to the lecture and focuses on students with deeper interest in the lectures subjects. Hence it does in no way replace participation in the lectures. Available at the department ATTP. Recommended Reading:

Literatur Ein Reader zur Vorlesung steht zur Verfügung: Er bietet zusätzliches Material zur Vorlesung und richtet sich an Studierende die ihr Interesse an den Vorlesungsfächern vertiefen wollen. Dieser ersetzt daher keinesfalls die Teilnahme an den Vorlesungen. Erhältlich in der Abteilung ATTP zu den Sekretariatsöffnungszeiten. Literaturempfehlungen:

Chalmers AF. 2007. Wege der Wissenschaft: Einführung in die Wissenschaftstheorie. 6., verb. Aufl. ed. Berlin u.a.: Springer.

Eco, Umberto. (1993). Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt : Doktor-, Diplomund Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften (6., durchges. Aufl. der dt.

Ausg. ed., Uni-Taschenbücher 1512 : Interdisziplinär).

Heidelberg: Müller.

Karmasin M, Ribing R. 2008. Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen.

3., aktualisierte Aufl. ed. Wien: Facultas. WUV. (Utb; 2774: Arbeitshilfen).

Lucas R. 2016. Research methods for architecture.

London: Laurence King Publishing.

Snow CP. 1993. The two cultures. Canto ed. London ; New York: Cambridge University Press.

Wang D, Groat LN. 2013. Architectural research methods / David Wang, Linda N. Groat. Second Edition ed. Hoboken: Wiley.

Chalmers AF. 2007. Wege der Wissenschaft: Einführung in die Wissenschaftstheorie. 6., verb. Aufl. ed. Berlin u.a.: Springer.

Eco, Umberto. (1993). Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt : Doktor-, Diplomund Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften (6., durchges. Aufl. der dt.

Ausg. ed., Uni-Taschenbücher 1512 : Interdisziplinär).

Heidelberg: Müller.

Karmasin M, Ribing R. 2008. Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen.

3., aktualisierte Aufl. ed. Wien: Facultas. WUV. (Utb; 2774: Arbeitshilfen).

Lucas R. 2016. Research methods for architecture.

London: Laurence King Publishing.

Snow CP. 1993. The two cultures. Canto ed. London; New York: Cambridge University Press.

Wang D, Groat LN. 2013. Architectural research methods / David Wang, Linda N. Groat. Second Edition ed. Hoboken: Wiley.

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251.117 SE Architecture Theory Architekturtheorie Time & Place Zeit & Ort Wednesdays 10:00-12:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Emmanuelle Chiappone-Piriou, M.Arch., PHD Candidate

Detail of The Tempest by Giorgione (ca. 1505) @ Gallerie dell’Accademia, Venice

Language Sprache English

Thinking Meteorologically in the Information Age

Start

03.03. Kick Off

Subject of course What is the weather like today?

How are clouds born, or when does thinking become a thought?

Today, the increase in extreme weather events tends to inscribe meteorological manifestations into the global concern for climate change, opening up tighter articulations between our local realities and our general, systemic condition. As tempest, torrential rains and heat waves are treated as preludes to a potential apocalypse, science

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and engineering promise to prevent – if not to pre-empt – the reappearance of the Greek divinity Khaos in the vaporous sky above us.

Simultaneously, the same meteorological terms promise other terrific informational manifestations, between clouds and data deluge.

This preoccupation for temperature variations, precipitations and air-pressure is not new.

Whether at sea or on land, weather appears to have always been, indeed, a locus communis, which, beyond small talk, has given rhythm to our existences; a condition that we collectively inhabit, physically and metaphorically, through space and time. But what are really the meteora – etymologically “what is above”?

How to think of rain, rainbows and winds, and these atmospheric disturbances that continue nurturing imagination and provoking “admiration”, as Descartes wrote, despite our capacity to rationalise, and describe them, quantitatively?

Philosophy, mythology, poetry, art and science will accompany this seminar’s staring at the sky and smelling the air, to explore how we can think of the meteora or, rather, how we can think in and with them. To embrace the meteora is to invite events, chance and accidents in the physical and intellectual domains, along – and not against – exactitude, determination and order. It is to conjugate the sudden and the imponderable with the systems of measure and quantification upon which our existences are built for the long term, through forecasting. In this perspective, architecture will be considered as a vessel, which navigates between the two poles of melange and purification, between porosity and enclosure, between fluidity and reification (as epitomized by the observatory – in its historical relation to horologion – and the laboratory). In thinking meteorologically, the seminar will envision architecture as a practice of locally inhabiting the universe at large, rather than solely the “face of the earth” (Morris).

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Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to engage in the task of writing an academic paper. Furthermore, students will attain a broader understanding of architecture, not only as a discipline aimed at the realisation of buildings (as a Baukunst), but also as a device of thinking that concerns and connects both material and ‘immaterial’ domains of production.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, eine akademische Arbeit zu schreiben.

Darüber hinaus werden die Studierenden ein breiteres Verständnis von Architektur erlangen, nicht nur als eine Disziplin, die auf die Realisierung von Gebäuden (als Baukunst) abzielt, sondern auch als ein Denkinstrument, das sowohl materielle als auch “immaterielle” Produktionsbereiche betrifft und verbindet.

Teaching methods The course will develop in an online format. It will be structure in capsules, which will each be composed of: - online lectures (desynchronised videos) - individual readings of the provided literature, and a set of exercises - live collective discussions on zoom (during the seminar hours) Lectures, readings and discussions: The students will be required to follow the lectures and prepare for the discussions, as well as to read selected excerpts from the seminar literature (around 30 pages/session). The course will alternate between lecture-related discussions and reading-related ones (every other week).

Exercises: For every capsule, the students will be required to engage in exercises related to the meteorological “figures”, which will be collected in a compendium. Every other week, the students will be required to engage in exercises related to the readings.

Methodology: In order to get acquainted with research and develop their seminar paper, students will be required to follow the methodology video capsules (desynchronised).

All the texts will be made available on TUWEL in advance.

Mode of examination and Examination modalities At the end of the seminar, participants will be asked to produce an academic paper on a topic related to the themes discussed in class. The paper will have to be written in English.

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Only participants attending the course, actively engaging in the discussions and delivering the scheduled exercises will be admitted to final evaluation. Attendance and participation are therefore mandatory.

Additional information The course is framed within a seminar structure every Wednesday from 10:00-13:00 during the Summer term.

For the time being, it will take place through dedicated on-line meetings. The course will be provided in English and so is the preferred language for all other communications.

Previous knowledge Participants are required to possess a good knowledge of English and be able to write in such language with a sufficient degree of orthography and comprehensibility.

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251.017 SE Current Issues Time & Place Zeit & Ort Tuesdays 12:00-14:00, Hybrid

Lecturer Vortragende Helen Palmer, Senior Scientist Dr.phil.

Costa Concordia wreck site securing operations (2012) @ Isola del Giglio, Tuscany, Mediterranean Sea

Language Sprache English

Making Strange: The Art and Technics of Defamiliarisation

Start

Subject of course In order to transform an object into a fact of art, it is necessary to detach it from the domain of life, to wrest it out from the web of familiar associations, to turn over the object as one would turn over a log in the fire.

Viktor Shklovsky, ‘Art as Technique’ (1917)

Inhalt der Lehrveranstaltung Um einen Gegenstand in eine Kunsttatsache zu verwandeln, ist es notwendig, ihn aus dem Bereich des Lebens herauszulösen, ihn dem Netz der vertrauten Assoziationen zu entreißen, den Gegenstand umzudrehen, wie man ein Holzscheit im Feuer umdrehen würde.

