ATLAS DO MUNDO TODO
CONHECENDO E MAPEANDO FAUNA E FLORA
DIÁRIO DE BORDO
11° FEIRA BRASILEIRA DOS
COLÉGIOS DE APLICAÇÃO E
ESCOLAS TÉCNICAS - FEBRAT
Autores:
Augusto Rodrigues Senra
Bernardo Arierom Alves Moreira
Cecília Linhares Fonseca Morato
Enzo Martins de Lima Gonçalves
Lara Matos Terra
Leonardo Marques Pereira
Lorrayne Nicomedes Lage
Maria Luiza Dias Silva
Mateus Fortes da Cunha Rodrigues
Miguel Rodrigues Ferreira Mechetti
Nicolle Emanuelle Gonçalves Santos
Samuel Ananias dos Reis Gonçalves
Sophia Farias Felizardo
Professores orientadores:
Bernardo de Pinho
Tavares Dornela
Eliane Ferreira Campos
Vieira
Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais Categoria C
OBJETIVOS DO TRABALHO
Conhecer mais sobre a fauna e a flora dos diferentes lugares da Terra, valorizando a importância de preservá-las
ESPECÍFICOS
Aprender os fundamentos de um processo de pesquisa
Aprender mais sobre as formas de representação espacial, construindo um
Atlas da biodiversidade do planeta
GERAL
COMO COMEÇAMOS?
REGIONALIZAÇÃO
Cada dupla ficou com um continente/região do planeta, sendo eles: América do Sul; América do Norte e Central; África; Ásia; Europa e Sibéria; Polo Norte e Polo Sul
Começamos nosso trabalho nos dividindo em grupos, realizando uma: Fizemos isso para trabalhar melhor nosso tema, que é:
BIODIVERSIDADE
(FAUNA E FLORA)
ATIVIDADES
1 - Pesquisa sobre os aspectos gerais das regiões
O primeiro passo da nossa pesquisa foi buscar informações sobre os continentes e regiões que foram sorteados. Respondendo um roteiro de pesquisa orientada, descobrimos mais sobre o clima, a vegetação, os países e os animais do mundo.
Também discutimos a importância de buscar fontes de pesquisa confiáveis, e como nem tudo que está na internet deve ser visto como verdade.
ATIVIDADES
2 - Preenchendo fichas sobre os animais de cada região
Em seguida, decidimos aprender mais sobre os animais de cada lugar. Depois de fazer uma conta no Google, utilizamos o Google
Documentos para preencher fichas com informações básicas sobre os animais que descobrimos e mais gostamos
ATIVIDADES
3 - Criando mapas pictóricos com o Google Earth, papel vegetal e os Atlas físicos
O próximo passo foi descobrir mais sobre os elementos dos mapas, e começar a produzir os nossos. Usamos o Google Earth para visualizar os territórios que pesquisamos. Depois, aprendemos sobre os mapas pictóricos, e com a ajuda de alguns atlas físicos e o papel vegetal, fizemos nossos primeiros esboços.
ATIVIDADES
4 - Produzindo mapas pictóricos no Canva
Depois de aprender sobre os mapas pictóricos, os elementos dos mapas e fazer esboços no papel, começamos a produzir nosso Atlas em formato digital. Utilizando a plataforma Canva, cada dupla começou a criar um mapa pictórico dos animais e plantas da região sorteada, além de páginas de curiosidades e informações importantes.
ATIVIDADES
5 - Apresentação dos trabalhos para os colegas
Quando terminamos uma parte do trabalho final, o professor decidiu que era o momento de apresentar aos colegas o que tínhamos feito. Usando o Canva, montamos apresentações e apresentamos para os colegas. Foi um momento importante para aprender sobre como organizar as informações, para comunicar de forma correta um trabalho de pesquisa.
ATIVIDADES
5 - Trabalho de campo no Zoológico de Belo Horizonte
No final do GTD, fizemos um trabalho de campo até o Zoológico de Belo Horizonte. Lá, fizemos um jogo desafio, onde a equipe que registrasse mais animais de classes e continentes diferentes venceria. Foi um momento de poder ver e aprender mais sobre alguns animais que estavam nos nossos mapas.
ATIVIDADES
5 - Trabalho de campo no Zoológico de Belo Horizonte
RESULTADOS
Para o trabalho final, nosso Atlas do Mundo Todo, cada dupla construiu
uma ou duas páginas com mapas pictóricos, além de páginas de curiosidades e informações sobre os continentes e regiões da Terra.
Uma dupla (Lara e Lorrayne) fez
também uma capa e uma contracapa, e as páginas foram organizadas no Canva. Um pouco do resultado final vem a seguir!
RESULTADOS
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COMPLETO
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APRENDIZADOS IMPORTANTES
FONTES CONFIÁVEIS
CARTOGRAFIA
BIODIVERSIDADE
Aprendemos muito sobre como o mundo tem uma biodiversidade enorme, que é afetada por vários fatores, como o clima e a própria atuação do ser humano.
Por isso, é importante termos a consciência sobre a importância da preservação da natureza, e conhecer mais sobre ela é um passo importante para isso.
Duranteotrabalho,aprendemos tambémqueémuitoimportante obterinformaçõesemfontes confiáveis,tantoempesquisas quantonanossavida.
Entendemosquenemtudoque vemosnainternetenasredes sociaiséverdadeiro,equenão devemosserinfluenciadospor essasinformaçõesfalsas.
USO DA TECNOLOGIA
Tambémpudemosaprender sobrecomoutilizarastecnologias aonossoalcanceparavárias coisaspositivas,dentroeforada escola.Conhecemosferramentas novasepudemospraticarnovas habilidadesdeinformática importantesparaosdiasdehoje.
Por fim, aprendemos muito sobre como podemos utilizar os mapas para comunicar informações de forma adequada para as pessoas.
Conhecemos diferentes tipos de mapas, os elementos fundamentais de cada um, e como podemos construir nossos próprios mapas de forma adequada.
PARTICIPAÇÃO NA FEBRAT
Preparar um trabalho para ser apresentado em uma feira de ciências como a Febrat foi uma experiência muito importante, que nos fez valorizar o cuidado com nossos trabalhos na escola!
