Gestión Administrativa
DEMOSTRAR
Desarrollo de Planta Física Escenarios Deportivos El colegio ha desarrollado durante los últimos años escenarios deportivos para el uso y la comodidad de los estudiantes: El Coliseo, brinda un espacio generoso para actividades lúdicas, culturales y deportivas. Se ha instalado un gimnasio al aire libre para el entrenamiento de los estudiantes. Se han adecuado dos canchas en el lote nuevo para el entrenamiento de fútbol.
Desarrollo del proyecto de Middle School y Centro de Medios El Proyecto de Middle School y Centro de Medios ha sido un sueño compartido con la comunidad educativa por muchos años. Este proyecto consta de 5404,45m2 y será construido por etapas. El proyecto se ha diseñado cumpliendo con todas las necesidades del colegio para los estudiantes y la comunidad educativa en general. Este proyecto incluye los siguientes especios: Ocho salones para los alumnos de middle school
En el centro de medios: Salón múltiple, hemeroteca, espacios para la lectura personalizada, sala de referencia, terraza, espacios amplios para la ubicación de libros de colección general, oficinas de bibliotecario y coordinación de centro de medios, zonas de lectura, depósito de libros, laboratorio de sistemas, videoteca, espacio para lockers, auditorio y cuarto de proyección, GI School Radio, cafetería para eventos , cuarto técnico, circulaciones abiertas y baterías sanitarias.
Baterias sanitarias y depósito de aseo Oficinas de coordinación de middle school, consejería, sala de profesores con depósito de materiales, sala de reuniones
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Gestión Administrativa DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR 25 años
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DEMOSTRAR 25 años
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DEMOSTRAR Responsabilidad Social Equipo de Cultura Organizacional y Responsabilidad Social
I nforme
Responsabilid ad Soci al Los objetivos de Responsabilidad Social en el GI SCHOOL se encaminan a fomentar y coordinar acciones hacia la comunidad, desarrollar el proyecto social del estudiantado y promover en los estudiantes y en la comunidad en general, el liderazgo social y el servicio; fomentando los valores de la bondad, la responsabilidad y el civismo. Agradecemos a la comunidad educativa por su compromiso y generosidad.
Unidos por la Guajir a La llegada y la visita: Se realizó la visita con la participación de 15 familias del grado sexto, 12 niños de este grado escolar, otros 3 hermanos de algunos de ellos y los padres de familia.
Esta campaña nace con los estudiantes y profesores de los grados sexto. Los padres de familia acogen la propuesta y se inician actividades para recolectar ayudas para la comunidad Wayuu en el Departamento de la Guajira.
Además se contó con la participación del director de grupo, profesor de sociales y la Coordinadora de Cultura Organizacional y Responsabilidad Social, también madre de familia de este grupo. Acompañaron este grupo los padres de familia de otros grados Doctora Diana Neiza Aristizábal y Joaquín Alarcón; el periodista Jorge Eliécer Orozco y su esposa la odontóloga Luz Helena Alzate.
Se recolectaron 20 millones de pesos, 10 millones con la venta de galletas, stickers , botones y 10 millones a través de las donaciones de empresarios y padres de familia del colegio. Se recaudó una tonelada de ayudas entre comida, ropa y material didáctico para las escuelas de las rancherías de los indígenas.
DEMOSTRAR Responsabilidad Social GI School
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Responsabilidad Social
El primer día se realizó una jornada médica asistida por los siguientes profesionales:
DEMOSTRAR
Se visitaron tres rancherías LA HORQUETA, EL ROCIO Y PITURUMANÁ, allí se entregaron las ayudas que se llevaron.
Médica General Marcela Bustos Monzón
Enseñanzas de esta campaña
Médico otorrinolaringólogo Gilberto Benavidez Gaitán
Formar en valores a los estudiantes, generando conciencia en ellos a través del conocimiento de la problemática de la región, sus necesidades y cultura.
Médica Psiquiatra Liliana Salazar Salazar
Consolidar lazos de amistad y la cooperación entre las familias y estudiantes que desarrollaron la campaña, quienes se unieron para ayudar a los hermanos de la Guajira.
