Portfolio architecture

ARELElisa

PORTFOLIO ARCHITECTURE

Biotope

Esplanades

L’ Amer Breil-Barberie et ses bassins

24 ans arel.elisa@gmail.com

Tél : +33(0)6.61.36.08.65

LANGUES

Français

Cantonais

Anglais

Portugais

COMPÉTENCES

WORKSHOPS

Autocad

Revit

Archicad

Sketchup

Photoshop

In design

Rhino

22

Blender

Word

Excel

Créative, autodidacte et polyvalente, je suis diplômée en master 1 de l École Nationale Supérieure d Architecture et admise au mastère spécialisé Marketing, Design et Création d’Audencia et de Centrale. Je recherche un rythme 6 mois en alternance/6 mois en entreprise à temps plein pour septembre.

DIPLÔMES

Audencia x Centrale x Design Nantes Atlantiques

2021 - Master 1 ENSAN avec un Erasmus de 6 mois à l’Hépia Genève

2020 - Licence à l’École d’Architecture de Nantes (ENSAN)

2016 – Baccalauréat Scientifique MentionBien

Option Internat onale au Bac Américain (OIB Amér cain au lycée Melkior-Garré

2012- Brevet d’Initiation Aéronautique

Opt onPhys que-ch m e/Danse/Théâtre

STAGES

2021 - 6 mois de stage dans l’agence Claas architectes (Nantes)

• PCMI Lot 7 et 8 La Volière - AVP, APS, APD, 3D et rendu image PS • Modélisation 3D de l’intérieur des espaces communs «Emile»

• Rendu images PS du projet «Bill» (logements mixtes)

• Maquette physique en carton et balsa «Ecobut»

• Pièces graphiques 68 logements île de Nantes

2018 - 3 semaines de stage chantier dans l’entreprise NOFRAYANE

• Management d’un groupe d’ouvriers

WORKSHOPS ET BENEVOLAT

2019 - Bénévolat dans un atelier terre crue pour l’association ARDEPA

2019 - Workshop d’Archiculture Spécimen

Imaginer et fabriquer des prototypes de mobilier pour l’ENSA Nantes 2018 -

Workshop Atk architectonik

Thématique : initiative Rennes 2030 menée par la ville de Rennes

INTÉRÊTS

REEMPLOI

2

DEVELOPPEMENT

Danseclassiqueetmode njazz (10ans-cycle3,2èmeannée auConservatoredeGuyane

BIOTOPE

BIOTOPE

UNEMAISON-JARDIN,UNFUTURQUARTIER ÉCOLOGIQUEORIENTÉSAUTOURDELA CONNAISSANCEDESPLANTESETDESES BIENFAITS

Le Concept : Une Maison Faisant L’angle Initiateur D’un Jard nCollectifEtD’unModeDeVieCollaboratifAutourDes Plantes Le Partage Des Savoirs Autour Du Végétal Et De Ses Bienfaits Amorce Une Hétérotopie, Une Communauté Autour D’un Intérêt Commun Qu’est La Biodiversité. On Peut Imaginer Dans Quelques Années Un Quartier ÉcologiquePossédantUnJardinPartagé

DIAGRAMME CONCEPT

L’idée Émerge De La Rencontre De Deux Femmes Une Botaniste Et Une Phytothérapeute Désirant Réaliser Une Maison Sur Une Parcelle Commune À La Su te D’une Division Parcellaire. Selon Leur Souhait, Cette Maison Devra Accueillir Une Serre Tropicale Ainsi Que Des Terrasses Privatives

Cette Maison-Jardin Expérimentale Devient Alors L’ouverture D’un Quartier Évoluant Autour Des Plantes, Le Jard n S’ouvre À D’autres Jardins Et L’idée D’un Jardin Collectif À L’échelle De L’îlot Émane Avec L’abolition Des Grilles Séparant Les Parcelles Et L’autorisation Des Habitants D’y Traverser Toujours Dans Le Respect Des PersonnesEtDeLeursAménagementsVégétalisés.

PLAN MASSE

Îlot en 2018

Construction de la ma son biotope

Destruction de bât s au prof t du jardin partagé

Élévation Nord Élévat on Ouest

R+2

Élévation Est

Jardin de l’îlot en 2030

Jardin collaborat f au sein de l ot

Jardin collaboratif au sein de l’îlot

UE 41 Le logement étudian à travers la fenê re Élisa AREL et Amé e Sabot

UNE RÉSIDENCE ETUDIANTE QUI PROPOSENT DEUX TYPOLOGIES D’APPARTEMENTS, DES TERRASSES PRIVATIVES AINSI QUE DES ESPLANADES COMMUNES.

