漢字文化探索與設計應用－書籍設計｜Chinese Character Design

我從來就不擅長字體設計。 設 計 對 我 而 言， 就 像 一 道 料 理， 我 可 以用插畫與編排完成一到美味的佳

餚， 但 字 體 設 計 這 道 料 理 一 旦 到 我 手 上，只會變成開胃菜或沙拉。

從來不是這塊的料，這本書對我而言， 就像從接近乾燥的抹布身上擰出那底 滴 的 水， 或 是 熬 燉 雞 湯 時 的 雞 精， 是

我在大學最後一年所留下的最後一滴 血。

字 體 是 項 工 程， 是 縝 密 的 計 算， 是 符

合 人 體 工 學 的 完 美 儀 器， 和 我 們 的 生 活 息 息 相 關， 如 果 看 完 這 本 書 能 讓 你 有 所 收 穫， 那 你 就 可 以 吸 收 任 何 的 字 體 書， 因 為 能 讓 你 有 收 穫， 是 一 場 意 2

外，是一個不擅長字體的意外。

太吉商行

台中市中區市府路 18 號

- 以隸書為基底—矮寬字型 - 不像宋體強調邊角

- 相對輕柔且重力道的字型

筆的感壓點落在筆畫尾端，有種頭大或下盤穩 重的感覺，一種古典韻味的優雅字型。

可口可樂

台中市中區市府路 18 號

- 以宋體為基底

- 有菱有角的美感字型

- 有別於一般宋體，該字較為窄長

雖是以宋體為基底，卻沒有像宋體一樣有著橫 細直粗的特性，只保留了邊角的設計。

可口可樂的「口」字，右上方缺少了宋體該有 的邊角，感覺是師傅沒有留意到的。

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起初對於板塊體的發想，是因為回首看過去大學四年，發現對於自我 的作品探討少之又少，於是讓我開始思索與我相關的所有事物，從我 的居住地開始—花蓮。

我是原住民，花蓮是我的家，原本我想做的字體其實是與阿美族語或 是原住民有關，但我和高中同學稍微討論了一下發現，原住民語實在 是太複雜，沒有辦法以目前的時間和想法來做，接著把眼光放在花蓮 這塊土地上，四處的山脈，頻繁的地震，讓我開始了板塊體的製作。

