Volgens welke stappen wordt de gepersonaliseerde leerreis aangepast?
wordt een eerste versie van zijn of haar kindprofiel gemaakt. Op basis van informatie van de ouders, eventueel aangevuld met toetsen.
1. INLEIDING
1.4
5 TERUGKOPPELING DOOR GEBRUIKERS
Wat doen de ouders zoal in stap 1? Ouders geven de geplande aan- en afwezigheid van hun kind door, en medewerkers die van henzelf.
Wat doen de ouders zoal in stap 2? Kind en medewerkers zien waar, wanneer en met wie ze leren en werken.
Wat doen de ouders zoal in stap 3? Het kind leert en maakt toetsen, medewerkers ondersteunen dit.
Wat doen de ouders zoal in stap 4? Het kind boekt resultaten en ontwikkelt zijn leervoorkeuren.
GEBRUIKERS
Zodra een kind op de Sterrenschool binnenkomt
Volgens welke vijf stappen passen de gebruikers, functionaliteiten en registers de gepersonaliseerde leereis van het kind aan?
Medewerkers geven de resultaten en leervoorkeuren van het kind door.
Het planning- en boekingsysteem koppelt dit kindprofiel aan een voorbeeld-leerreis die hoort bij zijn of haar leeftijd. Op basis hiervan gaat het systeem de leerreis van het kind plannen en gaat het kind aan de slag.
‘ Het kindprofiel wordt steeds verfijnder’ De resultaten die het kind behaalt worden door de het kindprofiel. Ook de resultaten die medewerkers invoeren, belanden in het kindprofiel. In de loop der tijd vergaart het systeem steeds meer informatie over
2 PLANNEN LEERREIS
3 LEREN EN TOETSEN
4 RESULTATEN VERWERKEN
Wat doen de functionaliteiten zoal in stap 1?
Wat doen de functionaliteiten zoal in stap 2?
Wat doen de functionaliteiten zoal in stap 3?
Wat doen de functionaliteiten zoal in stap 4?
Het planning- en boekingsysteem koppelt leerdoelen en normen aan het profiel van het kind en stelt de leerreis voor de komende periode vast.
Het planning- en boekingsysteem plant voor het kind de activiteiten van zijn leerreis en boekt daartoe de ruimtes, middelen en mensen.
De digitale leeromgeving laat het kind zijn eigen leerreis en planning zien.
De digitale leeromgeving registreert en analyseert de resultaten en leervoorkeuren tijdens het digitaal leren en de gegevens die door medewerkers zijn ingevoerd.
het kind (zoals leerstijl, belangstelling, ontwikkelings
De digitale leeromgeving faciliteert het digitaal leren van het kind.
tempo). Het kindprofiel wordt hierdoor steeds verfijnder, waardoor de leerreis steeds beter op het
FUNCTIONALITEITEN
digitale leeromgeving geregistreerd en opgeslagen in
1 AANPASSEN LEERDOELEN
5 DIRECTE TERUGKOPPELING DOOR DE DIGITALE LEEROMGEVING
kind kan worden toegesneden.
5 TERUGKOPPELING DOOR HET PLANNING- EN BOEKINGSYTEEM
De manier waarop de Sterrenschool-ict de leerreis van het kind aanpast is analytisch op te splitsen in vijf stappen die zichzelf eindeloos herhalen. Dit zijn: het aanpassen van de leerdoelen, het plannen van de leerreis, het leren en toetsen van het kind, het verwerken van de resultaten van het kind, de terugkoppeling van deze resultaten, het weer aanpassen van de leerdoelen, enzovoort. Alle lagen van het systeem hebben hier een functie in, dit is te zien in
Op de rechterpagina is de woordenlijst opgenomen waarin de termen uit dit boek worden toegelicht.
Het kindprofiel presenteert informatie over het kind. Het leerregister presenteert de voorbeeld-leerreizen.
Wat doen de registers zoal in stap 2? Het beschikbaarheidsregister presenteert de beschikbaarheid van leermiddelen, medewerkers en ruimtes. Het aanwezigheidsregister presenteert de aanwezigheid van het kind en de medewerkers. Het leerregister presenteert leermiddelen.
Wat doen de registers zoal in stap 3? Het kindprofiel registreert de voortgang van het kind. Het aanwezigheidsregister registreert de aanwezigheid en verblijfplaats van het kind. Het kwaliteitsregister registreert de effectiviteit van leermiddelen.
Het hiernavolgende hoofdstuk gaat in op de gebruikers van het systeem.
5
10 | NAAR EEN DIGITALE DOORBRAAK
TERUGKOPPELING DOOR REGISTERS
Wat doen de registers zoal in stap 4? Het kindprofiel registreert de resultaten en leervoorkeuren van het kind. Het leerregister presenteert zonodig de protocollen.
REGISTERS
de visualisatie hiernaast.
Wat doen de registers zoal in stap 1?