Cet e résidence est réalisée par assemblage de deux typo ogies d appartement d étudiant, une de forme rectangu aire et une autre de forme carrée Un travail d agencemen sur plus eurs n veaux s effectue autour d un cou oir en croix La superposition des typologies permettent alors des toits- terrasses access bles à chaque n veau e apporte un esthét que scu ptura à l ensemble du bâtiment

Cette orme artistique devient le symbole de a créa on étud ante Cette rés dence propose alors des appartements de 20 m2, meub és e avec une cuisine aménagée et la possibi é pour certains appartements de posséder des terrasses pr vatives. Pour favoriser le partage, la vie créative et associat ve, des esp anades communes généreuses sont mis à dispos t on des étudiants

Typologie en carré

Typologie en rectangle

Ces esp anades par agées laissent libre aux étud ants de s y prélasser ou encore de pra quer une act v té sportive ou comme espace de fabrica on De plus, e es proposent des vues de a ville et de la Loire, principa ement l’esplanade commune au R+10 qu proposent une vue panoramique de l ensemble du paysage

L’AMERBREIL-BARBERIEETSESBASSINS

Archipel est un monde composé d’îlots à caractère et concepts différents. L’habitant, le tour ste et le flâneur peuvent participer et déambuler à travers les différents mondes régis par des codes établis par les habitants En respectant les règles intrinsèques à chaque îlot, les usagers installent un climat de sécurité permettant la dispar tion progressive des barrières Archipel répond aux enjeux de transitions écologiques

par l’augmentation de la circulation à pr orité piétonne et par conséquent, ne permet plus le stat onnement sauvage à l’intérieur desîlots Parl’ajoutdecheminspiétons,lapublicitédecesespacesposealors question. Archipel y répond en y proposant un accès public avec la création d’associations, permettant la gestion des espaces communsàl’intérieurdesdifférents lots.

Planmassedelamaisonduquartier

PlanRDCdelamaisonduquartier

Après l’incident des maisons fissurées par le pompage de l’eau dans le parking d’une résidence, les habitants désire réalimenter la nappe en eau et même la «voir jaillir» (parole habitante) La créat on de l’Amer de Breil-Barberie vise à faire réapparaître l’eau, à sensibiliser les hab tants à l’économie d’eau et au cycle de l’eau Ce projet réalise donc la maison de quartier Breil-Barbeire , des bassins à carpes et des filtres phytoépuratives dans la rue Les rues à l’intérieur de l’îlot deviendront piétonnes ce qui permet une promenade intra et inter îlot. La maison de quartier possédera un rez-dechaussée libre permettant la «croisée des chem ns» entre les différentes mobilités douces

Qu’est-ce qu’on y fait dans la maison de quartier Breil-Barberie?

DuR+1auR+3

Lepremierespaceestdédiéauxbassinsetauxcarpesd’où sonnom Lespersonnesintéresséesparlaréalisationd’un bassin et qui sont cur eux à propos des poissons pourront seréunirafindeparticiperàleursréalisations.Ilspourront se renseigner sur les poissons du monde et à la manière de réal ser un bassin à carpe Le second espace « Les Roseaux » est consacré aux processus de phytoépuration. Leshabitantspourrontparticiperàlaréal sationdes filtresetépurerleurseauxusées Ilsapprendront également les différentes espèces de plantes aquatiques, leurs propriétés et les différents micro-organismes qui y vivent C’est à la fois un espace de réun on mais aussi un espace de détente car c’est le seul espace possédant une loggia. Ils pourront s’y prélasser tout en observant la danse serpentée des carpes et des roseaux à l’appel duvent Unepartiedesdifférentesrues/ mpassesdu quartierserontdéd ésauxparticipantsafinderéaliserles bassins à carpes et les filtres phytoépuratives

Détailconstructif

Qu’est-ce qu’on y fait dans la maison de quartier Breil-Barberie?

DuR+3auR+6

«Breil-Barberie et l’îlot Loti» est l’espace consacrée aux réunionsdequartierenlienavecL’espaceLoti.Leshabitants pourrontorganiserdesvisitesdansl’îlot,apprendreà jardiner et principalement à tra ter des espèces nantaises tel des Châtaigniers, des Pins mais également exotiques tel Palmiers accompagnés par des experts en pépin ère Le quatrième espace « Breil-Barberie et l’impasse Halgan » est une extension de la Bibliothèque Halgan. C’est une salle de lecture où on peut y trouver des livres en lien avec l’eau et la biodiversité. Ils pourront se renseigner sur les différentes espèces de plantes existantes et sur le thème de l’eau Le cinquième espace « Les cue llettes » est un atelier de cueillette de fruits et de préparation de délices en partenariat avec les cueillettes d’Annette, Une entrepriseduquartier,telquedesconfituresetdesgelées .Enfinledernierespace«LePin»,quiestlasallelaplus haute, est une salle de fête ayant une vue panoramique surlequartieretsonP n Danscettesalle,onl’impression d’être à la cime des arbres et fais m roir avec le P n, ce quipeutquestionnerl’habitantsurl’existantedecetarbre et de sa place parmi-eux.

