EDUCACIÓN ESPECIAL
MIRIAM ARELI RAMIREZ TORRES
INDICE
1.1. Definición de Educación Especial
2.1. Discapacidad Intelectual
2.2. Trastornos del Espectro Autista (TEA) 1.2. Importancia de la Inclusión Educativa
¿Qué es la educación especial?
Laeducaciónespecialsepuedeentendercomolaadaptacióndela educacióntradicionalparaaquellosalumnosconnecesidadeseducativas especiales,bienseanestudiantesquetienenunamarcadasuperioridad intelectualodiscapacidadesintelectuales,sensoriales,conductualeso físicas.
Importancia de la educación inclusiva
Lainclusióneducativaesimportanteporquegarantizaquetodoslos estudiantestenganlasmismasoportunidadesdeaprendery desarrollarse.Estocontribuyeaconstruirsociedadesmásjustasy equitativas.
Discapacidad intelectual
Ladiscapacidadintelectual(antesconocidocomoelretraso mental)esuntérminoqueseusacuandounapersonatieneciertas limitacionesensufuncionamientomentalyendestrezastales comoaquéllasdelacomunicación,cuidadopersonal,ydestrezas sociales.
Transtornos del aspectro autista (TEA)
Eltrastornodelespectroautistaesunaafecciónrelacionadacon eldesarrollodelcerebroqueafectalamaneraenlaqueuna personapercibeysocializa
Estrategias de prevención
educativa
Lasadaptacionescurricularessonmodificacionesenelplande estudiosparaquelosalumnosconnecesidadeseducativas especialespuedanaprenderjuntoconsuscompañeros.
objetivo:Permitirquelosalumnosconnecesidadeseducativas especialespuedancontinuarconunaeducaciónordinaria.
Metodologías inclusivas
Algunasestrategiasmetodológicasparatrabajarlainclusión: Metodologíasactivasquepromuevanfomentareltrabajo colaborativo.
Trabajarenbinasutilizandoelandamiaje. Promoverelpensamientocrítico. Incluirapadresdefamiliaenlasactividadesdesushijos.
Rol del docente en la educación especial
Lascompetenciasyformacióndocenteenlaeducación especialsecentranenlainclusión,ladiversidadyeldesarrollo deplanesdeaprendizajeparapersonascondiscapacidad.
Competencias:
Conocerlosprincipiosdelaeducacióninclusiva
Sercapazdeidentificaryvalorarladiversidaddelos estudiantes
Tenerempatíaypaciencia
Tenercapacidaddeadaptación
Deformación:
Trabajo Colaborativo con Familias y Especialistas
Eltrabajocolaborativoentrefamiliasyespecialistaseneducación especialesunaestrategiaquepermitecrearunentornodeapoyo paralosestudiantesconnecesidadeseducativasespeciales.
Beneficios:
Sepersonalizanlasexperienciaseducativasdelosestudiantes
Sesatisfacenlasnecesidadesindividualesdelosestudiantes
Sepromueveeléxitoestudiantil
Cómosellevaacabo:
Discapacidad visual
Ladiscapacidadvisualpuedeafectarelaprendizajedelas personas,peroexistenapoyosparaquepuedanparticipar plenamente.
Apoyosparaelaprendizaje
Proporcionarmaterialesaccesibles,comolibroselectrónicos, brailleoaudiolibros
Fomentareljuegosimbólico
Ofrecerjuguetesquerepresentenobjetosreales
Jugarjuegosderolconeleducador
Proporcionarapoyosdeservicio,comoinstructores comunitarios
Adaptarlosdiseñosdeelectrodomésticosyaparatos tecnológicos
Síndrome de Down.
ElsíndromedeDownesunaalteracióngenéticaquepuede afectarelaprendizajedelaspersonasquelotienen.Sin embargo,conapoyosadecuados,puedenaprendery desarrollarsedemaneraintegral.
Apoyosparaelaprendizaje:
Hablardespacioyconclaridad
Darlestiempoparacaptarelmensaje
Repetirelmensajesiesnecesario
Parafrasearoresumirloquedigan
Hacerdemostracionesdeloquesepretendequehagan
Discapacidad auditiva
Ladiscapacidadauditivaeslapérdidaparcialototalde lacapacidaddeescuchar.Puedeafectareldesarrollodel lenguajeylacomunicación.
Paraapoyarelaprendizajedelaspersonascon discapacidadauditiva,sepuedenutilizarapoyostécnicos, materialesdidácticosadaptadosyactividadesque estimulenellenguaje.
Enelaula:
Cuidarlascondicionesacústicasdelaula
Sentaralniñocercadelprofesor
Controlarlosnivelesderuidoenelaula Presentarlasactividadesalniñoconapoyosvisuales
Discapacidad física
Laspersonascondiscapacidadfísicapuedenrecibirapoyos paraelaprendizajeenlaescuelayensuvidacotidiana.
Apoyosparaelaprendizaje:
Facilitarinstalacionesescolaresadaptadas,como rampas,aseos,equiposyaparatosespeciales
Proporcionarmaterialesadecuadosparael aprendizaje
Utilizarunlenguajeinclusivo
Adaptarlaubicacióndelestudianteenelaulapara queaprovechelosestímulosauditivos
Trastorno del espectro autista
(TEA)esunacondiciónqueafectaeldesarrollodel sistemanerviosoyelfuncionamientocerebral.Las personasconTEApuedentenerdificultadespara comunicarseeinteractuar
ParaapoyarelaprendizajedelosniñosconTEA,se puedenutilizarestrategiascomo:
Estructurarelambienteylasactividades
Utilizarestrategiasvisuales
Establecerrutinasysituacionesestructuradas
Evitarelementosdedistracción
Hacerexigenciasacordesalniveldedesarrollodel niño.
INCLUIR
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