Viktor Shklovsky, ‘Kunst als Technik’ (1917)

Defamiliarisation is a shift in perception which allows things to be perceived anew. But what exactly is the nature of this shift; from where did this impetus for ‘making strange’ spring

Verfremdung ist eine Wahrnehmungsverschiebung, die es erlaubt, Dinge neu wahrzunehmen. Doch was genau ist das Wesen dieser Verschiebung, woher kommt

02.03. Kick Off

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forth and how can it be mobilised today?

The seminar will examine the concept of defamiliarisation (остранение, ostranenie; translated variously as ‘estrangement’, ‘enstrangement’ and ‘making strange’), and trace it, forward and back, from its origins in the Russian avant-garde to contemporary and future realisations. The gesture of defamiliarisation is polymathic, multifarious, transdisciplinary: it flies between articulations.

Cinematically, this gesture has been linked to Dzviga Vertov’s ‘Kino-Eye’ filming technique of the 1920s, one of which presents the scene of a Moscow street with the camera deliberately rotated sideways. The point of rotating, inverting or shifting the mode of perception causes the observer to see the object as if for the first time.

dieser Impuls des “Fremdmachens” und wie kann er heute mobilisiert werden?

This gesture does not need to be limited to visual perception, however. Perception, as writes Vikki Virby in Quantum Anthropologies, is an organ itself: an organ of conception and reconception. ‘It is a desiring organ that seizes upon its own alienness, and in the wonder of the encounter, is reconceived’ (Kirby 2011: 120).

In contemporary discourse where the clear distinctions of subject (defamiliarising) and object (defamiliarised) are not so easily delineated, we may think of this device as intransitive; as free from the hierarchical vectors of the subject/object distinction.

Diese Geste muss jedoch nicht auf die visuelle Wahrnehmung beschränkt sein.

Wahrnehmung ist, wie Vikki Virby in Quantum Anthropologies schreibt, selbst ein Organ: ein Organ der Konzeption und Rezeption.

Sie ist ein begehrendes Organ, das seine eigene Fremdheit ergreift und im Wunder der Begegnung neu empfunden wird” (Kirby 2011: 120). In einem zeitgenössischen Diskurs, in dem die klaren Unterscheidungen von Subjekt (defamiliarisierend) und Objekt (defamiliarisiert) nicht so leicht abzugrenzen sind, können wir uns dieses Dispositiv als intransitiv vorstellen; als frei von den hierarchischen Vektoren der Subjekt/ObjektUnterscheidung.

To seize upon one’s alienness: a moment of defamiliarisation.

Sich seiner Fremdheit bemächtigen: ein Moment der Verfremdung.

We will look at various ways in which this gesture might be mobilised: grotesque bodies, avant-garde texts, surrealist games, sensory deformations, transrational poems, queer transformations, sirens, organs, interfaces, angles, stretching, bending, contorting,

Wir werden uns verschiedene Möglichkeiten ansehen, wie diese Geste mobilisiert werden kann: groteske Körper, AvantgardeTexte, surrealistische Spiele, sensorische Deformationen, transrationale Gedichte, queere Transformationen, Sirenen, Organe,

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Das Seminar wird den Begriff der Verfremdung (остранение, ostranenie; übersetzt mit “Entfremdung”, “Verfremdung” und “fremd machen”) untersuchen und ihn von seinen Ursprüngen in der russischen Avantgarde bis hin zu zeitgenössischen und zukünftigen Realisierungen zurückverfolgen. Die Geste der Verfremdung ist polymathisch, vielfältig, transdisziplinär: Sie fliegt zwischen den Artikulationen. Filmisch wird diese Geste mit Dzviga Vertovs “Kino-Eye”-Filmtechnik der 1920er Jahre in Verbindung gebracht, die unter anderem die Szene einer Moskauer Straße mit bewusst zur Seite gedrehter Kamera zeigt. Der Punkt der Drehung, Umkehrung oder Verschiebung der Wahrnehmungsweise bewirkt, dass der Betrachter das Objekt wie zum ersten Mal sieht.

tensing, sensing, abstracting, speculating, and the experience of writing itself.

Schnittstellen, Winkel, Dehnen, Biegen, Verzerren, Anspannen, Ertasten, Abstrahieren, Spekulieren und die Erfahrung des Schreibens.

Provisional Program 1 Defamiliarisation and the Knights Move Viktor Shklovsky 2 Shiftology and Transreason - Velimir Khlebnikov and Alexei Kruchenykh 3 Synvariance - Roman Jakobson 4 Estrangement and Aesthesis - Bence Nanay, Robert Musil, Douglas Robinson 5 Writing Defamiliarisation 6 Estranged Bodies, Homunculi and the Grotesque - Walter Penfield, Warren Gorman, Elizabeth Grosz 7 Form, Formless, Deformalism - Georges Bataille, Kyla Tompkins 8 Queer Defamiliarisation - Rosi Braidotti and Sara Ahmed 9 Sensory/Spatial Deformations: Synaesthesia/Topology 10 Writing Defamiliarisation 11 Writing Defamiliarisation 12 Discussions of texts

Provisional Program 1 Defamiliarisation and the Knights Move Viktor Shklovsky 2 Shiftology and Transreason - Velimir Khlebnikov and Alexei Kruchenykh 3 Synvariance - Roman Jakobson 4 Estrangement and Aesthesis - Bence Nanay, Robert Musil, Douglas Robinson 5 Writing Defamiliarisation 6 Estranged Bodies, Homunculi and the Grotesque - Walter Penfield, Warren Gorman, Elizabeth Grosz 7 Form, Formless, Deformalism - Georges Bataille, Kyla Tompkins 8 Queer Defamiliarisation - Rosi Braidotti and Sara Ahmed 9 Sensory/Spatial Deformations: Synaesthesia/Topology 10 Writing Defamiliarisation 11 Writing Defamiliarisation 12 Discussions of texts

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to work with texts (writing and research), and can articulate and mobilise the gesture of defamiliarisation across a range of contexts.

They are aware of the correct handling of quotation and bibliography, basic principles of library and internet research, as well as primary forms of argumentation. Participants are be able to perceive, structure, and organize a specific topic in such a way that it can be thoroughly discussed in a seminar paper.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, mit Texten zu arbeiten (Schreiben und Recherchieren) und können den Gestus der Verfremdung in unterschiedlichen Kontexten artikulieren und mobilisieren. Sie kennen den korrekten Umgang mit Zitat und Bibliographie, Grundprinzipien der Bibliotheks- und Internetrecherche sowie primäre Formen der Argumentation. Die Teilnehmer sind in der Lage, ein bestimmtes Thema so wahrzunehmen, zu strukturieren und zu gliedern, dass es in einer Seminararbeit ausführlich diskutiert werden kann.

Teaching methods Weekly readings, lectures and group discussions of the weekly readings.

Methoden Wöchentliche Lektüre, Vorträge und Gruppendiskussionen über die wöchentliche Lektüre.

Mode of examination and Examination modalities At the end of the seminar, participants will be asked to write an

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Am Ende des Seminars werden die Teilnehmer gebeten, eine wissenschaftliche Arbeit

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academic paper on a topic related to the themes discussed in class. The paper can be written in English or in German. Only participants attending the course and delivering the scheduled exercises will be admitted to final evaluation. Weekly attendance and active participation is therefore mandatory throughout the entire semester.

zu einem Thema zu schreiben, das mit den im Unterricht besprochenen Themen zusammenhängt. Die Arbeit kann in Englisch oder Deutsch verfasst werden. Nur Teilnehmer, die den Kurs besuchen und die vorgesehenen Übungen abliefern, werden zur Endbewertung zugelassen. Wöchentliche Anwesenheit und aktive Teilnahme ist daher während des gesamten Semesters Pflicht.

