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3 Mi Jesús Hogares que agradan a Dios Vidas extraordinarias Así soy yo 52 Estudios de la Biblia para maestros de niños de 4 y 5 años de edad

EDITORIAL MUNDO HISPANO


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E D I T O R I A L M U N D O H I S PA N O

7000 Alabama Street, El Paso, Texas 79904, EE. UU. de A. www.editorialmh.org Nuestra pasión: Comunicar el mensaje de Jesucristo y facilitar la formación de discípulos por medios impresos y electrónicos. Enseñanza bíblica para todos, 4-5 años. Maestros # 3. © Copyright 2008, Editorial Mundo Hispano, 7000 Alabama Street, El Paso, Texas, Estados Unidos de América. Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción o transmisión total o parcial, por cualquier medio, sin el permiso escrito de los publicadores. Editores: Josie de Smith, Rubén Zorzoli Portada: Jorge Rodríguez, Rebecca Jagger Diseño de páginas: Rebecca Jagger

Primera edición: 2007 Clasificación Decimal Dewey: 268.432 Temas: 1. Biblia----Estudio 2. Escuelas Dominicales----Currículos

ISBN: 978-0-311-11722-2 EMH Art. No. 11722

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Impreso en Colombia Printed in Colombia


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Enseñanza bíblica para todos Un currículo de enseñanza bíblica para uso en diversas oportunidades educativas de la iglesia: Escuela Dominical, iglesias célula, estudios bíblicos en hogares, etc. Consta de las siguientes piezas (tercer año): 11721 0-3 años Maestros 11722 4-5 años Maestros 11723 4-5 años Alumnos 11724 6-8 años Maestros 11725 6-8 años Alumnos 11726 9-12 años Maestros 11727 9-12 años Alumnos 11728 Jóvenes Alumnos 11729 El Expositor Bíblico Maestros Jóvenes y Adultos 11730 El Expositor Bíblico Alumnos Adultos

Ayudas Didácticas 11783 Ayudas didácticas 0-5 años 11793 Ayudas didácticas 6-12 años

También disponible en inglés 11761 6-8 years Teacher 11762 6-8 years Pupils 11763 9-12 years Teacher 11764 9-12 years Pupils 11765 Youth Pupils 11766 The Biblical Expositor Teachers Youth and Adults 3


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Elementos en la Hoja del alumno. No. de estudio Grupo-edad Estudio b铆blico y aplicaci贸n Ejercicios con diferentes actividades

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PRESENTACIÓN DEL TEMA DEL TRIMESTRE Querido maestro: ¡Feliz Año Nuevo! Sí, Dios quiera que sea muy feliz al ver que sus alumnos van asimilando semana tras semana más y más de las grandes enseñanzas que la Biblia tiene para ellos. Este primer trimestre enfocarán la vida de Jesús cronológicamente y en tres unidades: Sus primeros años Sus tres años de ministerio Sus últimos días terrenales. Tome nota de las ayudas didácticas a su disposición y las que se sugieren que prepare usted mismo. Tenga en cuenta que el instrumento didáctico principal es la Hoja del alumno. Por medio de ella, el alumno participa activamente del proceso de aprendizaje. Para maximizar la efectividad de la enseñanza y de la Hoja, sugerimos tener una reunión de madres (o de madres y padres) a principio de año. Además de presentarles una vista panorámica del enfoque de las lecciones del trimestre y sus objetivos, puede hacerles ver que un seguimiento en casa cada semana ayudará a fijar mejor el aprendizaje. ¿La herramienta para dicho seguimiento? ¡La Hoja del alumno! Muéstrela y explíquela a los padres, sugiérales que ayuden al niño a coleccionarlas en un lugar seguro. De esta manera, cuando tienen el culto familiar o en algún momento de quietud pueden usar la Hoja; por ejemplo, animando al niño a elegir una cuya historia le gustaría que le lea. También será una oportunidad para que el niño les cuente algo de las actividades que realizó con la hoja. Como cada Hoja incluye el versículo para memorizar, anime a los padres a repasarlo con el niño. No todos sus alumnos serán de hogares cristianos. Entonces, la importancia de la Hoja pasa a tener otra dimensión. A través de los años, el Señor ha usado las hojas que los niños llevan a casa de la Escuela Dominical para obrar en el corazón de sus padres. Dios quiere que cada niño tenga un hogar fiel a él. ¡Adelante con todo entusiasmo para que el Señor tenga la victoria! 5


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PLAN DE LECCIONES DEL PRIMER TRIMESTRE

Serie: Mi Jesús

Objetivo general de la serie: Que el niño descubra en la vida de Jesús razones para querer conocerlo mejor, adorarlo, amarlo e imitarlo. Unidad 1: Los primeros años de Jesús

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño se identifique con el niño Jesús y valore su formación que culminó con el comienzo de su ministerio. 1: 2: 3: 4:

Visita de los magos Huida a Egipto Jesús en el templo a los 12 años Jesús escoge a sus discípulos

