RPT PSV TAHUN 6 2021

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

MODUL/TAJUK

KA/KT/KP

Modul/SK/SP

Objektif

Fokus

Aktiviti

ABM

Minggu 1 Modul 1 Menggambar Aktiviti Lukisan Gabungan Teknik Gosokan dan Kolaj Tema Alam Semula jadi

2

Tajuk Adikku

(KA) 1.1 Persepsi Estetik: 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan: 1.1.2.1, 1.1.2.2, (KA) 1.2Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – gosokan dan kolaj.

(KT) 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 (KP) 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

3

Modul 2: Membuat corak dan rekaan Aktiviti : Pualaman

(KA) 2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

1.1 Persepsi Estetik: 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan: 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.2Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – gosokan dan kolaj.

1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan:

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni

Menggambar -Gabungan Teknik: Gosokan dan Kolaj

1.Guru mengaitkan pemahaman murid tentang gosokan dengan aktiviti penerokaan diluar bilik darjah.

2.Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual (jalinan, imbangan, ruang dan konta) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik susunan dalam penghasilan karya.

4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik kolaj dan gosokan dalam menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Menggambar -Gabungan Teknik: Gosokan dan Kolaj

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid terpilih menceritakan karya lukisan sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karya lukisan mereka.

7.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya. dan Mengetahui dan mengenal media, serta

Membuat corak dan rekaan - pualaman

1.Guru mengaitkan pemahaman murid tentang pualaman dengan aktiviti penerokaan diluar bilik darjah.

2.Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

visual dan Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan lukisan Adik ku.

- Lipatan dan guntingan serta tiupan.

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

Gabungan Teknik: Lipatan dan guntingan serta tiupan.

Tema : Objek Buatan Manusia

4

Tajuk : Pasu Hiasan

2.1.2 Prinsip Rekaan: 2.1.2.1, 2.1.2.2 (KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – pualaman, lipatan dan guntingan serta tiupan.

(KT) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 (KP) 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

5

Modul 3 : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Mobail Gabungan Teknik Lukisan dan Origami.

Tema : Alam Semula Jadi Tajuk :

(KA) 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni: 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan: 3.1.2.1, 3.1.2.2 (KA) 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media: 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – binaan, lukisan dan origami

2.1.2.1, 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni

proses dan teknik dalam penghasilan karya

(jalinan, imbangan, ruang dan konta) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik susunan dalam penghasilan karya.

4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik lipatan dan guntingan dalam menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – pualaman, lipatan dan guntingan serta tiupan.

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni: 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan: 3.1.2.1, 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media: 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – binaan, lukisan dan origami

Pada akhir pembelajaran murid dapat Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

Membuat corak dan rekaan - pualaman - Lipatan dan guntingan serta tiupan

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karya mereka.

7.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya mobail serta Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail.

Membentuk dan Membuat Binaan

1.Murid dibimbing mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk dan kepelbagaian) semasa proses penerokaan.

2.Murid secara berpasangan, mengenal pasti mobail dalam buku teks 3.Murid mengingat kembali jenis-jenis tema mobail yang pernah dipelajari 4.Murid dibimbing meneroka bahan-bahan lain dalam penghasilan mobail 5.Murid menghasilkan bahan berdasarkan tema.

6.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Aktiviti: Mobail Gabungan Teknik Lukisan dan Origami.

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

6

Rama-rama

(KT) 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 (KP) 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

7

Modul 4 Mengenal Kraf Tradisional Aktiviti: Alat Pertahanan Diri Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat Tema: Objek Buatan Manusia

8

Tajuk: Terabai

(KA) 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1Unsur Seni: 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip Rekaan: 4.1.2.1, 4.1.2.2 (KA) 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media: 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik: 4.2.2.1 Teknik campuran – ukiran dan tekat (KT) 4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 (KP) 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

4.1 Persepsi Estetik 4.1.1Unsur Seni: 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip Rekaan: 4.1.2.1, 4.1.2.2 4.2Aplikasi Seni 4.2.1 Media: 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik: 4.2.2.1 Teknik campuran – ukiran dan tekat

4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

Membentuk dan Membuat Binaan

Pada akhir pembelajaran

Mengenal Kraf Tradisional

murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya. dan Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan alat pertahanan diri.