Sample questions 1 Select an author, thinker, text, artwork or artist which you believe to exhibit defamiliarisation in their work and provide a detailed analysis of this.

2 Provide your own definition of defamiliarisation supported by quotations, and give some examples of EITHER a) a defamiliarised body; b) a defamiliarised text; c) a defamiliarised concept; d) a defamiliarised space 3 Choose a building that you believe to be a ‘defamiliarised’ building and produce a critical analysis of it.

4 How can we use defamiliarisation today?

Discuss the ways in which this concept might be mobilised in the digital world.

Beispielfragen 1 Wählen Sie einen Autor, Denker, Text, ein Kunstwerk oder einen Künstler aus, von dem Sie glauben, dass er in seinem Werk eine Verfremdung aufweist, und liefern Sie eine detaillierte Analyse dazu.

2 Geben Sie Ihre eigene Definition von Verfremdung an, die Sie mit Zitaten untermauern, und nennen Sie einige Beispiele für ENTWEDER a) einen verfremdeten Körper; b) einen verfremdeten Text; c) ein verfremdetes Konzept; d) einen verfremdeten Raum 3 Wählen Sie ein Gebäude, das Sie für ein “verfremdetes” Gebäude halten, und erstellen Sie eine kritische Analyse davon.

4 Wie können wir Defamiliarisierung heute nutzen? Diskutieren Sie, wie dieses Konzept in der digitalen Welt eingesetzt werden könnte.

Literature

Literatur

Ahmed, S. (2006), Queer Phenomenology

Ahmed, S. (2006), Queer Phenomenology

Bataille, G. (1985) Visions of Excess: Selected writings 1927-1939

Bataille, G. (1985) Visions of Excess: Selected writings 1927-1939

Braidotti, R. (2013), The Posthuman

Braidotti, R. (2013), The Posthuman

Gorman, W. (1969) Body Image and the Image of the Brain

Gorman, W. (1969) Body Image and the Image of the Brain

Grosz, E. (1994) Volatile Bodies: Towards a Corporeal Feminism

Grosz, E. (1994) Volatile Bodies: Towards a Corporeal Feminism

Khlebnikov, V. (1922) Zangezi (1922)

Khlebnikov, V. (1922) Zangezi (1922)

Kruchenykh, Alexei. (1923) Shiftology of Russian Verse: An Offensive and Educational Treatise

Kruchenykh, Alexei. (1923) Shiftology of Russian Verse: An Offensive and Educational Treatise Firtich, N. (2004), ‘Worldbackwards: Lewis Carroll, Aleksei Kruchenykh and Russian Alogism’, The Slavic and East European Journal 48: 4, pp. 593-606.

Firtich, N. (2004), ‘Worldbackwards: Lewis Carroll, Aleksei Kruchenykh and Russian Alogism’, The Slavic and East European Journal 48: 4, pp. 593-606.

Latifić, A. (2018), ‘The Kino-Eye Montage Procedure’, AM Journal 15: 23-33.

Musil, R. Toward a new aesthetic, in Precision and Soul: Essays and Addresses (1995) Nanay, B. Aesthetics as Philosophy of Perception (2014) Palmer, H. (2020) Queer Defamiliarisation: Writing, Mattering, Making Strange

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Latifić, A. (2018), ‘The Kino-Eye Montage Procedure’, AM Journal 15: 23-33.

Musil, R. Toward a new aesthetic, in Precision and Soul: Essays and Addresses (1995) Nanay, B. Aesthetics as Philosophy of Perception (2014) Palmer, H. (2020) Queer Defamiliarisation: Writing, Mattering, Making Strange

Robinson, D. Estrangement and the Somatics of

Robinson, D. Estrangement and the Somatics of

Literature: Tolstoy, Shklovsky, Brecht

Literature: Tolstoy, Shklovsky, Brecht

Shklovsky, V. (1990) [1925] ‘Art as Device’, Theory of Prose

Shklovsky, V. (1990) [1925] ‘Art as Device’, Theory of Prose

Shklovsky, V. (1923) Knights Move

Shklovsky, V. (1923) Knights Move

Tompkins, K. (2017), ‘Crude Matter, Queer Form’, ASAP/ Journal 2:2, pp. 264-8.

Tompkins, K. (2017), ‘Crude Matter, Queer Form’, ASAP/ Journal 2:2, pp. 264-8.

Please consider the plagiarism guidelines of TU Wien when writing your seminar paper.

Beachten Sie beim Verfassen der Ausarbeitung bitte die Richtlinie der TU Wien zum Umgang mit Plagiaten.

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251.071 SE Topos in architectural theory Time & Place Zeit & Ort Tuesdays 16:00-18:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Isben Önen, Dr.phil., M.Arch, B.Arch Language Sprache English

So What?

Daydreaming at the Crossroad of Architecture and Music

Start

09.03. Kick Off

Subject of course What? A proposal for daydreaming at the point of “So what?” where nothing – at a conceptual level – could only be itself. A polycentric seminar rethinking the boundaries of aurality and spatiality… Dwelling on the metaphor of orbital movement, it allows participants to follow interdisciplinary paths through philosophy, architecture, and music in which the path never remains the same and the continuous questioning becomes a perpetuum mobile.

As the relation once of a physical reality, audial

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and spatial, rushes to gain a complexity it evolves into music and architecture. To be able to deal with this complexity we need to dwell on overarching concepts and mobilize them.

Within this polycentric setting a question rises like a mountain in the midst: How could we generate an articulate thinking in a sophisticated, yet humble and novel manner?

How? The seminar dwells on the tripartite structure of thinking, reading, and expressing.

Accompanied by reading and presenting text clusters, participants are expected to raise individual questions laying the foundations of a structured research process. A non-physical displacement through brain-and-ear-storming online meetings with guests to discuss novel ways of understanding the relation between the aural and spatial awaits participants.

Submission of a seminar paper is required.

Why? Outcomes of this seminar could be set forth as a set of “awareness,” starting by perceiving the overarching importance of theory. As active contributors to the seminar participants get accustomed to theory in a-temporally and contextually-polycentric layout. On the one hand, confronting clusters of ideas and learning how to mobilize them throughout the process of research, on the other hand, being able to transform this process of critical thinking to a novel synthesis without compromising creativity.

Scheduled fieldtrips and meeting guest scholars aim participants to become aware of the importance of intellectual and spatial surroundings as inputs. Through a selected reader list and its group presentations participants get the opportunity to practice individual and group-working skills.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to engage in the task of writing an academic paper. In order to achieve this, they will engage with bodies of discourse and works that range

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Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, eine akademische Seminararbeit zu verfassen. Diese Kompetenz behinhaltet, dass die Studierenden ein adäquates Thema

across different disciplines which, together; this cross-reading will allow to develop a broader understanding of architecture as a practice of thinking that concerns and connects both material and ‘immaterial’ domains of articulation. In addition they will able to work with texts (writing and research), and distinguish between academic and journalistic writing. They will also become aware of the correct handling of quotation and bibliography, basic principles of library and internet research, as well as primary forms of argumentation. Participants are be able to perceive, structure, and organize a specific topic in such a way that it can be thoroughly discussed in a seminar paper.

für ihre Seminararbeit identifizieren können, dass sie wissen, wie sie sich im bestehenden Diskurs um ihr Thema orientieren können. Sie lernenn, wie man adäquat mit Quellen und Zitaten umgeht und sie üben sich in kritischer Reflektion und sorgfältiger Artikulation: Sie lernen die dialektische Kunst kennen, eine These sorgfältig zu erörtern, und eine eigene Argumentation zu entwickeln. Dabei lernen die Studierenden die Architektur als einen Ort des aktiven Denkens kennen, der sowohl materielle wie immaterialle Sachverhalte betrifft und diese verbinden kann. Weiters haben sie den richtigen Umgang mit dem Zitieren und Bibliographieren gelernt, Grundprinzipien der Bibliotheks- und Internet Recherche, sowie Grundformen des Argumentierens. Sie können ein Thema so fassen, aufgliedern, organisieren und strukturieren, dass es in einer Seminararbeit wissenschaftlich erörtert werden kann. Sie können wissenschaftliches von journalistischem Schreiben unterscheiden.