Unidad 2: Tres años de mostrar amor

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño descubra las maneras prácticas como Jesús mostró su amor y comience a depender de él en cada situación. 5: 6: 7: 8:

Jesús Jesús Jesús Jesús

mostró mostró mostró mostró

su su su su

amor: amor: amor: amor:

sanando enseñando quitando el temor defendiendo a los niños

Unidad 3: Los últimos días de Jesús

Objetivo de la unidad: Lograr que el niño capte la realidad de que Dios, por medio de su Hijo Jesús, muestra que se interesa por cada persona y quiere lo mejor para cada uno. 9: Jesús aprobó la alabanza de los niños en el templo 10: En la última cena, Jesús lavó los pies de los discípulos 11: En la última cena, Jesús oró por sus discípulos 12: Jesús murió, pero resucitó 13: Lección de repaso 6


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Visita de los magos SERIE: Mi Jesús

UNIDAD: Los primeros años de Jesús

Relato bíblico: Mateo 2:1-11

Para aprender: “Venimos a adorarle”, Mateo 2:2

Meta de aprendizaje: Que el niño comprenda que, tal como lo hicieron los magos, él también puede adorar a Jesús, y lo demuestre identificando en varios dibujos cómo puede hacerlo.

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UNIDAD 1

PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA

1. Preparación bíblica. Lea en su Biblia Mateo 2:1-11. Esta primera semana del año es la más apropiada para enfocar la visita de los magos al niñito Jesús. Por lo general, el énfasis de esta historia se coloca en los regalos que los magos le dieron. Es importante enfatizar que todo el relato recalca que el propósito del viaje de los magos era adorar al rey anunciado por la aparición de la estrella. Al prepararse para presentar el relato, tenga en cuenta que los niños de esta edad no tienen un concepto cabal de las distancias, pero sí pueden captar que el viaje de los magos fue largo y que viajaron lejos si simplemente dice que viajaron durante “muchos, muchos días”.

2. Láminas. Tenga láminas de Jesús en el pesebre y de la aparición de los ángeles a los pastores para usar en la introducción al relato bíblico.

3. Centros de actividades. Cada semana, prepare con anticipación centros de actividades para que los niños escojan el que prefieren al llegar a clase. Por ejemplo: un centro de libros de láminas para hojear, otros con rompecabezas sencillos, bloques, juguetes y, para esta clase, frasquitos de plástico con arena y piedritas representando el tipo de terreno en que viajaron los magos.

4. Música. Si no los tiene ya, consiga los dos números del “Cancionero para preescolares”. Para esta lección, prepárese para enseñar “En un pueblito”, núm. 22, del Cancionero para preescolares 1.

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PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE

Período de actividades

Los primeros minutos del niño en clase establecen el espíritu que reinará el resto del tiempo. Es importante que reciba a cada niño con un saludo muy personal que demuestre su cariño y su alegría de verlo. Anímelo a elegir libremente la actividad que prefiere entre los centros de actividades. Esté atento para aprovechar las oportunidades de escucharlos. Juego: “El enfermo”. “¿Es cierto o no?”. Sentados en un círculo, el maestro hace una afirmación. Si es correcta, los niños se paran y aplauden. Si es incorrecta se quedan sentados y se tapan el rostro con las dos manos y menean la cabeza. Por ejemplo: “Estamos en un avión” (se tapan el rostro y menean la cabeza). “Estamos en el salón de la Escuela Dominical” (se ponen de pie y aplauden). Otras afirmaciones podrían ser: “Venimos a la Escuela Dominical para pelearnos”, “Venimos a la Escuela Dominical para aprender de Jesús”, “Jesús nació en Belén”, “Jesús nació en... (pueblo o ciudad donde viven)”. Período de grupo

Conversación: Después de unos minutos de juego en que habrán puesto atención a lo que usted decía, guíe la conversación al tema de Navidad: cómo la festejaron, los regalos que recibieron, y lo que sucedió la primera Navidad. Si es posible, muestre láminas del pesebre, de la aparición de los ángeles a los pastores y de los pastores junto al pesebre.

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Música: Enseñe y canten la primera estrofa de “En un pueblito”.

Relato bíblico: Abra su Biblia en Mateo 2. Proceda a relatar la historia de los magos que se encuentra en la Hoja del alumno, agregando otros detalles de la Biblia según la capacidad de los niños, incluyendo la siguiente participación de los niños: Simulen ser astrónomos estudiando el cielo nocturno (si es posible, oscurezca el salón); simulen preparar los camellos para el viaje; en fila, emprendan el largo viaje cruzando el desierto, lleguen a un punto del aula que simulará ser Jerusalén, luego sigan un viaje más corto a Belén guiados por la estrella. Al llegar a destino, lea en voz alta Mateo 2:11.

Versículo para aprender: En el mismo lugar que simula ser Belén, memoricen “Venimos a adorarle” (Mateo 2:2).