Procédédufiltreàroseaux

Centre du L.A.B.

UNCENTREDELECTURE,D’ARTETDUBOIS POURREDYNAMISERLECENTREDEMONTIGNY

UE 61 Mille lieux : urbanités campagnardes ÉlisaARELetAmranABDIRACHID

Maquetteréal séesurRevit

Comment insuffler une vie dynamique à cette place aux charmes p ttoresques ?

La volonté de rendre cette place centrale aux habitants semblecruciale Cetteintent onsemanifesteparle désenclavement du parc arrière ainsi que par l’implantation d’un nouveau bâtiment recevant des évènements socioculturels Un tiers-lieu aux multiples activités centrés sur le savo r-faire local du bois est ainsi créé. En réponse auxenjeuxurbains?Ununiquebâtimentenéclairestréalisé en fond de parcelle proposant des espaces extérieurs dist ncts, le tout respectant la log que formelle de l’Église et du bâtiment de la Mairie Ainsi , une partie du bâtiment se développe horizontalement sur la profondeur et une autre se prolonge dans la verticalité en tête du bâtiment . Cette forme simple se dessine par une trame poteauxpoutres en Lamellé-collé de 5x5 m offrant des espaces vastes et modulables. Se concrétise alors la possibilité d’agrandir certaines salles, proposant ainsi une liberté dansl’agencementetl’usagedecesespaces Enoutre de sa trame logique, des murs en ossature bo s légers viennent compléter cette structure au montage rapide De plus, par son utilisation privilégiée du bois, l’ensemble du projetopt miselecycledev edesmatériauxetproposede limiter l’imperméabilisation des sols de sa surélévation, en marche avec la trans tion écologique

REPRISE DE LA TYPOLOGIE FORMELLE DES BATIMENTS EXISTANTS ET DES ACCÈS HIÉRARCHISÉS

Un bâtiment unique en éclair est réalisé en fond de parcelle reprenant la même logique formelle de l’Église et du Bâtiment de la Mairie.

Une mutualisation des entrées depuis la départementale est opérée afin de permettre une rétrogradation de l’accès rue du Prieuré en accès secondaire dédié à la livraison du bois pour les ateliers Un nouvel accès secondaire sur la parcelle est créé depuislaruedesEcolesempruntéparlesartisansetles personnelsdel’administrationdel’écoledemusique

DESESPACESEXTÉRIEURSQUALITATIFS

De cet agencement se décline alors quatre espaces extérieursqualitatifsauxambiancesd fférentes: deux espaces minéraux nommés la place de l’Église et la cour des Ecoles ainsi que de deux végétalisés : le SquaredelaMairieetlaCourdel’Atelier Laplacedel’Égliserestedanssacomposition inchangée, les parkings existants et les arbres sont conservés. Il s’opère uniquement un changement dans la matérialité, avec des pavés perméables recouvrant le sol. A ce traitement s’ajoute la mise en place de bancs, aux hauteurs décalés, offrant des vues sur l’Église jusqu’au Square de la Mairie

CENTREDUL A B Lacoursdesatel ers

Lacoursdeséco es

CENTREDUL A B

CENTREDUL A B

LES «OUT» : DES ESPACES EXTÉRIEURS AUX MULTIPLES CHARMES

A la fin du prolongement, des plateformes reprenant les jeuxdeniveauxquelesbancssontaménagésafind’accéder au bâtiment principal. Sur ces plateaux orientés Sud, les usagerspeuvents’asseoir,s’allonger,pique-niquerou simplement se prélasser sous les rayons du soleil. Dans ce mêmesquare,lescyclistespeuventgarerleurvéloprotégé par les feuillus

Au nord,la cour des écoles propos une atmosphère zen aux étudiantsetauxusagersdel’atelier D’inspirationjaponaise, sonaménagementminéralfavoriselaconcentrationet propose un lieu de détente : un k osque en fond de cour. Al’ouest,danslacourdel’Atelier,unlieudebricolage extérieur est défini pour les amateurs du bois ainsi qu’une placette, fac litant l’arrivée des camions de livraison.