Pada akhir pembelajaran murid dapa menghasilkan alat pertahanan diri dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.

Aktiviti: Mobail Gabungan Teknik Lukisan dan Origami.

Aktiviti: Alat Pertahanan Diri Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat

Mengenal Kraf Tradisional Aktiviti: Alat Pertahanan Diri Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat

1.Murid mengimbas pelajaran lalu.

2.Murid secara berpasangan, menyambung menghasilkan karya mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks.

3.Murid dibimbing memanipulasi media secara kreatif.

4.Murid menyiapkan karya dengan berpandukan langkah-langkah dalam buku teks.

5.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni, teknik dan proses berdasarkan hasil karya mereka.

6.Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid diterangkan tentang seni ukiran.

2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk,imbangan) semasa proses penerokaan.

3.Murid dijelaskan tentang jenis motif dan ragam hias.

4.Murid mengeksplotasikan media dalam menghasilkan tekat.

5.Murid menghasilkan corak tekat mudah mengikut kreativiti masing-masing.

6.Murid menunjukkan corak tekat yang dihasilkan kepada rakan sekelas.

7.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan beberapa contoh yang telah siap.

2.Murid dibimbing menggunakan corak pilihan untuk menghasilkan alat pertahanan diri 3.Murid berbincang dengan guru bahasa seni visual (jalinan, penegasan) semasa proses penerokaan.

4.Murid menghasilkan alat pertahanan diri mengikut kreativiti masing-masing.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

9

Modul 1: Menggambar Aktiviti: Catan Gabungan Teknik: Montaj dan Cetakan Tema: Alam Semula Jadi Tajuk: Hidupan Dasar Laut

10

(KA) 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, (KA) 1.2Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – basah atas basah atau basah atas kering, cetakan timbulan dan montaj.

(KT) 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 (KP) 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

11

Modul 2: Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Ikatan dan Celupan

(KA) 2.1Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni: 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya Hidupan Dasar Laut serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan catan

Menggambar Aktiviti: Catan Gabungan Teknik: Montaj dan Cetakan

1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – basah atas basah atau basah atas kering, cetakan timbulan dan montaj.

1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

2.1Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak dan

Modul 2: Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti: Catan Gabungan Teknik: Montaj dan Cetakan

Aktiviti : Ikatan dan Celupan

1.Murid dijelaskan bahasa seni visual (warna, ruang, kesatuan, harmoni) dan kaitkan dengan objek dalam karya.

2.Murid dibimbing banding beza warna dan ruang yang dihasilkan dalam karya.

3.Murid secara berpasangan, menerokai pelbagai jenis berus dengan kuantiti air yang berbeza-beza dalam penghasilan catan teknik basah atas basah dan susunan teknik montaj dan cetakan 4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik basah atas basah dan susunan montaj dan cetakan dalam menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Guru menunjukkan contoh beberapa karya yang telah dihasilkan dan bersoal jawab mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2.Murid secara berkumpulan meneroka media dan berbincang proses, teknik dan langkah-langkah untuk menghasilkan gambar teknik catan dangan menggunakan teknik montaj dan cetakan seperti dalam buku teks.

3.Guru bersoal jawab dengan murid tentang ruang hadapan, ruang tengah dan ruang belakang dalam menghasilkan karya catan, montaj dan cetakan 4Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

5.Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Guru mengaitkan pemahaman murid tentang ikatan dan celupan dengan aktiviti penerokaan diluar bilik darjah.

2.Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual (jalinan, imbangan, ruang dan konta) semasa proses penerokaan.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

12

Gabungan Teknik: Resis dan Mozek

(KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2

Tema : Objek Buatan Manusia

2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – Ikatan dan celupan, resis dan mozek)

Tajuk: Cekak Hiasan

(KT) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 (KP) 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

13

Modul 3 : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Diorama Gabungan Teknik: Model dan catan Tema : Objek Buatan Manusia

14

Tajuk : Kota Metropolitan

(KA) 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 (KA) 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media: 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – binaan, model dan catan (KT) 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5

2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2

rekaan

Gabungan Teknik: Resis dan Mozek

3.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik susunan dalam penghasilan karya.

4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik resis dan mozek dalam menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Pada akhir pembelajaran murid dapat Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Membuat Corak dan Rekaan

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karyamereka.