Médica Internista Diana Neiza Aristizábal Roa Odontóloga Luz Helena Alzate Enfermera Carolina Sepúlveda
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Responsabilidad Social DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR
Responsabilidad Social
Fundación Sembrando Esperanzas Esta fundación dirigida por Sonia Quintero, acoge a 50 niños de la calle desde los 3 a los 15 años, para escolarizarlos y proveerles lo necesario para su desarrollo y educación. Se ha apoyado a esta fundación durante 4 años con donaciones para la alimentación, ropa, kits escolares y menaje para la casahogar.
Campaña - Celebración Día del trabajo 25 de mayo Desde hace ya 10 años se hace entrega de anchetas de mercado para el personal operativo (mantenimiento, auxiliares de RTC, oficios varios, conductores, auxiliares de transporte, mensajero, guardas de seguridad, enfermería, entre otros) honrando el valor de la generosidad y en gratitud a su labor de apoyo permanente
Otras campañas Instituciones educativas públicas Institución bene
ada
Elementos Donados
Escuela Risaralda de Montenegro
Vestuario
Escuela Liceo Quindío
Materiales Educativos
Institución Educativa Camilo Torres Sede Jorge Eliecer Gaitán
Pupitres con su respectiva silla, lockers, material didáctico, libros, kits orales
Escuelas rurales de Quimbaya Veredas El Jazmín, La Montaña, Palermo
Kits escolares
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Responsabilidad Social GI School
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Responsabilidad Social
DEMOSTRAR
Otras campañas Fundaciones Institución beneficiada
Población
Elementos Donados
Fundación Familiar Faro
Jóvenes con problemas de drogras
Bancas de mesas para restaurante, lockers de 9 puestos, pupitres con sus respectivas sillas
Voluntarias Vicentinas de la Caridad
26 niños
Lockers de 9 puestos, estufa industrial, grabadora
Fundación Hogar del Rosario
Niños y jóvenes entre los 5 y 18 años
Reproductor de CD/Mp3, material didáctico, zapatos
Fundación Instituto Especializado en Salud Mental
Personas con discapacidad cognitiva
Reproductor de CD/Mp3, pupitres con sus respectivas sillas, material didáctico, ropa y zapatos para los niños, adornos navideños
Fundación Refugio ADULAM
140 personas
Estufas industriales de 4 puestos, hornos artesanales, material didáctico, ropa para los niños, pupitres y sus respectivas sillas, kits orales para niños, módulos de lockers
Centro del Adulto Mayor San Vicente de Paúl Circasia
50 adultos mayores
Estufa industrial, mercado y ropa para adultos, cajas de amor para beneficiar a los adultos mayores
Hogar San Juan Bosco
Menores en estado de dificultad
Ropa, juguetes, material didáctico, libros, enciclopedias
Fundación Reacción Activa
Jóvenes de poblaciones vulnerables
$550.000 por parte de los estudiantes que realizaron el modelo de Naciones Unidas con el propósito de darle un sentido real al mismo, contribuyendo con ayuda efectiva a una comunidad
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Responsabilidad Social DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje
Informe
Equipo de Apoyo al Aprendizaje Para el GI School es muy importante el desarrollo de una institución inclusiva , para ello se ha constituido un equipo interdisciplinario de apoyo al aprendizaje único en las instituciones educativas del Quindío, el cual está constituido por 4 Psicólogas que cumplen las funciones de consejería, dos fonoaudiólogas, una terapeuta ocupacional, una practicante de psicología de la universidad de San Buenaventura, una nutricionista, una paramédica y una enfermera que además es profesional en salud ocupacional.
Evaluación de servicio de apoyo al aprendizaje
En una escala de 1 a 5, ¿Qué calificación le da al servicio prestado por el Equipo de Apoyo al Aprendizaje?
Cabe destacar que una de las psicólogas y una de las fonoaudiólogas tienen maestría en neuropsicopedagogía. Con este equipo se atienden las dificultades motoras y del lenguaje de los estudiantes y la prevención y promoción de la salud de la comunidad educativa.
