BOLETÍN DE ACTIVIDADES DICIEMBRE ENERO 2018-2019
En esta edición gana una ánfora.
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En esta edición de boletín recordaremos el cierre del 2018 e inicio de este año 2019. Esperamos, que aquí en tu escuela hayas logrado muchas objetivos el año pasado, porque estamos seguros que ellos te ayudarán a lograr los que te propusiste este nuevo año. Recuerda que no es otro año en donde sólo es venir a la escuela, deseamos que sea otro año donde seas aún más feliz, desarrolles nuevas amistades y conserves las que te han acompañado por mucho tiempo, en tu escuela como en tu casa, queremos que te sientas querido y apoyado para que sigas adelante. En tu escuela todos somos familia, y por ello queremos estar en cada paso contigo. Atentamente: Alejandro Silva Comunicación
PREESCOLAR
“Evento Navideño”
PREESCOLAR
” Para celebrar la temporada de Navidad y fin de año, la sección de preescolar preparó tres eventos. Los alumnos de Comunidad Infantil realizaron con el apoyo de sus Guías una pastorela que nos recuerda el nacimiento de Jesús y lo que le da sentido a nuestras fiestas. Los alumnos de casa de los niños realizaron un evento llamado Navidad alrededor del mundo en el cual participaron los grupos de casa de los niños, nuestro principal interés era que conocieran los datos relevantes que caracterizan a diferentes países al celebrar La Navidad, después de planear investigar y conocer estas características, se eligieron bailes en donde el grupo participó activamente con su traje típico, esto nos brinda un enriquecimiento cultural y que nos une con el mundo. Los alumnos de Prefirst cantaron villancicos y bailaron canciones representativas de esta época en inglés fomentando el bilingüismo en esta celebración. El trabajo y esfuerzo de los alumnos, guías, padres de familia y todos los que participaron fue espectacular, es la manera de agradecer y celebrar juntos estas fechas tan especiales. ¡Feliz Navidad para todos!
B
PREESCOLAR
iblioteca inauguración
IMPORTANCIA DE LAS BIBLIOTECAS Las bibliotecas sirven para propiciar, favorecer y estimular la lectura y el aprendizaje, ya que son una fuente inagotable de información. La biblioteca escolar ofrece mucho más que libros al ser un lugar de reunión para los niños en el cual pueden explorar y compartir ideas. Las bibliotecas escolares tienen una gran influencia en los resultados del aprendizaje ya que brindan recursos para poder desarrollan habilidades cognitivas en el proceso de lecto-escritura de los niños. Remodelación de la biblioteca La renovación de la biblioteca Montessori con una visión más moderna contribuye a crear una idea en los niños respecto a que no es un lugar aburrido al que se va a leer libros por obligación, más bien es un recurso para el aprendizaje aplicado a la vida práctica. Nuestras instalaciones son coloridas, vistosas y muy acogedoras lo cual crea un escenario idóneo para que el niño pueda desarrollar un amor genuino por los libros. Beneficios de leer cuentos: Ayuda a desarrollar el lenguaje y despierta la capacidad intelectual. Estimula la fantasía, la sensibilidad, la memoria y la expresión.
Fomenta las habilidades sociales y la puesta en práctica de los valores. Ayuda a desarrollar los periodos de atención y la escucha paciente. Permite que los niños puedan identificar y nombrar emociones como el miedo, el amor, la frustración, la ira etc. Leer con tus hijos incrementa la comunicación y confianza, creando lazos afectivos muy fuertes. Más de 300 niños visitan nuestra biblioteca semanalmente, ven y conócela tú mismo. ¡Te esperamos con los libros abiertos! Referencias:
La biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje (CRA) congreso internacional virtual de educación CIVE 2005. Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre la biblioteca pública 1994 tomado de: http://www.ifla.org/VII/ s8/unesco/span.htm
PREESCOLAR
Honores a la bandera El grupo de “Casa de los niños D” realizó los honores a la bandera correspondientes al mes de enero. En esta ceremonia conmemoramos el día del periodista, destacando noticias relevantes de la sección, durante la celebración disfrutamos de el Kasachov baile tradicional de Rusia que enmarca música, trajes típicos y tradiciones. Los padres de familia nos honraron con su presencia. Agradecemos a todos los que participaron en la celebración, sobre todo a los alumnos que lo hicieron posible.
