Hva kan jeg nå?

SAMARBEID

17 a Gå sammen med læringspartneren. Forklar til hverandre: • regelen for komma foran men • regelen for komma ved oppramsing b Skriv en setning hver der dere bruker komma foran men. c Skriv en setning hver der dere bruker komma ved oppramsing. d Les setningene høyt for hverandre. Hva skjer når dere møter komma i teksten?Vurderingseksemplar

faktatekst om løver

brev til en venn som har lapp til mamma flyttet avisartikkel oppskrift på pannekaker melding til en venn brev til rektorVurderingseksemplar

SAMTALE

18 Se på boblene med mange ulike sjangre. Synes dere det er greit å bruke symboler i disse tekstene? Hvorfor eller hvorfor ikke?

INDIVIDUELT ARBEID

19 a Hvorfor har vi tegn? Skriv noen setninger. b Gi tre gode råd til deg selv om hva du vil huske på om bruk av tegn.

Vurderingseksemplar

10 Språk i Norge

Hvorfor har vi flere skriftspråk i Norge? Se på illustrasjonen. Hva ser du? Hvordan kan det du ser, knyttes til språk? I DETTE KAPITLET LÆRER DU Å • kunne forklare hvordan nynorsk og bokmål ble til • lese og skrive tekster på nynorsk • sammenlikne nynorsk og bokmål • snakke og skrive om holdninger til språk VIKTIGE ORD nynorsk skriftspråk bokmål Vurderingseksemplar dialekt norrønt holdning