22 Fortellinger

Da jeg lagde banankaker

OVERSKRIFT

Jeg kommer egentlig fra Afrika. Da jeg var liten, bodde jeg på barnehjem. Den gangen fant jeg på mye tøys.

En gang klatret jeg opp på taket. Der satt jeg og slapp bananer i hodet på dem som gikk forbi. Jeg syntes det var veldig morsomt. Men en av de voksne ble sinna og trakk meg ned fra taket. Ansiktet hennes var rødt som en paprika.

Vet du hvordan det gikk? Resten av dagen måtte jeg hjelpe til med å bake banankaker!

Jeg skal kunne

* skrive en fortelling med overskrift, innledning, midtdel og avslutning

INNLEDNING • HVEM? • HVOR? • NÅR?

Michael, 10 år

MIDTDEL • HVA? AVSLUTNING • HVORDAN? Vurderingseksemplar

En fortelling er en kort historie. Når vi skal snakke om fortellinger, trenger vi ofte ordene hvem, hvor, når, hva og hvordan: * Hvem hører vi om i fortellingen? * Hvor skjedde det som fortelles? * Når skjedde det? * Hva skjedde? * Hvordan gikk det? Noen ganger hjelper bildene oss til å få svar på spørsmålene. Fortellinger har gjerne * en overskrift * en innledning * en midtdel * en avslutning Se på «fisken» nedenfor. Hva skal stå i midtdelen? I avslutningen?

Innledning Hvem: jeg Hvor: i Afrika Når: da jeg var liten

Midtdel Hva skjedde? Vurderingseksemplar Avslutning Hvordan gikk det?

Fortellinger: Hvem? Hvor? Når? Hva? Hvordan?

Hvor skjedde det?Hvem hører vi om?Vurderingseksemplar Fortellinger kan handle om Fortellinger kan foregå dyr, ting eller personer. hvor som helst: Forteller du om deg selv, * på rommet ditt kaller vi det en jeg-fortelling. * inne i et eple * på havets bunn * på kongens slott

Når skjedde det?

Fortellinger kan handle om * vår egen tid * noe som skjedde for lenge siden * noe som kan skje i framtiden

Hva skjedde?

I en fortelling kan alt skje! Og det er lov å lyve! Ekstra morsomme er fortellinger der det skjer noe uventet.

VurderingseksemplarHvordan gikk det? Fortellinger kan ha en trist, lykkelig, rar eller morsom slutt. Noen fortellinger har ingen slutt. Vi må gjette hvordan det gikk!

Den nye båten

Reiser du sørover, kommer du til Mols. De som bor der, kaller vi molboer. Molboene liker å fortelle historier om seg selv. Her er en av disse historiene.

En sommer ville molboene ut på sjøen for å fiske. De kjøpte en liten robåt, som de fortøyde ved brygga. En morgen skulle tre av molboene ut med båten. Det hadde regnet, og båten var full av vann. – Hva gjør vi? spurte de hverandre. Da fikk en av dem en idé. – Vi borer hull i båten så vannet kan renne ut.Vurderingseksemplar

Les «Den nye båten». Prøv å finne svar på hvem-, hvor-, når-, hva- og hvordan-spørsmålene. Er det et spørsmål vi ikke får svar på? Husk: Vi får ikke alltid svar på alle spørsmålene våre i teksten. Vi kan skrive svar på spørsmålene våre inne i en «fisk», slik vi så på side 71. Vi kan også skrive svarene i en tabell.

Oppgaver

• 1a Se på tegningen nedenfor. Hvordan gikk det da molboene hadde lagd hull i robåten? Fortell. b Skriv en ny avslutning.

Tabell: Fortellingen «Den nye båten»

OVERSKRIFT DEN NYE BÅTEN Innledning: • Hvem hører vi om? • Hvor skjedde det? • Når skjedde det som fortelles? • molboer • i Mols • en sommer Midtdel: • Hva skjedde? Avslutning: • Hvordan gikk det? Vurderingseksemplar

Skrinet med det rare i

Det var en gang for lenge siden. En gutt gikk på en vei. Da fant han et skrin. – Det må være noe rart i det skrinet, sa han. Men han klarte ikke å åpne det.

Da gutten hadde gått et stykke til, fant han en nøkkel. – Jeg tror nøkkelen passer til skrinet, jeg, sa gutten. For i skrinet var det et nøkkelhull. Så satte han nøkkelen i hullet og vred rundt. – Knepp, sa det i låsen, og lokket sprang opp.

Men hva var det i skrinet? Det var en kalverumpe. Hadde kalverumpa vært lengre, hadde fortellingen vært lengre.Vurderingseksemplar

• 1a Les fortellingen «Skrinet med det rare i». b Bruk tabellen eller «fisken», og skriv svarene på hvem-, hvor-, når-, hva- og hvordan-spørsmålene.

• 2a Se på skulpturen nedenfor. Lag en fortelling «inni hodet ditt» som heter «Steinen med det rare i». b Tegn steinen i fortellingen din. c Vis tegningen til en voksen, og fortell historien du har laget. laget. Vurderingseksemplar

Jon Gundersen: «Stein med glidelås», 1996

innledning midtdel avslutning jeg-fortelling

Ordbank

Til slutt

* I mål? Ta quizen!