Teaching methods The course will be alternate between lectures, followed by discussions, and articulated to a preparatory exercise, and readings of selected excerpts from the seminar literature (around 30 pages/ session). The work in preparation for the research paper will be discussed at intervals, and participants will present it in a collective session, in the manner of a symposium.

Mode of examination and Examination modalities Written.

At the end of the seminar, participants will be asked to produce an academic paper on a topic related to the themes discussed in class.

The paper will have to be written in English.

Only participants attending the course and delivering the scheduled exercises will be admitted to final evaluation. Attendance and participation are therefore mandatory.

Additional information Attendance Required.

Literature A reader and a list of literature will be made available during the course.

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259.592 UE 2H Ad Hoc Design Studio New Materialist Articulations 2H Stegreifentwerfen New Materialist Articulations Time & Place Zeit & Ort Wednesdays 14:00-16:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Iris van der Tuin, Prof. Dr. (Guest Prof. ATTP) Nanna Verhoeff, Prof. Dr. (Guest Prof. ATTP) Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

3D scanning of Vieja Friendo Huevos by Diego Velazquez (1618-2020) @ National Gallery of Scotland, Edinburgh

Language Sprache English

New Materialist Articulations

Start

Subject of course The ad-hoc design studio NEW MATERIALIST ARTICULATIONS is about Miniatures of the Macrocosms and Maxiatures of the Microcosms: it is a practice-based studio led by ATTP’s two guest professors this semester, Iris van der Tuin and Nanna Verhoeff, together with Vera Bühlmann, in how to conceive of architectonic objects in the methodic terms of scale and scaling, trans and transing (as in transgressing, transitioning, translating, transcribing), diffractive compilations (auto-bibliographies) and kaleidoscopic focusing (optics-relative glossing).

Inhalt der Lehrveranstaltung Im Ad-Hoc Design Studio (Stegreifentwerfen) NEW MATERIALIST ARTICULATIONS geht es um Miniaturen des Macrokosmos und um Maxiaturen des Microkosmos: es ist ein practice-based Studio, welches von den beiden ATTP Gastprofessorinnen Iris van der Tuin und Nanna Verhoeff zusammen mit Vera Bühlmann konzipiert und geleitet wird.

Es geht darum, “architectonic objects” in verschiedenen Uebungen “artikulieren” zu lernen – sparchlich wie auch als Artifakte – via scale and scaling, trans and transing

03.03. Kick Off

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We will create miniatures of concepts (artifacts) and conceptions of miniatures (crystal texts), and we will learn about artisanry and its imaginative universes from further guest lectures by international artists and theoreticians on miniaturization, metalsmithing, kaleidoscoping, and lenticular printing.

(as in transgressing, transitioning, translating, transcribing), diffractive compilations (autobibliographies) and kaleidoscopic focusing (optics-relative glossing). Wir werden Begriffe in Miniaturen “transkribieren” und übersetzen (Artrifakte) und umgekehrt Miniaturen in Begriffe (Crystal Texts) transkribieren und übersetzen. Diese Experimente werden begleitet von Einblicken in handwerkliche Expertise und deren imaginären Vorstellungsund Denkräume von verschiedenen internationalen Gastbeiträgen zu Themen wie Miniaturisierung, Eisen- und Goldschmieden, Kaleidoscop-ieren, oder lenticular printing.

Framing Lectures: ON PHILOSOPHY IN A NEW KEY ON NEW MATERIALISM ON CONCEPTS AS/AND MATERIALS ON AUTO-BIBLIOGRAPHY

Framing Lectures: ON PHILOSOPHY IN A NEW KEY ON NEW MATERIALISM ON CONCEPTS AS/AND MATERIALS ON AUTO-BIBLIOGRAPHY

Practice based Lectures by international guests: MINIATURIZATION METALSMITHING KALEIDOSCOPE LENTICULAR PRINTING

Praxisbezogene Vorträge von internationalen Gästen: MINIATURIZATION METALSMITHING KALEIDOSCOPE LENTICULAR PRINTING

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to approach design projects ad hoc yet with a certain literacy – in a situational, involved, inventive and also a critical manner; they will have been introduced to key terms and a set of New Materialist methods as they currently emerging in the field of the so-called Creative Humanities.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, Design Projekte aus dem Stegreif – mit einem Schatz an entsprechender und allgemein-methodischer Literacy – anzugehen: sie haben gelernt, eine Aufgabe selbst-bewusst, situativ, involviert, erfinderisch und dennoch kritisch anzugehen.

Die Studierenden werden eingeführt in Schlüsselbegriffe und Methoden der Creative Humanities, wie sie gerade im New Materialism am Entstehen sind.

Teaching methods The studio will be structured around weekly meetings plus individual work. A reader will be provided at the beginning of the semester, in parallel to weekly lectures which will be provided online for the students to watch individually. The weekly meetings on Wednesdays, 2-4 pm will

Methoden Das Studio gestaltet sich rund um wöchentlliche Treffen plus individuelles Arbeiten an “Tasks”. Es wird ein Reader zur Verfügung gestellt, zusammen mit online Recordings welche die Studierenden individuell, und vorbereitend für die wöchentlichen Treffen, jeweils Mittwochs 2-4 pm, anschauen.

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be for collaboratively discussing and working on and with the ideas, texts, and lectures.

In parallel, the students will pursue their individual exercises, for which there will be desk-crits as well as pin-ups – the first marks the opportunity for exercise work discussions on the go, whereas the second consists of presentations and joint discussions.

In den Treffen werden wir die Inhalte beleuchten und besprechen, und collaborativ an und mit den Ideen, Texten, und Vortragsinhalte arbeiten. Parallel zu diesen Treffen werden die Studierenden individuell an Einzelübungen arbeiten, die dann in desk-crits (discussions on the go) und pinups (presentations and joint-discussions) besprochen und evaluiert werden.

Mode of examination and Examination modalities Immanent.

Attendence to the lectures and discussions, active preparation and participation, successful completion of all tasks.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent. Präsenz an allen Vorträgen und Diskussionen, aktive Vorbereitung und Teilnahme der Sitzungen, erfolgreiches Verfertigen der Uebungen (tasks).

Literature | Reader

Literatur | Reader

2 chapters from Susanne K. Langer, Philosophy in a New Key: A Study in the Symbolism of Reason, Rite and Art, 3rd ed. (Cambridge, MA and London: Harvard University Press, [1942] 1957)

2 chapters from Susanne K. Langer, Philosophy in a New Key: A Study in the Symbolism of Reason, Rite and Art, 3rd ed. (Cambridge, MA and London: Harvard University Press, [1942] 1957)

“New Materialisms, Novel Mentalities, Quantum Literacy” in The Minnesota Review: a journal of creative and critical writing (2017).