PRIMARIA
Proyectos 1er. trimestre Durante este primer trimestre del ciclo escolar se han desarrollado diversos proyectos de Español, Geografía, Formación Cívica y Ética, etc. Todos ellos cumpliendo con objetivos de aprendizaje propios de la materia así como con criterios de nuestra propuesta pedagógica como: Formación del carácter, Cristianización de las inteligencias, Buscar en todo hacer comunidad. ¡Aquí les dejamos una probadita!
PRIMARIA
PRIMARIA
M
anualidad
Navideña
El 1o. de diciembre del año en curso se inicia el Adviento y con él nos preparamos como comunidad, recordemos que la Corona de Adviento se utiliza como un símbolo para estar en la espera de Jesús quien es la Luz que ha venido, que está con nosotros y que vendrá con gloria. Las velas anticipan la venida de la luz en la Navidad: Jesucristo. La Corona de Adviento, contiene cuatro velas que se encienden progresivamente, domingo tras domingo hasta la solemnidad de Navidad, es memoria de las diversas etapas de la historia de la salvación antes de Cristo y símbolo de la luz profética que iba iluminando la noche de la espera, hasta llegar a la Navidad. Es por eso que deseamos fomentar esta espera en familia, cada uno de nosotros se prepara de forma especial para la llegada de la Navidad.
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PRIMARIA
PRIMARIA
Nacimientos
tercero y cuarto°
PRIMARIA
Como parte del trabajo de la clase de Artes, los alumnos de 3° y 4°. elaboraron Nacimientos que mostraron en una exposición los últimos días previos a las vacaciones de diciembre. La primera celebración navideña en la que se montó un belén (Actualmente conocido como “Nacimiento”) para la conmemoración del nacimiento de Jesucristo fue en la Nochebuena de 1223, realizado por San Francisco de Asís, en una cueva próxima a la ermita de Greccio (Italia). Técnica: Escultura y pintura Materiales: Cartón, pintura acrílica y plastilina.
PRIMARIA
Hola, te queremos compartir las experiencias que vivieron nuestros niños de Primaria Menor en sus espacios de retiro. Empecemos, los días del 15 al 17 de octubre, las comunidades de Marcos (1A), Mateo (1B) y Juan (1C) vivieron su retiro, el cual se llamó: ¡Zaque, baja!, donde el objetivo era que los niños tomaran conciencia de que su persona, con límites y posibilidades, es un lugar de encuentro con Jesús. En noviembre, del 5 al 7, las comunidades de Sansón (2A), Otoniel (2B) y Débora (2C) vivieron su experiencia de retiro, el cual se llamó: ¿Quién es mi prójimo? El objetivo de su retiro era que los niños revisaran sus actitudes de frente a los otros que son próximos a ellos para darse cuenta de qué actitudes tendrían que transformar. Por último, las comunidades de Tomás I (3A), Andrés (3B) y Tomás II (3C) vivieron su retiro los días del 3 al 5 de diciembre. Donde el objetivo fue que los niños reavivaran su fe en Jesús para encontrarse con Él en el pan de la Eucaristía. Las celebraciones eucarísticas de cada una de las comunidades fueron fuertes espacios de encuentro con Jesús y de formación para todos los que participamos en ella. Luego de las celebraciones nos despedimos de los papás. Posteriormente, nuestros niños iniciaron sus actividades y dinámicas acompañados por los padrinos y madrinas, la maestra de grupo y su catequista, donde uno de los ejes de los retiros era tener un espacio de convivencia y de saber compartir con los demás. En medio de todas las actividades, fuimos constatando cómo nuestros niños fueron experimentando su encuentro con Dios, a través de Jesús. Los retiros tuvieron un espacio privilegiado de encuentro a través de la adoración frente a Jesús Sacramentado. En este momento invitamos a los niños a tomar conciencia de cómo Dios se fue acercando a cada uno de ellos de distintas maneras. Por ejemplo, Dios se reunió con los niños de la generación de Primero cuando ellos bajaron a su encuentro con Él o se conectó con los niños de la generación de Segundo cuando descubrieron en el otro a su prójimo o como al partir el pan los niños de la generación de Tercero descubrieron que Dios se quedaba con ellos. Al final, pudimos confirmar el paso de Dios en cada uno de nuestros niños. Saludos, ¡felices fiestas!
