Portafolio Dibujo ll

20203339

2020-2

Ariana Ortega Ramos

DIBUJO II

403

Patricia Rosas Schmitt Alessandra Rodriguez Mercado

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones

CRITERIOS DE VALIDACIÓN RIBA

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos que

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las

satisfagan requerimientos técnicos y estéticos

edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala

TABLA DE CONTENIDO

05

CORTES LE PETIT MAISON TP1 CG1

09

PLANTA 1 Y 2 DE LA CASA CORTÉS TP1 CG1 CG5

06

AXONOMETRÍA LE PETIT MAISON TP1

10

CG1

07

PABELLÓN MIES: PLANTA, ELEVACIÓN Y CORTES TP1

CORTES Y ELEVACIÓN DE LA CASA CORTÉS TP1 CG1 CG5

11

CASA VMS TP1 CG1 CG5

CG1

08

CASA CORTÉS TP1 CG1 CG5

13

CASA PATIO TP1 CG1 CG5

14

CASA PATIO TP1 CG1 CG5

22

CORTE FUGADO CASA SANTILLANA TP2 CG1 CG5

15

SOMBRAS TP2 CG1 CG5

19

SOMBRA DESPURADO CASA PATIO TP2

23 24

CG1 CG5

20

SOMBRA AXONOMETRÍA CASA PATIO TP2

CORTE FUGADO CASA VMS TP2 CG1 CG5

CORTE FUGADO CASA CORTÉS TP2 CG1 CG5

25

Contenido del curso

CG1 CG5

21

CORTE FUGADO CASA PATIO TP2 CG1 CG5

26

Comentario del curso

T P 1

CORTES LE PETIT MAISON

La Transformación Nota: 14

En esta primera lámina fui

Técnica: color polícromo

ya

Soporte: cartulina Canson A3

qué altura del piso estaba cada

recordando los conocimientos adquiridos

de

Dibujo

I,

además aprendí como marcar a nivel.

05

T P 1

AXONOMETRÍA LE PETIT MAISON

La Transformación En esta lámina también hicimos

Nota: 14

algo ya aprendido en el ciclo

Técnica: color polícromo

militar, aquí hice mi primer intento

Soporte: cartulina Canson A3

también comencé a ambientar más

pasado, que es una axonometría de difuminado con un lápiz HB y mis dibujos

06

T P 1

PABELLÓN MIES PLANTA, ELEVACIÓN Y CORTES

Terminología Arquitectónica Nota: 15

En esta tercera lámina pinté por primera

Técnica: acuarelas

elevaciones,

Soporte: cartulina Canson A3

vez con acuarelas. Nos enseñaron a hacer y

además

de

esto

aprendimos a hacer plantas con cotas, líneas segmentadas, representar vidrios, etc.

07

T P 1

CASA CORTÉS

Escalera

Nota: 16.5 Técnica: acuarelas Soporte: cartulina Canson A3

Esta

semana

aprendí a

dibujar escaleras en cortes y en panta, considero que es

un

punto

muy

importante para nuestro desarrollo a futuro tener este

concepto

bien

en

claro.

08

T P 1

PLANTA 1 Y 2 DE LA CASA CORTÉS

Plantas Cortes Elevaciones Nota: 14.5 Técnica: acuarela Soporte: cartulina Canson A3

Estas plantas aplicamos el concepto nuevo de las puestas y las escaleras que nos

habían

explicado

previamente,

además de esto también aprendimos que es un muro alto y los parapetos.

09

T P 1

CORTES Y ELEVACIÓN DE LA CASA CORTÉS

Plantas Cortes Elevaciones Nota: 14.5

La lámina de esa semana también

Técnica: acuarela

en uno de los cortes pasa por la

Soporte: cartulina Canson A3

hicimos costes, con la variante de que escalera, y tuve que calcular a qué altura estaba la parte cortada de la escalera, fue un procedimiento un tanto tedioso pero muy enriquecedor e interesante.

