Portafolio de la aplicacion de la computacion

Universidad Americana.

Escuela de la Educación.

Sede San Pedro.

Alumno, Ariel Recio Herrera.

Profesora, Yamila Cespedes.

Cuatrimestre uno.

Portafolio de enseñanzas.

Curso aplicación de la computación en la educación.

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Contenido Semana 2.................................................................................................................................. 3 Semana 3.................................................................................................................................. 5 Semana 4.................................................................................................................................. 7 Semana 5.................................................................................................................................. 9 Semana 6.................................................................................................................................10 Semana 7.................................................................................................................................11 Semana 8.................................................................................................................................13 Semana 9.................................................................................................................................17 Semana 10 ...............................................................................................................................20 Semana 11 ...............................................................................................................................22 Semana 12 ...............................................................................................................................23

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Semana 2 Contenido semana se trabajo lo que eran mapas conceptuales y mentales SemanaEsta 2 .....................................3 Semana 3 .....................................5 Semana 4 .....................................7 Mapa conceptual: Este permite de manera Semanacognitiva 5 .....................................9 representar el conocimiento de una6 ................................... manera gráfica y sintética Semana 10 orientado al aprendizaje eficiente y significativo Semana 7 ................................... 11

Mapas mentales: son diagramas que se construyen de manera personal empleando colores, lógica, ritmo visual, imágenes, números y palabras.

Semana 8 ................................... 13 Semana 9 ................................... 17 Semana 10 ................................. 20 El22 mapa conceptual es mas formal es Semana 11 ................................. de arriba hacia abajo y el mapa mental Semana 12 .................................tira 23 las ideas al lado fomentando el desarrollo de ideas.

Esta semana tambien la profesora nos enseño a utilizar el teams como aplicación en beneficio de la educacion

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Tambien utilizamos el formato world

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Semana 3 Esta semana la profesora nos organizo en grupos para la composición de los trabajos.

Aprendimos que las netiquetas son la las que comprende todas las formas de interacción directa e indirecta de usuario con otro. Entre estas podemos destacar.

Las netiquetas más destacables son: • • • •

El comportamiento en el correo electrónico.

El comportamiento en los foros.

El comportamiento en los blogs.

El comportamiento en los chat escribir sin falta de ortografía.

uso y aplicación de las netiquetas.

Recordar que el otro lado del monitor hay una persona real, por tanto, hay que tratarla como te gustaría ser tratado.

No dejar una conversación a medias.

También aprendimos a utilizar el classroom como una herramienta para utilizar en clases virtuales, • • • •

Como hacer una clase cómo compartir archivos. ¿Cómo dejar tareas?

Formar grupos de trabajo.

Estas son algunas de las características que nos podemos observar cuando utilizamos el classroom.

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Semana 4 Esta clase estudiamos la plataforma Erubrica.

La plataforma conjunta constituye una estrategia y objetivo común entre las instituciones, pero también una metodología de evaluación a la vez que una técnica e instrumento de gestión de la propia evaluación que obliga a mejorar la concreción de criterios y evidencias de aprendizajes.

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Ventajas de la erubrica

Desventajas de la erubrica

Proporcionar a los estudiantes expectativas claras para las asignaciones, además de dar detalles concretos acerca de cómo obtener una puntuación determinada.

Los estudiantes pueden comprender a través de las rúbricas lo que no entienden de una clasificación tradicional con notas numéricas.

Proporcionan evaluaciones calitativas.

No proporcionan información específica para mejorar el rendimiento.

Puede ser difícil eligir una descripción única cuando el trabajo del estudiante se encuentra en niveles diferentes y toca múltiples criterios.

Los criterios no pueden ser ponderados.

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Semana 5 Esta semana la profesora nos enseño a utilizar excell para aplicarlo en la educacion aplicando los diferentes formatos que nos puede brindar esta plataforma como ejemplo nos brindo la asistencia y las ausencia después de eso nos enseño a utilizar para lo que es la evaluación y coordinar las notas.

Por ultimo realizamos una practica de lo estudiado.

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Semana 6

Esta semana se realizo el examen y antes de eso dio una explicación sobre como hacer el manual de la herramienta a estudiar.

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Semana 7 En la semana 7 iniciamos la presentación de los compañeros el primer tema en exposion Fue la difusión cerebral mínima.

Donde el concepto es un trastorno de aprendizaje donde existe una alteración funcional por ejemplo, el niño puede tener una tendencia a la irrebatibilidad o la convulsión.

Acá se estudian los patrones de comportamiento como rutinas Tambien vemos la causas que pueden provocar esto pero no existe una causa especifica algunos creen que es en la genética incluso hasta el uso de las drogas en el embarzo.

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Tambien en esta semana se expuso sobre la dislexia y distografia.

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Es un trastorno de aprendizaje de lectoescritura de carácter persistente y específico que se da en niños que no presentan ninguna alteración de índole física, así ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neuro desarrollo.

La dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y la escritura, ya que existen problemas de comprensión de memoria a corto plazo, acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, y dificultades en las nociones de espacio temporales.

También aprendimos sobre la discalculia y la disgrafía.

También aprendimos a utilizar la aplicación Powtoon.

Powtoon le permite arrastrar y soltar imágenes, accesorios y herramientas prediseñados en su diapositiva que luego se animan automáticamente para crear una presentación profesional y sorprendente que se puede presentar en persona ARIEL RECIO HERRERA

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Semana 8 Esta semana iniciamos con la presentación la aplicación Issuu como un manual para aplicarlo en la enseñanza.

Después de esto los compañeros nos hablaron sobre la dislalia y la hiperactiva después nos dieron consejos para tratar de controlar tanto la hiper actividad

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Luego dieron paso al síndrome de Tourette: el cual es un síndrome muy pasivo dond los niños pegan brincos y tics y sonidos repentinos e involuntarios.

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El síndrome de Asperger: en definición estas personas son muy literales, formales y rutiniarios con serios problemas de socializar esto según lo entendido a los compañeros .

Tambien conocimos los sintomas y características.

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Después de esto, los compañeros hicieron otra presentación para presentar la aplicación Quizz y explicaron el manual de uso.

Después nos presentaron el manual digital de Prezzi.

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Por ultimo en la clase aprendimos sobre el aprendizaje no verbal que lo hicieron en la plataforma Prezzi.

Semana 9 Esta semana iniciamos exponiendo el Kahoot que fue la presentación mas linda jajaja junto con esto hablamos sobre el trastorno de hiperactividad las maneras como tratarlo, sus causas y efectos en los alumnos.

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Después utilizaremos el manual de Calameo y la importancia a la hora de aplicarlo en la educacion tambien nos expusieron sobre las adecuaciones significativas y no significativas.

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Semana 10 Esta semana aprendimos a utilizar la herramienta en línea animaker su función y características.

Tambien aprendimos las ventajas y desventajas de esta aplicación después de esto los compañeros nos hablaron sobre la inmadurez visomotriz.

Después nos hicieron la

Después de esto nos enseñaron el manual de la aplicación Geneally la cual es una pizarra digital muy útil para utilizar con los niños y nos hablaron de los desarrollo de los trastornos mixtos del desarrollo de los niños.

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Semana 11 Esta clase la profesora nos enseño a utilizar el power point las diferentes funciones que tenemos con esta herramienta. Como darle fondo a imágenes, moviientos hacer videos, trayectorias a las imágenes entre otras.

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Esta semana cerramos el curso con la aplicación del ultimo quizz

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