Propender por el crecimiento y el desarrollo integral de los estudiantes y sus familias, generando estrategias de intervención terapéutica, apoyo y acompañamiento psicoeducativo a través de los siguientes servicios:
Estas profesionales se han actualizado y capacitado en: Certificación como Líderes Coach Entrenamiento en Neuronet Diplomado en Trastornos del Aprendizaje Neuropsicopedagogía y Neuropsicología Sistema de gestión de la calidad Uso de nuevas tecnologías DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje GI School
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DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje
Formación en Valores Por otra parte, respondiendo a la misión de formar líderes exitosos e integrales, el equipo de apoyo ha querido vincularse a través del programa Character Counts, que contribuye en la formación del carácter como piedra angular del desarrollo integral de los estudiantes y su proyección en el mundo. Este programa internacional tiene como objetivo educar y fortalecer los valores de nuestra comunidad educativa incluyendo estudiantes, padres y todo el personal que labora en el GI School; de esta manera se genera una estrategia maravillosa que aporta a la sana convivencia.
Elementary
TALLERES Y PROGRAMAS GRUPO DE APOYO 2015-2016
Programa/Taller PECES I (Padres Eficaces Con Entrenamiento Sistemático)
Preschool Programa/Taller
Descripción
PECES (Padres Eficaces Con Entrenamiento Sistemático)
Se realizaron 11sesiones con un promedio de 13 familias
PECES II (Padres Eficaces Con Entrenamiento Sistemático)
Se realizaron 7 sesiones con un promedio de 8 familias
Talleres de padres de acuerdo a las necesidades del grupo
Se realizaron 12 talleres durante el año escolar.
Educación del Carácter
Se dio cumplimiento al programa de educación del carácter, el cual tiene como objetivo principal apoyar a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades para la vida e interacción adecuada en un medio social
DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje GI School
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Descripción Se inició en el segundo semestre del 2016, el programa “PECES” en el cual los temas se desarrollaron siguiendo la metodología del taller y ademas están alineados con el programa Character Counts
Proyecto de vida 5º
Trabajando con los alumnos los cambios propios de la edad y aquellos que se presentan al iniciar su próximo reto académico, el bachillerato, este tema se esta desarrollando con una actividad específica que es la caja de sueños.
Apoyo a maestros
Se brinda apoyo a los profesores con la implementación de estratégias a nivel grupal que contribuyan al mejoramiento del clima escolar
Educación del Carácter
Los temas curriculares de las clases de Character Education, el los grados de 2º a 5º, se han trabajado con mayor enfoque en el desarrollo de la creatividad y el trabajo en equipo
Equipo de Apoyo al Aprendizaje DEMOSTRAR
Secondary Programa/Taller
Descripción
Programa/Taller
Orientación Profesional
Provee la base para desarrollar actitudes, conocimientos y destrezas que le permitirán al estudiante hacer la transición del colegio a la universidad
Atención a padres de familia
Implementación de estrategias y actividades que apoyan y maximizan el proceso de aprendizaje
Asesoría a docentes
Se brinda apoyo a los profesores con la implementación de estratégias a nivel grupal que contribuyan al mejoramiento del clima escolar
Educación del Carácter
Descripción Clases semanales que tuvieron como fin complementar la información integral de los estudiantes a través del abordaje de temas como prevención de consumo de sustancias psicoactivas, salud sexual y reproductiva, habilidades para la vida y resolución de conflictos, hábitos y técnicas de estudio y proyecto de vida
Tus val ores cuentan ¿Qué es “Character Counts!” ? Es un programa creado por el instituto Josephson de Estados Unidos que busca que las relaciones organizacionales e interpersonales tengan una mejor calidad ética. Este instituto es líder en la creación de estrategias educativas que permitan un verdadero cambio de actitud en la convivencia con nuestro entorno.
de los estudiantes y sus familias en la toma de decisiones éticas y busca reducir las instancias de matoneo y violencia en las aulas. De esta forma, prepara a los estudiantes para la resolución pacífica de conflictos y la coexistencia en una sociedad diversa que requiere justicia social.