Música: Enseñe y canten la segunda estrofa de “En un pueblito”. Luego, canten las dos estrofas.

Hoja del alumno: Tomen asiento en las mesas de trabajo, reparta las hojas y los crayones para colorear la página 1. Luego use las páginas centrales para repasar la historia, coloreando el camino que tomaron los magos.

Meta: Llame la atención a la página 4 de la Hoja del alumno. Diga que ellos pueden hacer lo mismo que los magos: adorar a Jesús. Pídales que miren los dibujos, tracen un círculo alrededor de los que muestran maneras como los niños pueden adorar a Jesús. Tachen los que no representan acciones de adoración.

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Huida a Egipto SERIE: Mi Jesús

UNIDAD: Los primeros años de Jesús

Relato bíblico: Mateo 2:13-23

Para aprender: “[Dios] tiene cuidado de vosotros”, 1 Pedro 5:7

Meta de aprendizaje: Que el niño comprenda que así como Dios cuidó al niñito Jesús, lo cuida a él, y que lo demuestre por medio de encontrar objetos escondidos y decir cómo demuestran el cuidado de Dios.

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UNIDAD 1

PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA

1. Preparación bíblica. Lea en su Biblia Mateo 2:13-23 dando especial atención a cómo Dios protegió al niñito Jesús de manera que no corriera peligro ante la decisión de Herodes de buscarlo y darle muerte. Piense en las maneras como Dios lo cuida a usted cada día y las maneras como cuida a los niños de su clase. Dé gracias al Señor por ello. Al prepararse para presentar el relato, planee enfatizar las maneras como Dios cuidó al niñito Jesús.

2. Cartel. Prepare el cartel que viene en el paquete de Ayudas Didácticas para usar con esta lección.

3. Actividad creativa. Recorte cuadrados de papel grueso para que los niños hagan una casita, similares a la ilustración. Haga líneas de puntos por donde deben doblar los lados. Haga una muestra.

Procedimiento: 1. Doble un cuadrado de papel por la mitad y marque con el lápiz el centro del doblez. 2. Tome las dos puntas del papel y llévelas hacia el marco en el centro. Marque bien el nuevo doblez. 3. Desdoble cada mitad y tome una a una las puntas y dóblelas hacia adentro formando dos triángulos en la parte superior del papel. Así tendrá formado el techo de la casa. 4. Por último, con la tijera, corte para hacer las ventanas y la puerta. 5. Decore su casita.

4. Música. “Dios me cuidará”, núm. 60, Cancionero para preescolares 2. 11


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PARTICIPACIÓN EN EL APRENDIZAJE

Período de actividades

Preste atención a su manera de recibir a cada niño. Salude con alegría no sólo al niño sino también a la persona que lo trae a clase. Mientras van llegando todos, guíe a los niños a participar de los centros de actividades a su elección: conversar, mirar libros o cuadros, jugar con bloques, etc.

Actividad creativa: Cuando todos hayan llegado, hágalos sentar en las mesas de trabajo. Reparta los papeles cuadrados para que confeccionen una casita. Indíqueles cómo ir haciendo cada doblez a fin de formar la casita. Mientras trabajan, hablen de las casas en que viven, si se han mudado alguna vez, y de Jesús, quien también vivía en una casa, en realidad tres casas porque él y su familia tuvieron que mudarse. Enseguida verán por qué. Período de grupo

Conversación: Siente a los niños en círculo. Guíe la conversación hacia un repaso de la lección anterior, agregando que Herodes había querido que los magos volvieran para decirle dónde estaba Jesús, y cómo fue que decidieron volver a su tierra por otro camino. Relato bíblico: Abra su Biblia en

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Mateo 2. Presente el relato bíblico guiándose por el de la Hoja del alumno. Recalque cómo Dios cuidó a Jesús para que nada malo le pasara. Guíe a los niños a participar con mímica; por ejemplo: simulando estar dormidos en casa, escuchando al ángel, preparándose para el viaje, saliendo de viaje en silencio para que nadie los oyera. También pueden usar las casitas que confeccionaron para armar tres pueblos encima de una mesa: 1. Belén, 2. En Egipto, 3. Nazaret. Hojas del alumno: Reparta las Hojas, los lápices y crayones. Resuelvan el laberinto de la página 3.

Versículo para aprender: Memoricen “[Dios] tiene cuidado de vosotros”, 1 Pedro 5:7. Pregunte cómo Dios tuvo cuidado de Jesús cuando Herodes lo buscaba para matarlo.

Meta: Coloque al frente el cartel con dibujos de cosas que hacen pensar en maneras como Dios nos cuida. Señale un dibujo y pida que un voluntario explique cómo se relaciona con el cuidado de Dios, y así sucesivamente con todos los dibujos.

Música: Enseñe y canten “Dios me cuidará”.

Oración: Concluyan con una oración agradeciendo a Dios porque cuidó al niñito Jesús y porque cuida a cada niño.



EBPT #3 - Maestros de ninos de 4 a 5 anos