Å-lyden

På norsk har vi en egen bokstav for å-lyden. Likevel skriver vi ofte å-lyden med o. Det finnes regler som kan hjelpe oss til å vite når vi skal bruke å og når vi skal bruke o.

Å-LYDEN • Lang å-lyd skriver vi som regel med å, som i «mål». Eksempel: måke, blå, såpe • Kort å-lyd skriver vi som regel med o, som i «kopp». Eksempel: hopp, opp, foss • Foran g og v skriver vi ofte å-lyden med o, selv om den er lang. Eksempel: lov, sov, tog SAMARBEID 6 a Når skriver vi å-lyden med å? b Når skriver vi å-lyden med o? c Hvordan skriver vi å-lyden foran bokstavene g og v? d Skriv fire ord dere kjenner med å-lyden. Finn ord som skrives med å, og ord som skrives med o.Vurderingseksemplar

7 a Se på illustrasjonen nedenfor. Finn alle ordene med å-lyd, og skriv ordene slik du mener er riktig. b Hvor mange ord har du skrevet med å, og hvor mange har du skrevet med o? c Se på reglene på plakaten «Å-lyden» på side 157, og finn ut om du har skrevet ordene riktig.

Vurderingseksemplar

DOBBEL KONSONANT

Å-LYDEN

8 a Se på illustrasjonen. Hva skjer her? Skriv noen setninger hver der dere bruker ord med dobbel konsonant. b Les setningene deres høyt for hverandre. c Sett sammen setningene deres, og lag en historie.

INDIVIDUELT ARBEID

9 Hver setning nedenfor mangler et ord. Hvilket ord passer?

Se på plakaten «Dobbel konsonant» på side 155 for tips. a ... du være med på tur i skogen? b Hvem har du kjøpt gave ...? c Jeg skulle egentlig ha vært på trening, ... måtte hjelpe bestemor. d ... du være med? e Det er ... nå! INDIVIDUELT ARBEID 10 Når bruker vi får og for? Sett inn riktig ord i setningene nedenfor. a Mia gikk i butikken ... å kjøpe melk. b William ... besøk. c Jeg gjorde det ... deg. d ... du det til? Vurderingseksemplar

MIN LÆRING

Hvorfor har det noe å si hvordan vi skriver ordene?