“Tus Valores Cuentan – Character Counts!” es líder global y ha impactado positivamente a más de 27 millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo. El programa desarrolla la conciencia
Equipo de Apoyo al Aprendizaje DEMOSTRAR GI School 57
DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje
Objetivos del programa Aprovechamiento académico Inculcar valores educativos y de comportamiento básicos que mejoren el ambiente de aprendizaje y permita a los estudiantes alcanzar su máximo potencial intelectual. Desarrollo personal Desarrollar en todos los estudiantes, atributos positivos del carácter y destrezas sociales y emocionales fundamentales para la vida cotidiana, que les ayudarán a ser personas exitosas y socialmente responsables, también pretende reducir la violencia juvenil y la deserción escolar. Seguridad Proporcionar un entorno físico y social donde todos los estudiantes se sientan seguros.
Los seis pilares La filosofía de “CHARACTER COUNTS!” está fundada en seis pilares representados en valores reconocidos por todos. Estos valores a su vez, incorporan más valores, lo cual hace que este programa tenga un alcance mucho más extenso, efectivo y comprensible en la formación del carácter. Confiabilidad Piense en la lealtad y sea franco. No engañe a nadie ni les quite nada a otras personas. Sea confiable. Haga todo lo que se comprometa a hacer. Tenga el valor para hacer lo correcto. Construya una buena imagen y sea leal, defienda a su familia, a sus amigos y al país.
DEMOSTRAR
Equipo de Apoyo al Aprendizaje GI School
Respeto Trate a los demás con respeto, sea tolerante con las diferencias. Utilice buenos modales y absténgase de utilizar leguaje insultante. Sea considerado con los sentimientos de otras personas. No amenace, ni golpee, ni lastime a otras personas. Maneje con calma las situaciones de ira, insultos y desacuerdos.
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DEMOSTRAR Equipo de Apoyo al Aprendizaje parqueaderos, áreas comunes, etc. Creando espacios para el uso de normas y reglas de buen comportamiento y modales adecuados. Algunas de estas campañas se han realizado con el apoyo de los estudiantes de la Sociedad de Honor.
Actividades deportivas que incentivan a practicar el valor de cada mes El programa en su proyecto de implementación tiene un tiempo inicial de dos años, en este periodo, la institución buscará que “Character Counts” se adhiera a su ADN. Logrando que, la educación del carácter, sea parte de su filosofía y principios institucionales. Este efectivo programa de educación con base en los valores, se ha comenzado a implementar desde el valor del respeto en las zonas más concurridas del colegio como son el restaurante, aulas de clase, coliseo,
Desde el área de deportes se está impulsando la campaña del buen trato y el uso de lenguaje positivo en la realización de actividades deportivas y de competencia creándose una actitud de respeto hacia el contrario. Cada mes se realizan actividades que están directamente articuladas con un valor enlazado con la parte académica, desde la clase de educación del carácter a cargo de las consejeras de cada sección y con actividades dirigidas por los profesores titulares a través de juegos, conversatorios, talleres, convivencias que permiten a los estudiantes una inmersión progresiva en el programa, con la meta de llegar a vivir los valores en el colegio, y su proyección con sus familias y en su entorno social.
El carrusel del carácter El carrusel del carácter es un grupo de seis animales diseñados específicamente para ayudar a los niños y niñas más pequeños a aprender sobre los seis pilares del carácter. La camella (Shinrai) – palabra derivada del japonés que significa “confianza”. Siempre cumple y guarda sus promesas, siempre hace lo que dice que va a hacer y es fiel, honesta y puntual. El león (Austus) – palabra derivada del idioma estonio que significa “respeto”. Sabe que el respeto es la mejor cualidad que una persona puede tener por la naturaleza, por los demás y por uno mismo. DEMOSTRAR Equipo de Apoyo al Aprendizaje GI School 60
El elefante (Ansvar) – palabra derivada del idioma noruego que significa “responsable”. Tiene cintas atadas a su trompa y a su cola para recordarse así mismo sus responsabilidades. La jirafa macho (Guisto) – palabra derivada del italiano que significa “justo”. Siempre trata de hacer lo correcto. Guisto usa su largo cuello para ver todos los lados en cualquier problema y gentilmente ayuda a otros a hacer lo mismo. El canguro hembra (Karina) – palabra derivada del idioma español que significa “caridad” o “bondad”. Al parecer tiene un
Equipo de Apoyo al Aprendizaje DEMOSTRAR
suministro de cosas buenas en su bolsa. Incluyendo una caja especial de pequeños corazones para los niños que conoce en sus viajes. La osa (Kupa) – palabra derivada del idioma hawaiano que significa “civismo”. Se considera una ciudadana del mundo. Una filósofa y poetisa que cree que todos somos parte de la misma familia y debemos hacer nuestra parte para ayudar a los demás.