7.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya diorama dan Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan diorama.

Membentuk dan Membuat Binaan

1.Murid dibimbing mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk dan kepelbagaian) semasa proses penerokaan.

2.Murid secara berpasangan, mengenal pasti jenis diorama yang terdapat dalam buku teks 3.Murid dibimbing meneroka bahan-bahan lain dalam penghasilan model dan catan 4.Murid melakarkan model dan catan berdasarkan tema.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual,

Membentuk dan Membuat Binaan

1.Murid mengimbas pelajaran lalu.

2.Murid secara berpasangan, menyambung menghasilkan karya

Rujuk buku teks Pendidikan

2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran – Ikatan dan celupan, resis dan mozek)

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media: 3.2.1.1, 3.2.1.2

Aktiviti : Ikatan dan Celupan Gabungan Teknik: Resis dan Mozek

Aktiviti : Diorama Gabungan Teknik: Model dan catan

3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – binaan, model dan catan

3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 3.4 Apresiasi Seni

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

(KP) 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

15

Modul 4 : Mengenal Kraf Tradisional Aktiviti : Alat Domestik Gabungan Teknik: Batik dan Anyaman Tema : Objek Buatan Manusia

16

Tajuk : Tudung Saji

(KA) 1.1Persepsi Estetik 4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 (KA) 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media: 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik: 4.2.2.1 Teknik campuran – batik dan anyaman (KT) 4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 (KP) 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

17

Modul 1: Menggambar

(KA) 1.1Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni:

3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

1.1Persepsi Estetik 4.1.1Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media: 4.2.1.1, 4.2.1.2

media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Aktiviti : Diorama

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual pada karya kraf tradisional serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan kraf tradisional.

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni

Menggambar

Gabungan Teknik: Model dan catan

Aktiviti : Alat Domestik Gabungan Teknik: Batik dan Anyaman

4.2.2 Proses dan Teknik: 4.2.2.1 Teknik campuran – batik dan anyaman

4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

1.1Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4

Aktiviti : Alat Domestik Gabungan Teknik: Batik dan Anyaman

Aktiviti :

mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks.

3.Murid dibimbing memanipulasi media secara kreatif.

4.Murid menyiapkan karya dengan berpandukan langkah-langkah dalam buku teks.

5.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni, teknik dan proses berdasarkan hasil karya mereka.

6.Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

Seni Visual tahun 6

1.Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual (ruang, bentuk dan keseimbangan) semasa proses penerokaan.

2.Murid bercerita tentang jenis dan fungsi alat domestik tradisional yang biasa dilihat.

3.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik batik dan anyaman yang sesuai dalam penghasilan karya.

4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik teknik batik dan anyaman dalam menghasilkan karya.

5.Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi secara simulasi lakonan.

6.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan contoh pelbagai jenis poster seperti poster yang pelbagai teknik.

Rujuk buku teks Pendidikan

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

Aktiviti : Poster

1.1.1.1 ,1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4

Gabungan Teknik: Montaj dan kolaj

1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3

Tema : Alam Semula Jadi

18

Tajuk : Hargai kehidupan

(KA) 1.2 plikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 ProsesT eknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – lukisan, montaj dan kolaj (KT) 1.3Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,1.3.5 (KP) 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

19

Modul 2 : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Renjisan dan Percikan Gabungan Teknik: Stensilan dan capan Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Beg Kertas

(KA) 2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 (KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – renjisan dan percikan, stensilan, capan

1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 1.2 plikasi Seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran – lukisan, montaj dan kolaj.

1.3Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,1.3.5 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – renjisan dan percikan, stensilan, capan

visual dalam poster serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan poster

Poster

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan poster dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya membuat corak dan rekaan menggunakan teknik campuran dan Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan corak.

Membuat Corak dan Rekaan

Gabungan Teknik: Montaj dan kolaj

Aktiviti : Poster Gabungan Teknik: Montaj dan kolaj

Aktiviti : Renjisan dan Percikan Gabungan Teknik: Stensilan dan capan

2.Murid dijelaskan bahasa seni visual (rupa, warna, kontra , penegasan) dan kaitkan dengan objek dalam karya.

3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang prinsip kontra pada hasil karya.