“New Materialisms, Novel Mentalities, Quantum Literacy” in The Minnesota Review: a journal of creative and critical writing (2017).

Introduction and preview of some “crystal texts” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

Introduction and preview of some “crystal texts” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Cartography, Performative Cartography” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021).

“Cartography, Performative Cartography” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021).

“Somatechnics” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Somatechnics” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

Pietrobruno’s “Medianatures” from Gender: Nature, vol. 2 (Farmington Hills, MI: Macmillan Reference USA, 2016)

Pietrobruno’s “Medianatures” from Gender: Nature, vol. 2 (Farmington Hills, MI: Macmillan Reference USA, 2016)

“Scale, scaling” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Scale, scaling” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Trans-, transing” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Trans-, transing” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

Golanska’s “Geoart as a New Materialist Practice: Intraactive Becomings and Artistic Knowledge Production” in RUUKKU: Studies in Artistic Research (2018).

Golanska’s “Geoart as a New Materialist Practice: Intraactive Becomings and Artistic Knowledge Production” in RUUKKU: Studies in Artistic Research (2018).

Florence E. McCartey (1929) “A Biblio-Biography”, The Elementary English Review, Vol. 6, No. 8, pp. 210-213

Florence E. McCartey (1929) “A Biblio-Biography”, The Elementary English Review, Vol. 6, No. 8, pp. 210-213

“Kaleidoscope, Kaleidoscopic” and “Diffraction” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

“Kaleidoscope, Kaleidoscopic” and “Diffraction” from Critical Concepts for the Creative Humanities (forthcoming with Rowman & Littlefield International, 2021)

(provisional, subject to change)

(provisional, subject to change)

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259.566 VU Module Digital Architectonics Modul Digitale Architektonik Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-18:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Riccardo Villa, Univ.Ass. Dott.mag.

Ludger Hovestadt, Prof. Dr., ETH Zürich Elias Zafiris, Prof. Dr., Athens University Language Sprache English

Module Digital Architectonics Modul Digitale Architektonik

Core Courses Kernfächer 259.565 VO Architecture and Digitalization 259.567 VO Architecture and Mathematics 259.568 VO Architecture and Philology 259.569 VU Architecture and Treatises

Subject of course This module expands a set of instruments for digital architectonics, which introduces into how the structures of thought in architecture, mathematics, and philology, can play together upon the background of generic information technology, big data, and machine intelligence. The focus of our research is based on the problem diagnosis that we are experiencing upheavals with digitization that affect almost all aspects of our societies, and in which largely invisible and somewhat uncontrolled, new power structures emerge. For architecture and urban planning, this means a challenge that is very fundamental. Many conventional values

Inhalt der Lehrveranstaltung Dieses Modul breitet ein Instrumentarium für eine digitale Architektonik aus, welches einführt in die Denkstrukturen, wie Architektur, Mathematik, und Philologie vor dem Hintergrund der generischen Informationstechnik, Big Data, und Maschineller Intelligenz zusammenspielen können. Dem Fokus unserer Forschung liegt die Problemdiagnose zugrunde, dass wir mit der Digitalisierung Umbrüche erleben die nahezu alle Aspekte unserer Gesellschaften betreffen, und in denen sich weitgehend unsichtbar, und auch etwas unkontrolliert, neue Machtstrukturen herausbilden. Für die Architektur und den Städtebau bedeutet dies

2 ECTS 2 ECTS 2 ECTS 4 ECTS

Live Discussions Fridays 14:00-18:00 Lecture Contents, Recordings for Self-Study

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become non-specific and diffuse into the generic. Cities and buildings need a new selfunderstanding and a new face. We are looking for how general technology (digitalization) can be anchored in the thinking of the tradition of architecture, and how one can give a “face” to current power structures in the manner of the old treaties tradition.

eine Herausforderung, die sehr grundlegend ist. Viele herkömmlichen Werte werden unspezifisch und diffundieren ins Generische.

Städte und Gebäude brauchen ein neues Selbstverständnis und ein neues Gesicht. Dies gibt der alten Tradition von Dialektik, Rhetorik, und Poetik eine neue Relevanz und Aktualität: Wir suchen danach, wie die allgemeine Technologie heute (Digitalisierung) im Denken der Tradition der Architektur verankert werden kann, und wie man den aktuellen Machtstrukturen heute in der Manier der alten Traktat Tradition ein “Gesicht” geben kann.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to see the vast societal transformations that go along with digitalization in a big picture. They have acquired ideas of how contemporary technology can be anchored with respect to the tradition of thinking about technics in the tradition of architecture.

This module is most daringly research driven: it is ambitious and challenging, and requires some courage. But it is for any and every student eager to find and develop an own voice as an architect today.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, die breiten gesellschaftlichen Umwälzungen die mit der Digitalisierung einhergehen, in einem Big Picture zu sehen, und sie haben Ansätze erworben, wie die heutige Technik sich im Denken der Tradition von Architektur verankern lässt.

Dieses Modul ist das Forschungsgeleitete Modul am ATTP: es ist ehrgeizig und anspruchsvoll, und braucht etwas Mut. Aber es ist für alle Studierenden geeignet, die eine eigene Stimme als Architektin, als Architekt, in der heutigen Welt finden wollen.

Teaching methods The lecture courses will be prepared in online form, as modular episodes.

In parallel, there will be live discussions in ZOOM each Friday from 14:00 to 18:00, with all the lecturers from the different courses present together with the students of the module.

The exercise course consists of guided writing exercises with the intent to unite the acquired ideas in the active exploration of the genre of treatise writing.

You can find the pre-recorded lectures on the ATTP YouTube Channel.

Methoden Die Vorlesungen werden in modularen Episoden als OnlineRessource bereit gestellt. Parallel dazu werden immer Freitags, von 14:00 bis 18:00, Live Diskussionen über Zoom mit allen Vortragenden der unterschiedlichen Lehrveranstaltungen, sowie allen Studierenden des Moduls, stattfinden.

Der Übungskurs besteht aus geführten Schreibübungen, die durch aktives Erforschen des Traktat-Schreibens als Genre, auf die Verbindung der erworbenen Ideen zielen.

Alle Aufnahmen der Vorlesungen sind zu finden im ATTP YouTube Kanal.

Mode of examination and Examination modalities Immanent. Active participation in the discussions, written text.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent. Aktive Teilnahme an den Diskussionen, schriftlicher Text.

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259.565 VO Architecture and Digitalization Architektur und Digitalisierung Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-18:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Ludger Hovestadt, Prof. Dr., ETH Zürich Language Sprache English

Architecture and Digitalization Architektur und Digitalisierung

Start

Subject of course The lecture “Architecture and Digitization” introduces the relationship between coding and mathematics into a digital perspective on architecture. This includes knowledge about the general structure of the Internet (Internet technology), basic coding skills (Lambda Calculus, Wolfram Mathematica) and modeling up to game engines (Unity3D). Furthermore: grammars and parametrics for building design, building information systems, questions of energy, the Internet of Things, big data and methods of machine intelligence.

Inhalt der Lehrveranstaltung Die Vorlesung “Architektur und Digitalisierung” führt über das Verhältnis von Codieren und Mathematik in eine digitale Perspektivik auf die Architektur ein. Dies beinhaltet Wissen über den allgemeinen Aufbau des Internets (Internet Technologie), Grundfertigkeiten des Codierens (Lambda Calculus, Wolfram Mathematica) und des Modellierens bis hin zu Game Engines (Unity3D). Ferner: Grammatiken und Parametriken zum Gebäudeentwurf, Gebäudeinformationssysteme, Fragen der Energie, das Internet der Dinge, Big Data und Methoden der maschinellen Intelligenz.