板塊體將每個筆畫作為板塊意象，每次的字體接觸與摩擦，都會讓這 個字型蹦出新滋味，就像花蓮的兩邊山脈，總是給人一種來到新世界 6

的感受。

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瞋

又作瞋恚、瞋怒、嗔、恚、怒，佛教 術語，指憤怒、厭惡、侵略他人等。

它是一種心態狀態，包含各種程度的 畏懼與厭惡。

因為不願意得到我們不想要的事物， 或是得不到我們想要的事物，但又無

法控制，因而產生不愉悅、憤怒、刺

激、煩惱與仇恨，它會造成錯誤行為 與惡業。它被認為是三不善根之一。 反義字為無瞋。

失控 將「瞋」字以手寫字暈染的方式，表 達人在生氣時，失控的言詞或舉動， 瞋意思為憤怒、生氣，所以使用紅色 代表情緒。

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痴

又 稱 愚 癡， 佛 教 術 語， 意 指 沒 有 智

慧、愚笨、無知、妄想、困惑等意思， 與一般的癡傻不同。

是無明的同義詞，為三毒之一。也被 視為是一種心所，被列入六大煩惱地

法中。它的反義詞爲無癡（或不癡）。

迷惘 網路上對於痴的解釋通常為缺乏智

慧、愚蠢為主，但我認為「痴」是因 為沒有方向或寄託，而對某樣東西產 生的依戀與嚮往，是種盲目或是徬徨 的感受，便以「迷惘」做題。

版面編排上以環繞來代表沒有方向，

中間的說明文是一種模糊的意象，因 為我認為痴迷的人，看什麼都是模糊 10

的，紫色則是我認為痴的代表色。

貪

意思為依戀、熱切的想要、渴望、貪

婪，是一種心情狀態，熱衷與貪圖於 世間三有的事物，希望獲得與保有， 但終是受挫。

它的根源是無明、愚癡以及我見，被 認為是三毒之一。它也是一種心所。 其反義字為無貪。

貪是指對於外境，產生愛取，不願放 棄的心態。

釋迦牟尼佛認為，離開貪欲，可以使 心解脫，離開無明，可得慧解脫。對

於欲樂的貪，稱為欲貪。因為欲貪而 產生貪欲，為五蓋之一。

成癮 探討「貪」的意義時，第一個浮現在 我腦海的是貪食蛇，利用不斷地吃來

壯大自己，因此我以蛇為主題，利用 環繞來象徵：「當貪念一旦出現，便

會伴隨著無數個貪慾。」整個貪字設 計以色階的方式呈現，代表人對貪慾 的上癮指數，越是貪心就越污濁。

內文以類似毒品標號的感覺，不清楚

且亂碼，看起來就像因為吸毒而看任 何事情都模糊不清。

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愛

通常見於人或動物，指對一個人或某 物的一種強烈的情感和依戀，衍生自 親人之間的強烈關愛、忠誠及善意的 情感與心理狀態，如母愛。

包含一系列強烈積極的情感和精神狀

態，從最崇高的美德或好習慣，最深 的人際關係，到最簡單的愉快。這種 情感和依戀驅使那些有這種感覺的人 尋求與愛的對象在身體上、智力上甚 至想像上的接近。

愛亦為衍生自性慾與情感上的吸引

力，例如情人之間的情愛與溫柔。此

外， 亦 可 能 為 衍 生 自 尊 敬 與 欽 佩 之 情，例如朋友之間彼此重視與欣賞。 同時，愛被認為是一種神奇的力量。

自由 愛對於每個人來說都是自由的，所有 人都可以被愛，也有愛人的權利。

愛有很多種形式，在畫面的呈現上我 以五種愛的樣貌作編排，背景的材質

則是對愛一層一層漸進式的感受來模 擬。

套用漫畫「進擊的巨人」主角對於自

由的嚮往，最後在天空翱翔，因此以 12

羽毛象徵自由，並應用在筆畫上。

怨

責備、怪罪、痛恨。

如：「怨天尤人」、「任勞任怨」。

《 論 語· 里 仁 》：「 事 父 母 幾 諫， 見 志不從，又敬不違，勞而不怨。」

《史記·卷一○七·魏其武安侯傳》： 「武安由此大怨灌夫、魏其。」 仇恨。

如：「結怨」、「宿怨」、「以德報 怨」、「恩怨分明」。

《 左 傳· 成 公 三 年 》：「 無 怨 無 德， 不知所報。」

《禮記·儒行》：「儒有內稱不避親， 外舉不避怨。」

不滿的、哀愁的。

如：「怨言」、「怨婦」、「怨聲載 道」。

唐·白居易〈楊柳枝二十二韻〉：「樂 童翻怨調，才子與妍詞。」

後悔 我認為「怨」是人對自己過去的選擇 或處境所產生的後悔累積而成，因此

以類似老舊電視雜訊的方式呈現過去 這件事，背景則是水泥牆的碎裂感來 呈現。

而怨又給人一種負面、沈重的感受，

因 此 將 字 體 設 計 為 塊 狀、 粗 重 且 龐 大。

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當初看見這堂課時，按下選修按鈕的是一個衝動，一

個我對於字體的所剩的一滴熱情，這把火燒了這個學 期，幸好，還沒有熄滅。

我一直想認真的做字體，這堂課給了我充分的理由， 我在這學期探討了自己，探討了字，探討了對設計更

深層的意涵；每次做完作品雖然有成就感，但與別人 比較時，總會覺得少了好幾個味。

也許是我對每件作品都有過多的想法，過多的鋪陳，

導致我容易脫序跳題，謝謝老師總以正向的評價或態 度來面對我，就算老師不罵我，我也在心裡罵了自己 千萬遍。

之後會嘗試字體設計嗎？不曉得。 我 想 比 起 字 體 設 計， 我 好 像 更 適 合 設 計 書 封 或 品 牌 字？畢竟一個字體要考慮的地方太多了，應用在標題

或內文？適合的場合與商品？永字八法等等，簡直可

以單獨開一個系或從大一到大四的連結課程了，實在 是太深奧，我沒辦法！

感謝天感謝地，感謝雨和水，感謝老師，感謝我自己， 總算是撐過來了。

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