4.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi media yang pelbagai dalam proses penghasilan poster menggunakan teknik montaj dan kolaj.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Seni Visual tahun 6

1.Murid dibimbing meneroka prinsip kontra dan penegasan dalam menghasilkan karya poster.

2.Murid menggunakan pelbagai jenis media yang berlainan bagi membuat poster.

3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang prinsip kontra pada hasil karya.

4.Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

6.Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan beberapa jenis renjisan dan percikan 2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (warna, kontra) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, meneroka teknik stensilan dan capan yang boleh dihasilkan bagi aktiviti renjisan dan percikan.

4.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

5.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

6.Murid membincangkan kesan yang terhasil pada karya.

Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

20

(KT) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 (KP) 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

21

Modul 3: Membentuk dan membuat binaan Aktiviti : Stabail

(KA) 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3

Gabungan Teknik: Mozek dan Boneka Tema : Objek Buatan Manusia

(KA) 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – Binaan dan mozek

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Membuat Corak dan Rekaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya stabail dan Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan stabail.

Membentuk dan membuat binaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya stabail dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya

Membentuk dan membuat binaan

3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran – Binaan dan mozek

Aktiviti : Renjisan dan Percikan Gabungan Teknik: Stensilan dan capan

Aktiviti : Stabail Gabungan Teknik: Mozek dan Boneka

Tajuk : Boneka 22

(KT) 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 (KP) 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

Aktiviti : Stabail Gabungan Teknik: Mozek dan Boneka

1.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

2.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

3.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

4.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

5.Murid membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual.

Proses dan teknik dalam penghasilan karya bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid dibimbing mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk dan kepelbagaian) semasa proses penerokaan.

2.Murid secara berpasangan, mengenal pasti stabail dalam buku teks 3.Murid mengingat kembali jenis-jenis tema stabail yang pernah dipelajari 4.Murid dibimbing meneroka bahan-bahan lain dalam penghasilan stabail 5.Murid menghasilkan bahan berdasarkan tema.

6.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid mengimbas pelajaran lalu.

2.Murid secara berpasangan, menyambung menghasilkan karya mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks.

3.Murid dibimbing memanipulasi media secara kreatif.

4.Murid menyiapkan karya dengan berpandukan langkah-langkah dalam buku teks.

5.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni, teknik dan proses berdasarkan hasil karya mereka.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

6.Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

23

Modul 1: Menggambar Aktiviti : Cetakan Gabungan Teknik: Mozek dan stensilan

24

(KA) 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1Unsur Seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3

Tema : Alam Semula Jadi

(KA) 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – Cetakan, stensilan, mozek.

Tajuk : Burung Raja Udang

(KT) 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 (KP) 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

25

Modul 2: Membuat corak dan rekaan

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran – Cetakan, stensilan, mozek.

1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4, 1.3.5 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

Aktiviti : Pualaman

(KA) 2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2

Gabungan Teknik: Lipatan dan guntingan serta

(KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2

2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik :

2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam karya menggambar serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan gambar Burung Raja Udang.

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan gambar dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul dan Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya dan Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

Membuat corak dan rekaan

Aktiviti : Cetakan Gabungan Teknik: Mozek dan stensilan

Aktiviti: Cetakan Gabungan Teknik: Mozek dan stensilan

Aktiviti : Pualaman Gabungan Teknik: Lipatan dan guntingan serta tiupan.

1.Murid ditunjukkan beberapa jenis teknik cetakan.

2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (garisan, rupa, ritma, pergerakan) semasa proses penerokaan.

3.Murid berbincang dengan guru tentang jenis garisan dan rupa pada hasil cetakan.

4.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan yang berbeza-beza untuk menghasilkan cetakan.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid terpilih menceritakan karya lukisan sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karya mereka.

7.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan beberapa jenis teknik pualaman.

2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (warna, kontra) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, meneroka teknik pualaman yang boleh dihasilkan dengan pelbagai bahan di atas permukaan yang berbeza-beza.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

tiupan.

Tema : Objek Buatan Manusia

2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran – Pualaman, lipatan dan guntingan, dan tiupan.

2.2.2.1 Teknik campuran – Pualaman, lipatan dan guntingan, dan tiupan.

(KT) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

4.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

5.Murid menyerakkan cat minyak di dalam besen untuk menghasilkan corak tidak terancang.