10

T P 1

Casa VMS

Nota: 16

11

Nota: 18.5

Nota: 18.5

Plantas, Cortes Elevaciones Técnica: acuarela

Con

Soporte: cartulina Canson

proyecto que tiene un ángulo rotado. Me

A3

estas

láminas

reforzamos

nuestros

conocimientos en cortes y además hicimos un pareció una buena actividad para poder experimentar con algo nuevo y poco común, además aprendido

incluye

todo

lo

anteriormente

12

T P 1

CASA PATIO

Planta, cortes elevaciones Nota: 13 Técnica: acuarelas

En estas elevaciones usamos bastante el concepto de lo no visible representado por las líneas segmentadas, y también

Soporte: cartulina Canson A3 vimos el concepto de las escaleras

13

T P 1

CASA PATIO

Plantas, Cortes Elevaciones Nota: 15

En esta semana volvimos a hacer una

Técnica: acuarelas

siguiente tema, y seguimos practicando

Soporte: cartulina Canson A3

axonometría como repaso para el los cortes, ya que es algo que me servirá en toda mi carrera, y es algo que debemos tener dominado.

14

T P 2

SOMBRAS

Lรกmina 1 Nota: 16

15

T P 2

Lรกmina 2 Nota: 16

16

T P 2

Lรกmina 3 Nota: 14

17

T P 2

Teoría Sombras Nota: 14

En esa semana aprendimos a hacer

Técnica: acuarelas

también a valorizarlas, en las cuatro

Soporte: cartulina Canson A3

aprendido en variados volúmenes para

sombras,

como

direccionarlas

y

láminas aplicamos lo recientemente practicar la teoría dada

18

T P 2

SOMBRA DESPURADO CASA PATIO

Plot Plan Nota: 16 Técnica: acuarelas

En esta lámina también hicimos la teoría de las sombras, pero esta vez en una elevación y en una planta de techos, lo único que varía es que ahora lo aplicamos en un dibujo de dos dimensiones. Este ejercicio fue bastante útil ya aprendimos que las

Soporte: cartulina Canson

sombras no solo se pueden representar en dibujos

A3

en aquellos que te muestra solo una parte

que te muestren el volumen completo, sino también

19

T P 2

SOMBRA AXONOMETRÍA CASA PATIO

Axo con Sombras Nota: 16

En la axonometría de esta casa aplicamos

Técnica: acuarelas

de las láminas de los volúmenes con

Soporte: Cartulina Canson A3

semana anterior. Además, ya a este

exactamente el mismo concepto que el sombras para reforzar lo aprendido la punto se puede ver una evolución notable

de

mi

ambientación.

20

T P 2

CORTE FUGADO CASA PATIO

Corte Perspectivado Nota: 14

Esta fue mi primera lámina en cortes

Técnica: acuarelas

un dibujo así y es un conocimiento

Soporte: cartulina Canson A3

perspectivado, jamás había hecho totalmente nuevo que aprendí este ciclo, además también hice sombras dentro del corte, lo hice con la perspectiva de Alberti que es la que a mi se me hace más familiar.

21

T P 2

CORTE FUGADO CASA SANTILLANA

Corte Perspectivado Nota: 16

En este segundo dibujo de corte perspectivado

ya

comienzo

Técnica: acuarelas

entender un poco más, además

Soporte: cartulina Canson A3

sombras y la ambientación, y al

también me enfoco en lo que es igual que el otro lo hice con la perspectiva de Alberti.

22

SIMULACRO

CORTE FUGADO CASA VMS

Nota: -

En esta lámina de ensayo previa a la

Técnica: acuarelas

perspectiva

Soporte: cartulina Canson A4

práctica, hice un corte fugado con la de

Alberti,

me

pareció

interesante ya que esta casa tiene un parte con ángulo disto a los demás, pero a pesar de eso que me confundía un poco logré terminar mi lámina a tiempo, con un error en el parapeto de la ventana, pero luego revisando bien las plantas de la casa me de cuenta de mi equivocación.

