La Educación de párvulos en el camino de las TIC Ana Roga Rojas Educadora de Párvulos Mg. En Educación Octubre 2009
Resumen La presente publicación da cuenta de la experiencia de integración de las TIC en Educación Parvularia, en el la autora presenta su experiencia de trabajado en esta línea desde el año 1990 a la fecha, el articulo da cuenta de algunos hitos que han aportado al sistema insumos importantes de considerar para enriquecer con tecnología de la información y comunicación (TIC) el hacer del educador y el aprendizaje infantil y compartiendo un modelo de trabajo que orienta el proceso de integración, finalizando con tres elementos claves que asegurarían el uso informado y responsable de estos recursos en este nivel educativo. Una parte de la Historia En nuestro país hoy en día mucho o poco se ha escrito sobre el efecto de los computadores en Educación de Párvulos, si me remonto a mi historia personal todo partió en el en el año 1990 donde tímidamente iniciamos con otros profesionales especialistas en el área experiencias relacionadas con la integración del computador en este nivel educativo, favoreciendo a través del lenguaje LOGO creatividad y desarrollo de lateralidad, mediante el trabajo de educadoras en formación de la Carrera de Educación de párvulos, en la Universidad de Antofagasta, para ello sólo disponíamos de computadores en una sala de postgrado la que teníamos que armar y desarmar y cuidar para que cumpliera con la función para la cual había sido diseñada. En el horario que se implementaban las experiencias esa sala se transformaba, con ambientación, organización del tiempo, que favorecieran el aprendizaje infantil de acuerdo a la propuesta de investigación. (Ver imágenes 1,2,3,4). Dando paso a la imaginación, al juego apoyados por la tortuga LOGO.
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