6.Murid mempelbagaikan alatan untuk menyerakkan warna.

7.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

8.Murid membincangkan kesan yang terhasil pada karya.

Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Tajuk: Beg Hadiah

26

(KP) 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

27

Modul 3 : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Mobail Gabungan Teknik: Lukisan dan Origami.

Tema : Objek Buatan Manusia

(KA) 3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni: 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan: 3.1.2.1, 3.1.2.2 (KA) 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media: 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik: 3.2.2.1 Teknik campuran – Binaan ,lukisan, dan origami.

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

3.1 Persepsi Estetik 3.1.1 Unsur Seni : 3.1.1.1, 3.1.1.2, 3.1.1.3 3.1.2 Prinsip Rekaan : 3.1.2.1, 3.1.2.2 3.2 Aplikasi Seni 3.2.1 Media : 3.2.1.1, 3.2.1.2 3.2.2 Proses dan Teknik : 3.2.2.1 Teknik campuran – Binaan , lukisan, dan origami.

Pada akhir pembelajaran murid dapat Murid menghasilkan karya dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan teknik dengan betul serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Membuat corak dan rekaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya mobail dan Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan mobail

Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Pualaman Gabungan Teknik: Lipatan dan guntingan serta tiupan.

Aktiviti : Mobail Gabungan Teknik: Lukisan dan Origami

1.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

2.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

3.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

4.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

5.Murid membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual.

Proses dan teknik dalam penghasilan karya bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid dibimbing mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk dan kepelbagaian) semasa proses penerokaan.

2.Murid secara berpasangan, mengenal pasti mobail dalam buku teks 3.Murid mengingat kembali jenis-jenis tema mobail yang pernah dipelajari 4.Murid dibimbing meneroka bahan-bahan lain dalam penghasilan mobail 5.Murid menghasilkan bahan berdasarkan tema.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

Tajuk : Kapal Terbang 28

6.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

(KT) 3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 (KP) 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

29

Modul 4: Mengenal Kraf Tradisional Aktiviti : Alat Permainan Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat Tema : Objek Buatan Manusia

(KA) 4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 (KA) 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media: 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses danTeknik: 4.2.2.1 Teknik campuran – ukiran dan tekat

3.3 Ekspresi Kreatif 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5 3.4 Apresiasi Seni 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4

4.1 Persepsi Estetik 4.1.1 Unsur Seni : 4.1.1.1, 4.1.1.2, 4.1.1.3 4.1.2 Prinsip Rekaan : 4.1.2.1, 4.1.2.2 4.2 Aplikasi Seni 4.2.1 Media : 4.2.1.1, 4.2.1.2 4.2.2 Proses dan Teknik : 4.2.2.1 Teknik campuran – ukiran dan tekat

Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni visual ,media, proses dan teknik dengan betul serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Membentuk dan Membuat Binaan

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya dan Mengetahui dan mengenal media, serta proses dan teknik dalam penghasilan alat permainan

Mengenal Kraf Tradisional

Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan alat permainan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media,proses dan teknik dengan betul serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Mengenal Kraf Tradisional

Aktiviti : Mobail Gabungan Teknik: Lukisan dan Origami

Aktiviti : Alat Permainan Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat

Tajuk : Wau Kucing 30

(KT) 4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 (KP) 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

4.3 Ekspresi Kreatif 4 .3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 4.4 Apresiasi Seni 4.4.1, 4.4.2, 4.4.3, 4.4.4

Aktiviti : Alat Permainan Gabungan Teknik: Ukiran dan Tekat

1.Murid mengimbas pelajaran lalu.

2.Murid secara berpasangan, menyambung menghasilkan karya mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks.

3.Murid dibimbing memanipulasi media secara kreatif.

4.Murid menyiapkan karya dengan berpandukan langkah-langkah dalam buku teks.

5.Murid terpilih menceritakan karya sendiri berpandukan bahasa seni, teknik dan proses berdasarkan hasil karya mereka.

6.Murid membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid diterangkan tentang seni ukiran dan tekat 2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (bentuk,imbangan) semasa proses penerokaan.

3.Murid dijelaskan tentang jenis motif dan ragam hias.

