Oppgaver

Alt liv er i slekt

1 Finn svar – liv a Hva menes med at alt liv er i slekt? b Nevn minst to grunnleggende fellestrekk ved alle levede organismer. 2 Finn ut mer – de første landplantene

Bruk internett og søk på «de første landplantene». a Når oppsto de første plantene på land? b Hva slags planter var dette? 3 Finn ut mer – de første landdyra

Bruk internett og søk på «de første landdyra». a Når oppsto de første dyra på land? b Hva slags dyr var dette? 4 Påstander

Hvilke påstander er riktige, og hvilke er feil? Der du mener påstanden er feil, må du begrunne hvorfor. Skriv den så om slik at det blir en riktig påstand.

Påstand Riktig Feil

Det er både likheter og forskjeller mellom et menneske og en Tyrannosaurus Rex. De fleste arter som lever i dag, levde også da livet på jorda oppsto. Mange arter har dødd ut i løpet av livets historie på jorda. Inntil nylig skjedde utryddelse av arter svært sjelden. Vi finner DNA i alle levende organismer. I et slektstre vil alle nålevende arter befinne seg ytterst på greinene.

Vurderingseksemplar

5 Finn svar – slektstre a Forklar hva et slektstre er, og hvordan vi bruker det til å forske på slektskap mellom arter. b Hva er en stamform?

Art A

Art B

Art C

Art D

Art E

Millioner år bakover i tid

1234567 Nåtid

c Art F Art G Art H Art I Bruk slektstreet til å avgjøre om påstandene nedenfor er riktig eller feil: Påstand Riktig Feil Art A er mer i slekt med art B og C enn med art D. Alle artene har en felles stamform som levde for mer enn 7 millioner år siden. Art G er mer i slekt med art E og F enn med art H og I. Artene D–I har en felles stamform som levde for Vurderingseksemplar 4–5 millioner år siden. I dette slektstreet har det oppstått nye arter åtte ganger de siste 7 millioner år. I dette slektstreet skjedde de siste artsdannelsene for omtrent 3 millioner år siden. Art E og art G har ulike stamformer som levde for 3 til 4 millioner år siden. Art E og art G har en felles stamform som levde for 4 til 5 millioner år siden. Stamformene som ledet til utviklingen av art B og art H, skilte lag for omtrent 6 millioner år siden.

Evolusjonsteorien blir til

6 Finn svar – Lamarck a Skriv en kort tekst der du forklarer hvordan Jean-Baptiste Lamarck mente at egenskaper gikk i arv. Tips: Se på figuren med sjiraffer i teksten om Lamarck. b Hvorfor sier vi at Lamarck hadde litt rett og litt feil? 7 Finn svar – fossiler

På hvilken måte kunne fossiler fortelle Darwin at livet er i endring? 8 Finn svar – kunstig utvalg a Hva menes med kunstig utvalg? Nevn noen eksempler. b På hvilken måte kunne kunstig utvalg sette Darwin på sporet av at arter i naturen kan tilpasse seg omgivelsene? 9 Finn svar – Darwin Darwin forsto at tilgang på ressurser som mat og vann var avgjørende for at et individ skulle kunne overleve og få avkom. a Hva er det som bestemmer hvem som vinner fram i konkurransen om ressursene? b Forklar hvordan dette kunne gi Darwin ideen om naturlig utvalg. 10 Finn svar – Wallace a Forklar hvordan Alfred Russel Wallace bidro til evolusjonsteorien. b Hvorfor er det likevel Darwin som har fått det meste av æren for utviklingen av evolusjonsteorien? Drivkraften i evolusjon – naturlig utvalg 11 Påstander a Avgjør om påstandene om naturlig utvalg er riktig eller feil. b Velg deretter en påstand som du mener er feil, og forklar hvorfor den er feil. Vurderingseksemplar

Påstand Riktig Feil

Ved naturlig utvalg er det individet som forsøker å tilpasse seg endringer i miljøet.