“T.E.A.M.” Character Counts para padres de familia
CHARACTER COUNTS! y Los amigos del Carrusel del Carácter llegaron al GI School para quedarse, pero sobre todo, para enseñarnos cómo vivir en paz con nuestros semejantes y con nuestro entorno. Respetando, cuidando, teniendo compasión, siendo justos y bondadosos. De esta forma tendremos un mejor ambiente en nuestro colegio y una excelente comunicación con el universo.
El método ”T.E.A.M”, por sus siglas en inglés, se compone de 4 puntos: enseñar, reforzar, promover y modelar. Se pronuncia ”team” y significa “equipo”. Los padres que aplican el método ”T.E.A.M” imparten estándares claros de conducta a sus hijos, son firmes pero no autoritarios, sus métodos de disciplina son de apoyo en lugar de castigo, quieren que sus hijos sean seguros de sí mismos, socialmente responsables con autocontrol y al mismo tiempo cooperadores
T
(Teach) Enseñe el significado de los seis pilares del carácter. Hágalo de forma que su hijo pueda entender, aclare que los pilares representan los estándares de comportamiento aceptable en su casa, tanto para adultos como para niños.
E
(Enforce) Refuerce los estándares de comportamiento aceptables en su casa para niños de todas las edades, la forma de hacerlo es estableciendo límites. Cuando sobrepasen los límites establecidos debe haber consecuencias. En caso de hijos adolescentes, puede haber una necesidad de negociación sobre la medida de control o las consecuencias, pero esto también debe ser guiado por los seis pilares del carácter.
A (Advocate)
Promueva los valores regularmente. Lea junto a sus hijos historias que demuestren buenos resultados del comportamiento ético. Cuando vea
televisión, discuta la conducta del personaje y cómo los medios de comunicación muestran el comportamiento de las celebridades. Los jóvenes tienen un fuerte sentido de lo que es correcto y muchas veces de sientes frustrados cuando el mundo real no se ajusta a sus estándares o la gente no práctica lo que dice. Reconozca que el mundo es imperfecto, pero que sus actos y comportamientos pueden hacer un mundo mejor.
M (Model) Modele Los seis pilares del carácter
a través de sus propias acciones y palabras. El ejemplo de los padres sobre el buen carácter significa que usted también debe reflexionar sobre sus actos y mejorar su comportamiento para que pueda ser el mejor modelo de lo que una persona de carácter dice, hace y cree. Muéstreles a sus hijos que usted también busca ser una persona ética.
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DEMOSTRAR Música
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Música DEMOSTRAR R.D: ¿cómo impacta la música en los estudiantes?
R.D: ¿Cómo fue la experiencia del grupo en su primera presentación internacional?
C.M.R Y J.C.O: impacta de forma positiva desde tres dimensiones: primero, la dimensión cognitiva frente al desarrollo de la plasticidad neuronal, desarrollo de la motricidad fina, entre otros factores. La otra desde la parte espiritual, la dimensión del ser, en la cual el estudiante aprende a comunicarse y a manejar un elemento social por medio de la música. La tercera es el desarrollo del pensamiento en el ser humano, frente a que la buena música lleva al estudiante a reflexionar sobre quién es en la sociedad, hacia dónde puede proyectarse y cuáles son sus verdaderas destrezas, aprendiendo a conocerse a sí mismo por medio de la música.