4.Murid mengeksplotasikan media dalam menghasilkan ukiran dan tekat.

5.Murid menghasilkan corak ukiran dan tekat mudah mengikut kreativiti masing-masing.

6.Murid menunjukkan corak ukiran dan tekat yang dihasilkan kepada rakan sekelas.

7.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan beberapa contoh yang telah siap.

2.Murid dibimbing menggunakan corak pilihan untuk menghasilkan wau 3.Murid berbincang dengan guru bahasa seni visual (jalinan, penegasan) semasa proses penerokaan.

4.Murid menghasilkan wau mengikut kreativiti masing-masing.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

31

Modul 1: Menggambar Aktiviti: Lukisan Gabungan Teknik: Gosokan dan Kolaj Tema: Objek Buatan Manusia

32

Tajuk: Ruang Tamu Rumah Saya

(KA) 1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1,1.1.2.2, (KA) 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media: 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik: 1.2.2.1 Teknik campuran – Gosokan dan kolaj.

(KT) 1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,1.3.5 (KP) 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

33

Modul 2 : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Ikatan dan Celupan Gabungan Teknik :

(KA) 2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 (KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media:

1.1 Persepsi Estetik 1.1.1 Unsur Seni : 1.1.1.1 , 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4 1.1.2 Prinsip Rekaan : 1.1.2.1,1.1.2.2, 1.2 Aplikasi Seni 1.2.1 Media : 1.2.1.1, 1.2.1.2 1.2.2 Proses Teknik : 1.2.2.1 Teknik campuran – Gosokan dan kolaj.

1.3 Ekspresi Kreatif 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 1.3.4,1.3.5 1.4 Apresiasi Seni 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3, 1.4.4

2.1 Persepsi Estetik: 2.1.1 Unsur Seni: 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3 2.1.2 Prinsip Rekaan : 2.1.2.1, 2.1.2.2 2.2 Aplikasi Seni 2.2.1 Media: 2.2.1.1,2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik :

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan lukisan ’Ruang Tamu Rumah Saya’

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Menghasilkan karya dengan mengaplikasi bahasa seni visual, media,proses dan teknik dengan betul serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Menggambar

Pada akhir pembelajaran murid dapat Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya serta Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak dan rekaan

Membuat Corak dan Rekaan

Aktiviti : Lukisan Gabungan Teknik : Gosokan dan Kolaj

Aktiviti : Lukisan Gabungan Teknik : Gosokan dan Kolaj

Aktiviti : Ikatan dan Celupan Gabungan Teknik : Resis dan

1.Guru mengaitkan pemahaman murid tentang gosokan dan kolaj dengan aktiviti penerokaan diluar bilik darjah.

2.Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual (jalinan, imbangan, ruang dan konta) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik susunan dalam penghasilan karya.

4.Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik kolaj dan gosokan dalam menghasilkan karya.

5.Murid bercerita dan membuat kesimpulan topik hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

2.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

3.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

4.Murid mempamerkan hasil karya dalam kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh rakan-rakan kumpulan lain.

5.Murid membuat apresiasi bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid terpilih menceritakan karya lukisan sendiri berpandukan bahasa seni yang terdapat dalam karya lukisan mereka.

7.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

1.Murid ditunjukkan beberapa jenis teknik ikatan dan celupan 2.Murid mengenal pasti dan banding beza bahasa seni visual (warna, kontra) semasa proses penerokaan.

3.Murid secara berpasangan, meneroka teknik ikatan dan celupan yang boleh dihasilkan dengan pelbagai bahan

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

Resis dan Mozek Tema : Objek Buatan Manusia

2.2.1.1,2.2.1.2 2.2.2 Proses Teknik: 2.2.2.1 Teknik campuran – ikatan dan celupan, resis, dan mozek

2.2.2.1 Teknik campuran – ikatan dan celupan, resis, dan mozek

(KT) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

2.3 Ekspresi Kreatif 2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4, 2.3.5

Mozek

4.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

5.Murid membuat ikatan pada kain untuk menghasilkan corak tidak terancang.

6.Murid mempelbagaikan alatan untuk membuat ikatan 7.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

8.Murid membincangkan kesan yang terhasil pada karya.

Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Pada akhir pembelajaran murid dapat Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak serta Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

Membuat Corak dan Rekaan

1.Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan sebelum menghasilkan karya.

