JUSTIFICACION:
Dado que hoy tenemos una nueva visión de lo artístico y de lo plástico y por consiguiente de una educación incluyente y no excluyente , la elaboración de la cartilla en la manera en que está planteada contribuye a hacer realidad las posibilidades intelectuales, creativas, artísticas, sensorial, visuales, éticas, estéticas que garanticen la efectividad de la misma, atendiendo a las necesidades que tiene la población oyente y no oyente, a su vez ayuda a bajar los niveles de hiperactividad, logrando una manera diferente de expresión de sentimientos, habilidades, actitudes, aptitud, capacidades, destrezas, conocimientos. Por tal razón queremos entregar a toda la comunidad en general una herramienta teórico-práctica en el campo de las artes plásticas.
LA
MEJOR FORMA DE APRENDER UN IDIOMA ES PRACTICARLO CON LA COMUNIDAD.
por: Claudia María García M. Diana Patricia Reyes Suarez. Eucaris Liliana Rojas Rojas. Francisco Javier Hurtado A.
Esta cartilla informa el vocabulario en lenguaje de señas en el área de artes plásticas para los no oyentes

En este aprendizaje se espera que se combinen las emociones ,la imaginaciĂłn, los recuerdos, las experiencias y el conocimiento para que se logren transmitir una parte de su propio ser .
OBJETIVO Desarrollar la sensibilidad a través de la técnica táctil favoreciendo la motricidad fina, con diversos materiales
OBJETIVO
Desarrollar la sensibilidad a través de la técnica táctil favoreciendo la motricidad fina, con diversos materiales
METODOLOGÍA
Se elaboraran trabajos creativos que ayudaran a desarrollar un pensamiento divergente, de manera individual. Con base a la instrucción de la técnica artística elaboraran un trabajo creativo individual
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACIÓN
Talento humano: Docente del área Coevaluacion estudiantes, artística docentes del Heteroevaluacion área artística, Docente interprete docente Autoevaluación interprete Muestra artística de Recursos los trabajos materiales: realizados Aula, cartulinas, cartón paja, Retroalimentación pinceles, del vocabulario pinturas, agua, artístico en lengua de recipientes, señas. lápiz, reciclaje, naturaleza.
OBJETIVO Lograr efectos texturados utilizando vinilos que gracias a su densidad permiten revestimiento con relieve 
OBJETIVO
Lograr efectos texturados utilizando vinilos que gracias a su densidad permiten revestimiento con relieve
METODOLOGIA
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACION
Talento humano: Coevaluacion estudiantes, Docente del área docentes del área artística Heteroevaluacion artística, docente interprete Docente interprete Autoevaluación
Se hará un mostrario de diseños en donde se aplique la textura sobre paredes, cuadros Recursos y otros materiales: materiales Aula, cartulinas, cartón paja, pinceles, pinturas, agua, recipientes, lápiz, reciclaje, naturaleza, espátulas, espuma.
Muestra artística de los trabajos realizados Retroalimentación del vocabulario artístico en lengua de señas.
OBJETIVO Aprender la combinación de colores y el manejo de los espacios, en la elaboración de formas, generando creatividad y sensibilidad, respetando la expresión de cada individuo
OBJETIVO
Aprender la combinación de colores y el manejo de los espacios, en la elaboración de formas, generando creatividad y sensibilidad, respetando la expresión de cada individuo
METODOLOGIA
RECURSOS
RESPONSABLES
Talento humano: Docente del área Los estudiantes estudiantes, artística elaboraran docentes del área obras pictóricas artística, docente Docente interprete haciendo en interprete ellas diversas composiciones Recursos del entorno, de materiales: contraste y Aula, cartulinas, formas cartón paja, pinceles, pinturas, agua, recipientes, lápiz, reciclaje, naturaleza.
EVALUACION
Coevaluacion Heteroevaluacion Autoevaluación Muestra artística de los trabajos realizados Retroalimentación del vocabulario artístico en lengua de señas.
OBJETIVO Realizar trabajos en relieve que desarrollen la motricidad fina y la expresión creadora del estudiante 
OBJETIVO
Realizar trabajos en relieve que desarrollen la motricidad fina y la expresión creadora del estudiante
METODOLOGÍA
Se enseñara a los estudiantes diferentes técnicas de modelado en arcilla (rollo y placa). De manera individual Elaboraran volúmenes utilitarios y decorativos con las técnicas aprendidas.
RECURSOS
RESPONSABLES
EVALUACIÓN
Talento humano: Docente del área Coevaluacion estudiantes, artística docentes del área Heteroevaluacion artística, docente Docente interprete interprete Autoevaluación Recursos materiales: Aula, arcilla, papel periódico, espátulas plástico, cartulinas, cartón paja, pinceles, pinturas, agua, recipientes, lápiz, reciclaje, naturaleza.
Muestra artística de los trabajos realizados Retroalimentación del vocabulario artístico en lengua de señas.
EL ARTE TE ABRE LAS PUERTAS A LA IMAGINACIÓN
MUCHAS
GRACIAS