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PRIMARIA
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M
SECUNDARIA
isiรณn Urbana
SECUNDARIA Nuevamente hemos compartido la experiencia de salir de nuestras “zonas de confort” para ir al encuentro del otro, vivir la aventura de compartir un mensaje de Adviento con desconocidos, y una vez más, nos damos cuenta que recibimos más de lo que damos. Aprendimos que hay diferentes maneras de vivir La Navidad y tiene mucho que ver las tradiciones familiares y las costumbres de cada lugar. Aprendimos que las necesidades cambian y que los deseos para estas fiestas dependen de lo que a cada uno le toca vivir. Lo importante no son los regalos materiales, sino lo que desde el corazón se puede hacer por el otro. Gracias por esta hermosa experiencia y por permitirnos vivirla año tras año.
SECUNDARIA
Festejo navide
Como cierre de este primer semestre, los alumnos de la secundaria, junto con sus maestros de los Talleres de Arte, prepararon un hermoso evento, en el que lograron un buen ensamble entre la música, la danza y el teatro, montando la tradicional Pastorela, enriqueciéndose con las habilidades artísticas desarrolladas en los diferentes talleres. Una vez más los alumnos nos sorprendieron con sus grandes talentos.
SECUNDARIA
eño
SECUNDARIA
Joesas tercero de secundaria
Tercero de secundaria tuvo la oportunidad de visitar nuevamente a la comunidad de adultos mayores que viven con Alzheimer en la casa Alguien con quien contar. Se realizaron tres visitas, una por grupo y cada una tuvo su grata experiencia, los alumnos compartieron juegos, dinámicas, cantos y manualidades. Vale la pena compartir una frase de uno de nuestros alumnos: “ Si no practicamos lo que vamos aprendiendo, no sirve de nada”. Por ello, agradecemos a los padres de familia que confían en este tipo de propuestas que llevan a los alumnos a situar el aprendizaje en contextos reales.
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SECUNDARIA
SECUNDARIA
Retiro de 3°. de secundaria
Durante el mes de enero, la generación de tercero de secundaria se fue preparando para vivir su retiro con la generación. Previamente, tuvieron su jornada de encuentro social (JOESAS), sensibilizando a los grupos para un encuentro en mayor profundidad. Este año, el tema del retiro giró en torno a los hartazgos, mediaciones y el encuentro con Dios. Gratamente podemos decir que el proceso del retiro fue enriquecedor, los alumnos lograron identificar qué es lo que en este momento de sus vidas les molesta y genera intranquilidad, pero al mismo tiempo, pudieron identificar los aspectos positivos y aquello de lo que se pueden sujetar fuertemente para salir adelante y sentirse orgullosos. La generación vivió con mucha intensidad el retiro y hubo aprendizaje tanto de los alumnos como del equipo docente que los acompañó. Agradecemos de todo corazón a Lola Hernández por la planeación y estrategias propuestas para que este espacio se pudiera vivir con tanto amor.
SECUNDARIA
PREPARATORIA
Visita al M
El pasado 30 de enero los alumnos de 6°. semestre de preparatoria, acompañados de un grupo de maestros, visitaron el Museo Interactivo de Economía (MIDE) en la Ciudad de México, donde pudieron recorrer los cuatro pisos dedicados a explicar temas de economía, finanzas y desarrollo sustentable, en un ambiente que estimula el aprendizaje, además; pudieron experimentar algunos talleres de comercio internacional. Fue una gran oportunidad para que los alumnos conectaran esta experiencia con el proyecto de la materia de Business.
PREPARATORIA
MIDE
PREPARATORIA
PREPARATORIA
GENERAL
GENERAL
El primer día de diciembre nos reunimos en Quesos los Pradales ubicado en la comunidad Los Milagros, Rancho El Paliacate, para celebrar la Eucaristía en familia, en donde cada una se reunieron con sus Coronas de Adviento, para después disfrutar de una sana convivencia. Recordemos que la forma circular de la Corona de Adviento es signo del amor de Dios, las ramas verdes representan al Cristo vivo, las cuatro velas representan cada domingo de Adviento, la vela rosada se enciende el tercer domingo. Gracias por acompañarnos y fortalecer la convicencia en comunidad.