23

PRÁCTICA

CORTE FUGADO CASA CORTÉS

En este corte perspectivado de la casa Cortés,

Nota: 12

cometí un error, el cual fue que dibujé la

Técnica: acuarelas

de la lectura en el plano, por el otro lado,

Aoporte: cartulina Canson A4

más

escalera en el sentido contrario, fue un error siento que comienzo a entender de manera rápida

como

hacer

un

corte

perspectivado. Este tipo de corte me parece muy útil ya que nos dan una vista más estética y entendible de lo que es un corte, además de esto aplicamos dos conocimientos importantes que es la teoría de la sección y la de la perspectiva.

24

CONTENIDO DEL CURSO La asignatura tiene como propósito continuar con la enseñanza de los fundamentos básicos del diseño y de la arquitectura, que posteriormente son aplicados por los estudiantes mediante ejercicios de composición en tres dimensiones, en los que introducen conceptos de organización formal, espacial y funcional, y proponen sistemas de estabilidad y estructura. Los alumnos cursan esta asignatura en forma conjunta con los alumnos de Proyecto de Arquitectura I, dentro de un Taller Básico.

El objetivo del curso es proponer alternativas de solución a un problema de diseño aplicando los conceptos básicos de composición espacial.

25

El curso de dibujo fue uno de mis favoritos del ciclo pues me ayudó

COMENTARIO DEL CURSO

mucho con respecto a mi paciencia y perseverancia, pues cada vez que no me salían lo volvía intentar evitando los errores que cometía en el anterior dibujo. De pequeña me gustaba mucho dibujar y pintar, pero es un hábito que perdí con el tiempo pues tenía ´´prioridades´´ pero gracias a mi carrera y a este curso volví a hacer lo que me gustaba cuando era una niña y ahora me doy cuenta que nada a cambiado pues sigo disfrutando de este arte. Considero que gracias a mis profesoras y a sus enseñanzas pude mejorar mi técnica pues hay una evolución notable entre los primeros y los últimos dibujos, las expectativas que tuve del curso quedaron cortas con el logro que tuve, aprendí nuevas técnicas y además a arriesgué a salir de mi zona de confort y me compré unas acuarelas, cosa que hasta el día de hoy pienso que fue una excelente idea, ya que terminé enamorándome de ellas, y quiero seguir aprendiendo a usar.

La lámina que más disfruté hacer fue la de la Casa VMS, pues me parece un proyecto fuera de lo común y súper interesante por su estructura, además disfruté bastante haciendo las texturas de sus muros, haciendo la ambientación, pintándola. Me parece que es unos de los mejores proyectos propuestos, pues es algo muy distinto a lo que nos propusieron en la mayoría del ciclo y considero que eso fue una motivación.

26

C.V EDUCACIÓN 2006 – 2012 p r im a r ia C o le g io N u e s tr a Señora del Pilar 2012 – 2019 secu n da ria C olegio N u estra Señora del Pilar RECONOCIMIENTOS Examen Cibertec 2018- aprobada Examen Cibertec 2017 – aprobada IDIOMAS Inglés

básico

PROGRAMAS: Microsoft PowerPoint……………básico Microsoft Word…………………...básico SketchUp……………………………..básico EMAIL: 20203339@aloe.ulima.edu.pe TELÉFONO: 997 966 593 DIRECCIÓN: AV los fresnos, cuadra 5 –La Molina DNI: 74944108 NACIONALIDAD: Peruana

INTERESES

Manualidades

Atletismo

Fotografía

Mi nombre es Ariana, tengo 17 años y estudio la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima, desde hace unos años supe que la arquitectura era lo mío porque me llama mucho la atención las estructuras además me apasiona mucho el hecho de hacer manualidades, decorara, pintar, etc. Me considero una persona muy empática, pues es un valor que me inculcaron mucho en toda mi época estudiantil, y es algo que se quedó muy marcado en

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mi. Mi objetivo de vida es ser una gran profesional

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para algún día ser yo la que les de sustento a mis padres que se esfuerzan mucho en darme una educación superior.