2.Murid mengimbas kembali cara menghasilkan karya.

3.Murid secara individu menyambung proses menghasilkan karya.

4.Murid membuat kemasan karya yang dihasilkan.

5.Murid membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual.

Proses dan teknik dalam penghasilan karya bersama rakan-rakan sekelas.

6.Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Mengenal pasti , memahami dan menyatakan prosuder pengurusan pameran

Modul : Pengurusan Pameran

Perancangan Pameran Seni Visual 1.Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ ...........................”

2.Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.

3.Menetapkan tarikh pameran 4.Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan 5.Mengumpul karya yang dihasilkan.

6.Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Melantik ahli jawatankuasa pameran serta Menentukan tarikh, masa dan tempat pameran..

Modul : Pengurusan Pameran

Perancangan Pameran Seni Visual 1.Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ ...........................”

2.Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Tajuk : Kipas Tangan

34

(KP) 2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

35

Modul : Pengurusan Pameran

(KA) 1.2 Persepsi Estetik 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7

Aktiviti : Pesediaan Sebelum Pameran

(KA) 2.2 Aplikasi Seni 2.1, 2.2

2.4 Apresiasi Seni 2.4.1, 2.4.2, 2.4.3, 2.4.4

1.2 Persepsi Estetik 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 2.2 Aplikasi Seni 2.1, 2.2

Aktiviti : Ikatan dan Celupan Gabungan Teknik : Resis dan Mozek

Aktiviti : Pesediaan Sebelum Pameran

Tema : Hasil Kerja Murid 36

Tajuk : Pengurusan Pameran Sebelum

(KA) 1.2 Persepsi Estetik 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 (KA)

1.2 Persepsi Estetik 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 2.2 Aplikasi Seni 2.1, 2.2

Aktiviti :

2021 Pendidikan Seni Tahun 6

RPT PENDIDIKAN SENI KSSR TAHUN 6

37

38

Pameran

2.2 Aplikasi Seni 2.1, 2.2

Modul : Pengurusan Pameran

(KA) 3.3Ekspresi Kreatif 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

Aktiviti : Pesediaan Semasa dan Selepas Pameran

(KA) 4.2 Apresiasi Seni 4.1 Apresiasi 4.1.1

Tema : Pameran Seni Visual 2016 Tajuk : Pameran Hasil Karya Murid

3.3Ekspresi Kreatif 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 4.2 Apresiasi Seni 4.1 Apresiasi 4.1.1 4.2 Refleksi 4.2.1

Pesediaan Sebelum Pameran

3.Menetapkan tarikh pameran 4.Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan 5.Mengumpul karya yang dihasilkan.

6.Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

Pada akhir pembelajaran murid dapat Melaksanakan pameran karya-karya pilihan dari empat modul dan Melaksanakan pameran secara kolaboratif serta Membuat apresiasi terhadap karya dan refleksi pameran

Pengurusan Pameran

Persediaan Pameran Seni Visual 1.Membuat kekemasan hasil karya.

2.Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.

3.Menulis surat jemputan kepada tetamu.

4.Membuat latihan persembahan menggunakan hasil karya.

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Pada akhir pembelajaran murid dapat Melaksanakan pameran karya-karya pilihan dari empat modul dan Melaksanakan pameran secara kolaboratif serta Membuat apresiasi terhadap karya dan refleksi pameran

Pengurusan Pameran

Persembahan Pameran Seni Visual 1.Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2.Menyambut tetamu yang hadir.

3.Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran 4.Membuat persembahan seni dengan menggunakan karya yang dihasilkan

Rujuk buku teks Pendidikan Seni Visual tahun 6

Aktiviti : Pesediaan Semasa dan Selepas Pameran

(KA) 4.2 Refleksi 4.2.1 (KA) 3.3Ekspresi Kreatif 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (KA) 4.2 Apresiasi Seni 4.1 Apresiasi 4.1.1

3.3Ekspresi Kreatif 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 4.2 Apresiasi Seni 4.1 Apresiasi 4.1.1 4.2 Refleksi 4.2.1

Aktiviti : Pesediaan Semasa dan Selepas Pameran

(KA) 4.2 Refleksi 4.2.1

2021 Pendidikan Seni Tahun 6