05.03. Live Discussion

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Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to grasp the vast transformations that are being brought about by the ongoing processes of digitalization within the big picture of Digital Architectonics: they understand the principle structure of the internet (internet technologies), have acquired basic literacy in coding and digital modeling (up to game engines), have encountered the principle methods of machine intelligence (Big Data and Internet of Things).

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, die breiten gesellschaftlichen Transformationen, die wir gegenwärtig im Zuge der Digitalisierung erleben, in einem “Big Picture” zu sehen: sie verstehen den prinzipiellen Aufbau des Internets (Internet Technologie), kennen Grundfertigkeiten des Codierens und des digitalen Modellierens (bis hin zu Game Engines), sind mit den prinzipiellen Methoden der maschinellen Intelligenz vertraut (Big Data und Internet der Dinge).

Teaching methods Active participation in the discussions, composition of a glossary.

Presentations, lectures, discussions. Recorded lectures will be provided on the ATTP YouTube channel. Live discussions will take place weekly jointly for all the lecture courses of this module fridays 14:00-18:00.

Methoden Aktive Teilnahme und Anfertigen eines Glossars. Vorlesung und Diskussion.

Aufgezeichnete Vorlesungen werden über den ATTP YouTube Kanal zu Verfügung gestellt.

Live Diskussionen werden wöchentlich, jeweils Freitags 14:00-18:00, für alle Lehrveranstaltungen des Moduls gemeinsam stattfinden.

Mode of examination and Examination modalities Immanent.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent.

Additional Information This course can only be taken as part of the module Digital Architectonics.

Weitere Informationen Dieser Kurs kann nur als Teil des Moduls Digitale Architektonik besucht werden.

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259.567 VO Architecture and Mathematics Architektur und Mathematik Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-18:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Elias Zafiris, Prof. Dr., Athens University

Elias Zafiris, Theorema Egregium (Carl Friedrich Gauß) - i.e. the remarkable, noticeable, extraordinary, theorem.

Language Sprache English

Architecture and Mathematics Architektur und Mathematik

Start

Subject of course The lecture “Architecture and Mathematics” introduces architecture in dealing with theorems. Cities and buildings are miniatures of the world. Mathematical theorems host virtual views of the whole world.

They are less a world model than a virtual world view, against the background of which a specific locality can be communicatively qualified. The lecture conveys fundamental figures of thought in mathematics, as an uncorrupted ‘way’ (method) to enable the roles of nature, space, time and intellect to be tapped through all ages and cultures.

Inhalt der Lehrveranstaltung Die Vorlesung “Architektur und Mathematik” führt in eine Architektonik im Umgang mit Theoremen ein. Städte und Gebäude sind Miniaturen der Welt. Mathematische Theoreme beherbergen virtuelle Sichten auf das Ganze der Welt. Sie sind weniger ein Weltmodell als vielmehr ein virtuelles Weltbild, vor dessen Hintergrund ein konkreter Ort kommunikativ qualifiziert werden kann. Die Vorlesung vermittelt grundlegende Denkfiguren in der Mathematik, als unkorrumpierter ‘Weg’ (Methodik), um die Rollen von Natur, Raum, Zeit und Intellekt durch alle Zeiten und Kulturen hindurch erschließen zu können.

05.03. Live Discussion

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Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to grasp the vast transformations brought about by the ongoing process of digitalization within the big picture of Digital Architectonics: they will be familiar with basic concepts in mathematical thinking, and are capable of grasp the interplay between mathematical thinking with philology and coding.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, die breiten gesellschaftlichen Transformationen, die wir gegenwärtig im Zuge der Digitalisierung erleben, in einem “Big Picture” zu sehen: sie sind mit Grundbegriffen des mathematischen Denkens im Rahmen einer digitalen Architektonik vertraut, und können diese mit Philologie und Codieren in einen weiterführenden Zusammenhang stellen.

Teaching methods Active participation in the discussions, composition of a glossary.

Presentations, lectures, discussions. Recorded lectures will be provided on the ATTP YouTube channel. Live discussions will take place weekly jointly for all the lecture courses of this module fridays 14:00-18:00.

Methoden Aktive Teilnahme und Anfertigen eines Glossars. Vorlesung und Diskussion.

Aufgezeichnete Vorlesungen werden über den ATTP YouTube Kanal zu Verfügung gestellt.

Live Diskussionen werden wöchentlich, jeweils Freitags 14:00-18:00, für alle Lehrveranstaltungen des Moduls gemeinsam stattfinden.

Mode of examination and Examination modalities Immanent. Active participation in the discussions, composition of a glossary.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent. Aktive Teilnahme an den Diskussionen, Erstellung eines Glossars.

Additional Information This course can only be taken as part of the module Digital Architectonics.

Weitere Informationen Dieser Kurs kann nur als Teil des Moduls Digitale Architektonik besucht werden.

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259.568 VO Architecture and Philology Architektur und Philologie Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-18:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Riccardo Villa, Univ.Ass. Dott.mag.

Turris Babel | Turm zu Babel

Language Sprache English

Architecture and Philology Architektur und Philologie

Start

Subject of course The lecture “Architecture and Philology” deals with the role of language in today’s architecture. This suffers from the increasing flood of images that are largely meaningless (because they are generic and unspecific in what they represent). In contrast, as in the Renaissance, many interesting vernacular colloquialisms emerge on a new technical basis. We follow the idea that architecture is spoken and not drawn, and gives generous space for speaking. It deals with the rhetorical and dialectical figures, as well as literary formats in which the techniques and manners of an era manifest themselves.

Inhalt der Lehrveranstaltung Die Vorlesung “Architektur und Philologie” beschäftigt sich mit der Rolle von Sprache in der heutigen Architektur. Diese leidet unter der zunehmenden Flut an Bildern, die weitgehend bedeutungslos werden (weil generisch und unspezifisch in dem, was sie darstellen).

Dagegen entstehen, wie schon in der Renaissance, auf neuer technischer Basis viele interessante vernakuläre Umgangssprachen.

Wir folgen dem Gedanken, dass Architektur gesprochen und nicht gezeichnet ist, und dem Sprechen grosszügig Raum gibt. Behandelt werden die rhetorischen und dialektischen Figuren, sowie literarische Formate in denen

05.03. Live Discussion

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sich die Techniken und Umgangsformen einer Epochen jeweils manifestieren.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to grasp the vast transformations that are brought about by the ongoing processes of digitalization within the big picture of Digital Architectonics: they are familiar with basic concepts in classical dialects, rhetorics, and poetics, and they are introduced to contemporary theory discourses around digitalization like digital humanities, gender studies, Xenofeminismus, science and technology studies, platform capitalism, object-orientierted philosophy, speculative or magical realism, or new materialism.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, die breiten gesellschaftlichen Transformationen, die wir gegenwärtig im Zuge der Digitalisierung erleben, im “Big Picture” einer Digitalen Architektonik zu sehen: sie sind mit Grundbegriffen der klassischen Dialektik, Rhetorik und Poetik vertraut, und haben die jüngeren, aktuellen, Theoriediskurse rund um diese Themen kennengelernt.

Teaching methods Active participation in the discussions, composition of a glossary.