Axonométrieetdéta lsconstructifs

LES «BETWEEN» : DES SEUILS REVISITÉS

Le bâtiment est encadré par des couloirs extérieurs , de lieux detransitionentreledehorsetlededans.Cesespaces,inspirés parlesengawasjaponais,sontaménagésde rampeoffrantaux personnes à mobilités réduites un accès facilité Ainsi, les couloirs se dilatent formant des terrasses et se rétractent pour rejoindre les murs du hall d’accue l En bordure de ces circulations, un claustra filtre la lum ère dans les espaces en nécessitant peu et préserve l’intimité. Ce claustra, appelé Arpège suit le principe musical portant son nom, en 2-3-2-1-2- 3-2-1 L’arpège sert tantôt de claustra, tantôt de bardage et tantôt de garde-corps en fonction de son emplacementdanslebâtiment

Surlapartiehautedubâtiment,ilsesuperposesurlepremier

bardageet s’étireafindeconst tuer ungarde-corps auniveau de la loggia et des fenêtres des mezzanines Les claustras viennent se fixer sur une armature métallique quadrillée, surélevéàl’aidedepiedsaun veaudusol Cesupport métallique est quant à lui port par une petite charpente en bois.Enhauteur,leclaustraArpègemontejusqu’audébord de toiture pour cacher en son sein les descentes des eaux pluv ales

LES « IN » : DES LOCAUX GÉNÉREUX

Sa structure l bre et ses dégagements de circulations vers l’extérieur offrent des grands espaces flex bles Dans certains locaux, les séparations se font à l’aide de cloisons amovibles quipermettentd’adapterdesespacesenfonctiondesactivités

Axonométriedelabibliothèque

Le centre bois possèdent des cloisons coulissantes permettant de lier la salle de stockage à l’atelier professionnel tout en passantparlasalledesmachines,facilitantainsiledéplacement d’élémentsimposants Entrelecaféetlasalledesolfège,une cloison en accordéon se plie et se déplie pour s’agrandir et former une salle de représentat on et/ou de fête.

En lus de cette malléabilité, le bâtiment propose des salles aux volumes généreux ains qu’une hauteur de 6m laissant la charpenteapparente Cettecaractéristiqueseretrouvedansle halletlesétagessupérieursdelabibliothèque,seconcrétisant par unjeudemezzanines Audernier niveau, l’angleSud-Ouest estdédiéàuneloggiaoffrantunespacedétenteavecunevue imprenable sur la place, la ville et le château de Montigny

WORKSHOPS

WORKSHOPATKARCHITECTONIK

ProjectionutopiqueducanalStMartinen2030

Rennes2030

La ville de Rennes développerait une autonomie alimentaire autour du troc avec la création de potagers urbains ainsi qu’une autonomie énergétique avec la mise en place d‘équipements alimentés en énergie renouvelable en hyper centre Cela se concrétisera par l’aménagement autour du canal St Martin de permacultures ainsi que sur les toits de certaines infrastructures, de l’installation de panneauxsolairesetd’éol ennes

En parallèle, certaines rues seront p étonnisées, d’autres perméabilisées par le retrait du bitume et remplacées par des voies végétales Pourpalieràcettediminutiondetransportsindividualisés, des canoës en location libre seront proposées sur un certains nombresdequai

Propositiondevoiesvégétal séesetpiéton séesenplan

Aménagementd’untoitenpermaculture

Le plan réalisé par mon équipe à la main et les Photoshop réaliséparmessoins

WORKSHOPS

BÉNÉVOLAT POUR UN ATELIER TERRE CRUE AVEC L’ASSOCIATION ARDEPA UNPROJETDEPFED’ALINECARETTIAU LYCÉECARCOUËT

L’atel er terre crue est un moyen de faire découvrir un matériau construct f autre que le béton et disponible en grande quantité dans certaine région : la terre Cela passe par un ateliersensorieldedifférentesterresainsique la réalisation de petite colonne en terre avec latechniquedupisé

ATELIERS DE SENSIBILISATION À L’ARCHITECTURE POUR LESLYCÉENS BÉNÉVOLAT POUR UN ATELIER D’EXPRESSION CORPORELLE ENLIENAVECL’ARCHITECTURE

Cet atel er amène les lycéens à prendre conscience de l’agencement de leur lycée, des éléments architecturaux qu la composentainsiquelelienintrinsèqueentrelecorpsetl’espace

Coffrageenboisetmassepourtasserlaterre

ELISA AREL