O
EX EX ALUMNOS ALUMNOS
rgullo Asunción
-¿Cuál es tu nombre y de qué generación eres?
Mi nombre es Ana Lourdes Castañeda Hernández, salí de secundaria en el año 1998, estudié preescolar, primaria y secundaria en el Instituto Asunción de Querétaro. - Ana, cuéntanos por favor un poco de tu historia… ¿a qué te dedicas?, ¿Qué has hecho?, ¿Cómo encontraste tu vocación ? Soy terapeuta en atención temprana, tengo dos centros de estimulación temprana, trabajo con bebés y mamás. Yo estudié la licenciatura en Educación Preescolar, cuando terminé mi licenciatura me fui a España a estudiar mi maestría en intervención en las dificultades de aprendizaje y me especialicé en Neurodesarrollo y atención temprana. Mi vocación la encontré gracias al Instituto Asunción, cuando estudié aquí conocí a la Madre Ana, ella nos daba la clase de Civismo y me acuerdo perfecto que platicando con ella me di cuenta cual era mi vocación, ya que siempre nos preguntaba cuál era nuestra vocación y desde secundaria me di cuenta que quería ser educadora de preescolar. También otra persona que influyó mucho en darme cuenta cual era mi vocación fue Ana Julia Vazquez que ahora es directora de preescolar Asunción, pero en esa época fue mi maestra de preescolar. Cuando yo iba en secundaria me gustaba ir a platicar con ella y ella me inspiraba mucho a ser maestra de preescolar. -¿Qué es lo que te gustó más de la Asunción? La Asunción en esa época tenía un sistema muy innovador, ya que el sistema que lleva el Instituto Asunción es flexible en muchos aspectos, ya que no es un aprendizaje de “memoria” es un aprendizaje que te va a durar toda tu vida. También lo que siempre voy a recordar fue mi primer día en la Asunción, la forma en la que te reciben y te hacen sentir como sí estuvieras con tu familia. También recuerdo con mucho cariño todos los encuentros que nos hacían año con año, recuerdo como nos hacían conectarnos mucho con todo lo espiritual y te hace sentir bien.
EX ALUMNOS
- Ana, ¿Qué les dirías a los alumnos de la Asunción? Les diría que es una Institución muy preparada y que siempre va a ver alguien que vea por ti, ya que siendo alumno Asunción no eres una colegiatura más o un alumno más, realmente los asesores y maestros ven por ti, te apoyan y te ayudan a crecer como persona tanto en tu desarrollo académico como en tu desarrollo espiritual. Y que aprovechen este apoyo que tienen en la Asunción ya que no todas las escuelas lo tienen, también siento que es una Instución que ya tiene mucho prestigio y su sistema es innovador y no es igual a las demás escuelas.
GRACIAS POR LA ENTREVISTA Ana.
@centrointegraldeatenciontemprana
Llévate una Án · Todos los alumnos del Instituto Asunción participan: Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria. · Habrá dos ganadores por sección A continuación, lee detenidamente cómo participar. Lee todo el contenido del boletín y contesta las siguientes preguntas: 1-¿De dónde es tradicional el “baile Kasachov”, el cual bailaron en Preescolar? 2-¿Qué anticipan las velas en la Corona de Adviento? 3.- En los nacimientos de 3° y 4° de Primaria ¿Cuál técnica fue usada para su elaboración? 4.- ¿Cómo se llamó el retiro de Primaria? 5.- ¿Qué aprendieron los alumnos de Secundaria en su retiro? 6.- ¿A dónde fueron los alumnos de Secundaria, con la actividad “Joesas”? 7.- ¿Cuál fue el museo que visitaron los alumnos de Preparatoria? Ganarán los dos primeros alumnos de cada sección en enviar sus respuestas correctas al correo: alejandro.silva@asuncionqro.edu.mx Al enviar tus respuestas, agrega qué ánfora deseas, existen 2 modelos (crayón o jumbo). Envía tus respuestas antes del día 20 de febrero 2018. ¡Participa y sé parte del boletín!
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