Presentations, lectures, discussions. Recorded lectures will be provided on the ATTP YouTube channel. Live discussions will take place weekly jointly for all the lecture courses of this module fridays 14:00-18:00.

Methoden Aktive Teilnahme und Anfertigen eines Glossars. Vorlesung und Diskussion.

Aufgezeichnete Vorlesungen werden über den ATTP YouTube Kanal zu Verfügung gestellt.

Live Diskussionen werden wöchentlich, jeweils Freitags 14:00-18:00, für alle Lehrveranstaltungen des Moduls gemeinsam stattfinden.

Mode of examination and Examination modalities Immanent.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent.

Additional Information This course can only be taken as part of the module Digital Architectonics.

Weitere Informationen Dieser Kurs kann nur als Teil des Moduls Digitale Architektonik besucht werden.

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259.569 VU Architecture and Treatises Architektur und Traktate Time & Place Zeit & Ort Fridays 14:00-18:00 + Workshop Sessions

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Riccardo Villa, Univ.Ass. Dott.mag.

Ludger Hovestadt, Prof. Dr., ETH Zürich

Leon Battista Alberti, Della Architettura, della Pittura e della Statua, 1435-53 Book VL Chapter VIII

Language Sprache English

Architecture and Treatises Architektur und Traktate

Start

Subject of course The lecture exercise course “Architecture and Treatise” is a course in which the students bring together the contents of the lectures and write independent texts on digital architectonics, including methods of digital humanities as well as classic poetics, rhetoric and dialectics.

The students will exercise themselves in how one can learn to take the old architecture treaties seriously today, and how one can find inspiration to learn from architecture to speak and write again in a relevant way about the current transformations of our world.

Inhalt der Lehrveranstaltung Die Vorlesungsübung “Architektur und Traktate” ist eine Lehrveranstaltung, in der die Studierenden unter Einbezug von Methoden der Digital Humanities, wie auch der klassischen Poetik, Rhetorik und Dialektik, eigenständige Texte zur Digitalen Architektonik schreiben. Es wird geübt, wie man die alten Traktate wieder ernst nehmen kann, und wie man darin Anregung finden kann, um aus der Architektur heraus wieder auf relevante Weise zu den gegenwärtigen Transformationen unserer Welt sprechen und schreiben zu lernen.

05.03. in the Module Discussions on Fridays

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Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to grasp the materials of this module’s three lecture courses in their interrelation, and to compose their own texts by working with computational methods.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, die Inhalte der drei Vorlesungen dieses Moduls zusammenzuführen und eigenständige Texte zur Digitalen Architektonik schreiben.

Teaching methods Readings, presentations, discussions, exercises.

Methoden Textlektüre, Vorträge und Schreibübungen.

Mode of examination and Examination modalities Immanent.

Each student will compose her/his own miniature version of an architecture treatise.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent. Jeder Student, jede Studentin, wird die Miniatur eines eigenen “Architekturtraktats” verfassen.

Additional Information This course can only be taken as part of the module Digital Architectonics.

Weitere Informationen Dieser Kurs kann nur als Teil des Moduls Digitale Architektonik besucht werden.

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259.503 VU Code Time & Place Zeit & Ort Thursdays 14:00-16:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Helen Palmer, Senior Scientist Dr.phil.

Miro Roman, Dr., Chair of Digital Architectonics ETHZ

Image of the sun’s surface revealed by the TRACE satellite using its 171 angstrom filter (2020) @ NASA

Language Sprache English

A House that demands more from the Sunset

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Subject of course “Perhaps the only difference between me and other people is that I’ve always demanded more from the sunset. More spectacular colors when the sun hit the horizon. That’s perhaps my only sin.”

Joe, Nymphomaniac: Vol. I

Inhalt der Lehrveranstaltung “Perhaps the only difference between me and other people is that I’ve always demanded more from the sunset. More spectacular colors when the sun hit the horizon. That’s perhaps my only sin.”

Joe, Nymphomaniac: Vol. I

A house that demands more from the sunset.

A house is a character.

A house talks through me, while I talk through the house.

A house is reconceived via its library.

A house that demands more from the sunset.

A house is a character.

A house talks through me, while I talk through the house.

A house is reconceived via its library.

Setting: Me, House and the Library

Setting: Me, House and the Library

If the walls could speak ... what would they demand?

Von einem “Anderswo” zu einem “Überall”, wir können Räume beleben und zum Sprechen

04.03. Kick Off

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We use space to create multiple personae, all with different tempers. A million chattering voices.

Avatars, yes, but what could they do?

The inside becomes the outside: the part becomes the whole. One little room becomes an everywhere. The creation of a space that is you.

But how do we get them to talk?

By mobilising multiple personae and setting them to work in a space. By creating an alterego from the perspective of an element.

Like Captain Planet?

Air - Earth - Fire - Water. A house characterised by four humours and four elements in balance.

What is a house but a coded balance that shifts?

‘Even Bergsonian duration is in need of a runner’ (Gilles Deleuze and Felix Guattari, What Is Philosophy?).Deleuze and Guattari’s conceptual personae include the Socrates of Plato, the Dionysus of Nietzsche, the Idiot of Nicholas of Cusa. But what if the concept is yourself?

bringen; wir können eine Persona erschaffen.

Wenn die Wände sprechen könnten ... was würden sie verlangen?

Wir nutzen den Raum, um mehrere Personae zu schaffen, alle mit unterschiedlichen Temperamenten. Eine Million plappernde Stimmen.

Avatare, ja, aber was könnten sie tun?

Das Innere wird zum Äußeren: der Teil wird zum Ganzen. Ein kleiner Raum wird zu einem überall. Die Erschaffung eines Raumes, der man selbst ist.

Aber wie bringen wir sie zum Sprechen?

Indem man mehrere Personae mobilisiert und sie in einem Raum arbeiten lässt. Indem man ein Alter-Ego aus der Perspektive eines Elements erschafft.

Wie Captain Planet?

Luft - Erde - Feuer - Wasser. Ein Haus, das von vier Humoren und vier Elementen im Gleichgewicht geprägt ist.

Was ist ein Haus anderes als ein kodiertes Gleichgewicht, das sich verschiebt?

“Selbst die bergsonsche Dauer braucht einen Läufer” (Gilles Deleuze und Felix Guattari, Was ist Philosophie?).Deleuze und Guattaris begriffliche Personae sind der Sokrates von Platon, der Dionysos von Nietzsche, der Idiot von Nikolaus von Kues. Was aber, wenn das Konzept man selbst ist?

In this course you will select a building and create a persona that both is and is not yourself. Through writing a text, you will mobilise that persona and set it to work in a space.

From an ‘elsewhere’ to ‘anywhere’, we can animate spaces and make them talk; we can create a persona.

In this course you will select a building and create a persona that both is and is not yourself. Through writing a text, you will mobilise that persona and set it to work in a space.

From an ‘elsewhere’ to ‘anywhere’, we can animate spaces and make them talk; we can create a persona.

Excercise 0 Sunset 1 Me and the House 2 Synthetic Scale 3 Question to the Sun 4 Talk with the Library 5 Calibration: augmentation 6 Text: homonym/heteronym

Excercise 0 Sunset 1 Me and the House 2 Synthetic Scale 3 Question to the Sun 4 Talk with the Library 5 Calibration: augmentation 6 Text: homonym/heteronym

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7 Calibration: synaesthesia 8 Text: form and process: labyrinth 9 Text 10 Text 11 Text 12 Performance

7 Calibration: synaesthesia 8 Text: form and process: labyrinth 9 Text 10 Text 11 Text 12 Performance

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to produce a text, create a synthetic persona, mobilise that persona and set it to work in a space: From an ‘elsewhere’ to ‘anywhere’, we can animate spaces and make them talk; we can create a persona.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage einen Text zu produzieren, eine synthetische Persona zu erstellen, diese Persona zu mobilisieren und in einem Raum zu animieren.