Naturlig utvalg sørger for at individene får det de trenger.

Naturlig utvalg tar utgangspunkt i variasjon blant individer, og de individene som er best tilpasset, vil ha størst sjanse for å overleve og få avkom.

Naturlig utvalg kan føre både til tilpasninger hos en art og utvikling av nye arter.

Naturlig utvalg fører kun til utvikling av nye arter.

12 Finn svar – «Darwins finker»

Hva var årsaken til at populasjoner med ulik nebbstruktur utviklet seg til unike arter på de ulike Galápagosøyene? Velg riktig svar og forklar hvorfor det er riktig. a Alle finker er så å si identiske, og det er ikke så mange ulike arter som man tror. b Ulik mat er tilgjengelig på ulike øyer, og derfor utviklet finkene på hver øy gradvis det nebbet de trengte i løpet av sin levetid. c Finkene var i utgangspunktet litt forskjellige, og de med egenskaper som passet best til å få i seg den tilgjengelige maten på øya der de levde, fikk flest avkom. d Finkene utviklet ulike nebbtyper i løpet av sin levetid fordi de trengte dem for å få tak i den maten de hadde tilgjengelig. 13 Finn svar – firfisler på Kanariøyene På Kanariøyene finnes det flere firfislearter. Hva vil skje i en populasjon hvis mattilgangen blir begrenset på grunn av tørke? Velg riktig svar og forklar hvorfor det er riktig. a Firfislene samarbeider for å finne mat og deler det de finner. b Firfislene kjemper om maten, og de sterkeste firfislene dreper de svakere. c Firfislene har litt ulike egenskaper slik at noen individer kan spise andre mattyper. d Det oppstår variasjon i firfislenes egenskaper slik at noen blir bedre til å kjempe om matressursene. 14 Diskuter – klimaendringer Naturen rundt oss endrer seg. Klimaendringene fører til økte temperaturer og surere hav. I noen områder fører klimaendringene til mer nedbør og flom, mens det i andre områder blir mer tørke. a Hvordan kan naturlig utvalg og evolusjon bidra til at arter kan tilpasse seg klimaendringene? Vurderingseksemplar b Er det sannsynlig at evolusjon kan bidra til at arter tilpasser seg klimaendringene? Begrunn svaret ditt. 15 Finn ut mer – tilpasninger a Hva mener vi med at en art er tilpasset et miljø? b Isbjørn og brunbjørn har ulike tilpasninger. Forklar hvilken av de to artene som er best tilpasset et liv i Arktis, og hvorfor. Ta med abiotiske og biotiske faktorer i forklaringen din. c Hvilke tilpasninger finnes hos brunbjørnen for at den skal kunne overleve vinteren med mye snø? d Forklar hvordan tilpasningene hos brunbjørnen er et resultat av naturlig utvalg.

Observasjoner og funn som støtter evolusjonsteorien

16 Finn svar – observasjoner a Hvilke observasjoner og funn har vi i dag som støtter evolusjonsteorien? b Hva bruker forskerne i dag når de skal kartlegge nye arter? 17 Finn ut mer – fossiler

Glyptodont og kjempedovendyr er to utdødde dyrearter. Finn ut hvordan forskere mener at de så ut.

Begge artene er stamformer til arter som lever i dag. Hvilke? Finn ut mer om de to nålevende artene og hvilke tilpasninger de har. 18 Finn ut mer – Ida

Ida er et fossil av et apeliknende dyr som tilhører primatene og levde for 47 millioner år siden. Bruk internett til å finne ut mer om hvordan Ida levde.

19 Finn ut mer – rester fra forfedre Hvorfor får vi gåsehud når vi fryser? 20 Diskuter – evolusjon av mennesket Vil mennesket kunne utvikle seg videre til nye menneskearter? Hvorfor / hvorfor ikke?Vurderingseksemplar