Methods Weekly lectures, discussions, exercises and readings. In the course, we will work with Xenotheka, an online library which is inhabited by an artificial Intelligence called Alice.

Methoden Im Kurs arbeiten wir mit Xenotheka, einer Online Bibliothek die von einer künstlichen Intelligenz bewohnt wird, Alice.

Mode of examination and Examination modalities Written text.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis schriftlich.

Indexes

Indexe

Braidotti, R. ‘Intensive Genre and the Demise of Gender’, Angelaki 13:2 (2008)

Braidotti, R. ‘Intensive Genre and the Demise of Gender’, Angelaki 13:2 (2008)

Burrows, D. and O’Sullivan, S. Fictioning: The MythFunctions of Contemporary Art and Philosophy (2019)

Burrows, D. and O’Sullivan, S. Fictioning: The MythFunctions of Contemporary Art and Philosophy (2019)

Deleuze, G. The Fold: Leibniz and the Baroque (1988)

Deleuze, G. The Fold: Leibniz and the Baroque (1988)

Deleuze, G. and F. Guattari What Is Philosophy? (1990)

Deleuze, G. and F. Guattari What Is Philosophy? (1990)

Donne, J. Selected Poems (2011)

Donne, J. Selected Poems (2011)

Eshun, K. More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction (1998)

Eshun, K. More Brilliant than the Sun: Adventures in Sonic Fiction (1998)

Foucault, M. The Order of Things (1966)

Foucault, M. The Order of Things (1966)

Gatens, M. ‘Cloud-Borne Angels, Prophets and the Old Woman’s Flower-Pot: Reading George Eliot’s Realism alongside Spinoza’s “beings of the imagination”’, Australian Literary Studies 28:3 (2013)

Gatens, M. ‘Cloud-Borne Angels, Prophets and the Old Woman’s Flower-Pot: Reading George Eliot’s Realism alongside Spinoza’s “beings of the imagination”’, Australian Literary Studies 28:3 (2013)

Koolhaas, R. Delirious New York: A Retroactive Manifesto for Manhattan (1978)

Koolhaas, R. Delirious New York: A Retroactive Manifesto for Manhattan (1978)

Palmer, H. A Field of Heteronyms and Homonyms: New Materialism, Speculative Fabulation and Wor(l)ding’, New Directions in Literature and Philosophy ed. Askin, Beckman and Rivkin (2019)

Palmer, H. A Field of Heteronyms and Homonyms: New Materialism, Speculative Fabulation and Wor(l)ding’, New Directions in Literature and Philosophy ed. Askin, Beckman and Rivkin (2019)

Haraway, D. Staying with the Trouble: Making Kin in the Chthulucene (2016)

Haraway, D. Staying with the Trouble: Making Kin in the Chthulucene (2016)

Soupault, P. Last Nights of Paris (1928)

Soupault, P. Last Nights of Paris (1928)

Woolf, V. To the Lighthouse (1927)

Woolf, V. To the Lighthouse (1927)

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259.510 VU Cut Time & Place Zeit & Ort Thursdays 10:00-12:00, Distance Learning

Lecturer Vortragende Jorge Orozco, Dr., Chair of Digital Architectonics ETHZ Language Sprache English

Chat Rooms

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04.03. Kick Off

Subject of Course CUT deals with the construction of panoramas of cinema and the invention of chambers of mythical personas.

CUT is about domesticating computer code and exercising a personal code to talk about architecture. This course thinks of panoramas as a new kind of richness with which to qualify spaces and times. The availability of online videos in large quantities, coupled with the techniques to deal with them all at once, present a promising scenario for architecture, as videos are alive and talking to us. This course celebrates this scenario by operating

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millions of clips and frames extracted from a private vidéothèque and constructing panoramas with them. Talking goes beyond a panorama, though, it comes from a position, has a direction and follows a code. This course exercises talking about architecture by qualifying chambers from a panoramic view.

CUT is roughly divided in two. First, students will be introduced to ready-made notebooks of computer code to construct panoramas, many of them. These notebooks implement Machine Learning techniques that characterize and make operable the vidéothèque. Later on, a constellation of mythical personas will be introduced, and students will exercise their code by inventing the profile of a chamber in a deity’s image via the panoramas.

Lastly, each student will present his/her chamber in the form of a booklet.

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to implement basic Machine Learning methods to film, and they have acquired a profound understanding of how to do with cutting and arranging stills digitally in film.

Lernergebnisse Nach positiver Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage, grundlegende Machine Learning Methoden im Umgang mit Film zu implementieren, und sie haben praktische Erfahrung im Umgang mit dem Schneiden von Film und dem Umgang mit Stills im Digitalen gelernt.

Teaching methods Lectures and exercises.

Methoden Vorträge und Übungen.

Mode of examination and Examination modalities Immanent. Exercise tasks, plus the production of a final booklet illustrating their “chambers”.

Prüfungsmodus und Leistungsnachweis Prüfungsimmanent. Exercise tasks, plus the production of a final booklet illustrating their “chambers”.

Additional Information This course is a cooperation between ATTP and the Chair for Digital Architectonics at ETH Zurich.

The only requirement is to have a laptop with an internet connection and some GB of free space.

Weitere Information Dieser Kurs ist eine Kooperation zwischen ATTP und dem Lehrstuhl für Digitale Architektonik an der ETH Zürich.

Die einzige Voraussetzung ist ein Laptop mit Internetanschluss und einigen GB freiem Speicherplatz.

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259.520 SE PHD Seminar Architecture Theory and Philosophy of Technics Dissertantenseminar Architekturtheorie und Technikphilosophie Time & Place Zeit & Ort Mondays 16:00-18:30, Online

Lecturer Vortragende Vera Bühlmann, Univ.Prof. Dr.phil.

Language Sprache English

Memory and the Present Tense: Architectonics and Poetics

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01.03.

Subject of Course The main reading will be a selection of articles and book chapters around the interest in relating PRESENT TENSE POETICS to CODIFICATION AND MEMORY, tbd.

The seminar is conducted as a joint course with PHD candidates from ETH Zurich. It can be joined either actively (with the rewards of 3 ECTS) or passively (as a listener, without credit points).

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Literature Armen Avenessian, Anke Hennig, Present Tense.

A Poetics (Bloomsbury, 2015) George Steiner, After Babel. Aspects of Language and Translation (Oxford University Press, 1975) Annette Vee, Coding Literacy. How Computer Programming Is Changing Writing (The MIT Press, 2017) Anne Carson, Decreation: Poetry, Essays, Opera (Random House New York, 2006) Lars Spuybroek, Grace and Gravity. Architectures of the Figure (Bloomsbury, 2020) Simone Weil, Gravity and Grace (University of Nebraska Press, 1997) Giordano Bruno, De Umbris Idearum. On the Shadows of Ideas & The Art of Memory (2013)

Learning outcomes After successful completion of the course, students are able to better contextualize their ongoing PHD research in the larger context of the discipline Architecture Theory, and with respect to contemporary discourses and developments especially in history, philosophy, arts and technics.

Methods Close readings, lectures, argumentation, discussion.

Mode of examination and Examination modalities Immanent. students are expected to prepare weekly readings of approx 35 pages, and actively participate in the discussion. Presence is mandatory.

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