C.M.R Y J.C.O: La experiencia fue increíble, ya que el grupo contó con una gran acogida por parte de los asistentes al evento, quienes bailaron y disfrutaron a ritmo de la salsa y las cumbias que el grupo interpretó en su repertorio. Fue algo totalmente mágico para toda la agrupación. R.D: ¿cuáles son las expectativas del departamento de música en el futuro? C.M.R Y J.C.O: El departamento de música al igual que el colegio, no ha parado de crecer en ningún momento. Vemos un departamento de música muy fuerte y con muchos logros, que le traerán éxitos y alegrías a toda la comunidad educativa.
¡QUE VIVA LA MÚSICA EN EL GI SCHOOL! R.D: ¿en qué evento internacional participó la agrupación “Sound Canvas” este año? C.M.R Y J.C.O: los pasados 4 y 5 de marzo el grupo “Sound Canvas” tuvo la gran experiencia de presentarse en el Arts Festival de Asomex en ciudad de México, esta es una feria de artes que se realiza con la participación de los colegios SACS de México. Esta vez fue organizada en el colegio Peterson y para esta oportunidad fuimos invitados. Todos los integrantes de la agrupación que está conformada por: David Serna Henao, Andrés Mugnier Zuluaga, Juan José Aristizábal Garcés, Jhan Arias Rodríguez, María Paula Hernández Gutiérrez, Juan Felipe Aristizábal Rincón y Pablo Aristizábal Garcés, se sintieron muy felices y complacidos por la calidad del trabajo realizado.
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Música DEMOSTRAR GI School
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Festival de Artes
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DEMOSTRAR
Festival de Artes DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR Deportes
El presente informe se realiza con la intención de dar a conocer los resultados de las principales actividades que ejecuta la oficina de deportes, teniendo en cuenta la gran influencia e importancia que tiene el deporte en nuestro colegio.
I nforme
Deportes
Se le preguntó a los estudiantes, ¿Practicas algún deporte?
Proyecto Sports
Si
Este proyecto busca Promover actividades físico deportivas que permitan el desarrollo psicomotor y una fundamentación técnico-táctica, a través de la práctica deportiva incrementando progresivamente un proceso acorde a las etapas de maduración y asimilación de cada estudiante. Sports tiene dos tipos de modalidades:
No 1 3%
También se reforzará el entrenamiento fuera del colegio y 5 homework pass durante cada semestre.
Club de deportistas: 18 jóvenes deportistas inscritos al club en el cual gozan de los beneficios como: 100 en la nota de sports, 10 % más en la nota de P.E. salidas a las 2 pm los días martes y jueves para realizar su deporte
Rotación y especialización: los estudiantes participan en las diferentes disciplinas ofertadas por el colegio (fútbol, voleibol, baloncesto, balonmano, gimnasia, baile, fitness, coordinación, lateralidad, equilibrio)
Proyecto Extrasports
También se reforzará el entrenamiento especializado para arqueros con un entrenador dedicado a esta actividad para todas las categorías y ramas.
El propósito de extrasports es generar espacios deportivos para los estudiantes de nuestra institución en busca de crear hábitos de vida saludable.
Extrasports también pretende Incrementar la identidad y el amor por la institución teniendo en cuenta los valores que promueven la sana y alta competencia. Para ello se dotaron todos los equipos con la compra de nuevos uniformes para todos los seleccionados de la institución con un total de 600 uniformes. Se intensificó la participación en torneos de alta competencia como Binacionales Middle y High School, Intercolegiados Supérate, entre otros.
Para este año hemos incluido nuevas disciplinas deportivas con excelentes resultados y muy buena aceptación por parte de los estudiantes. Balonmano es uno de los nuevos equipos conformado por 22 estudiantes con preparación física específica. Por otra parte el equipo de voleibol femenino cuenta a la fecha con 25 deportistas y baloncesto masculino con 14 deportistas. El próximo año se pretende incrementar en los otros deportes y categorías y los entrenamientos se extenderán hasta las 6 pm en equipos de fútbol masculinos.
DEMOSTRAR Deportes GI School
87%
Se ha dotado al colegio con un gimnasio al aire libre para beneficio de todos los estudiantes de bachillerato, personal docente y empleados de la institución.
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Deportes DEMOSTRAR
Semana de la cultura Primaria y Secundaria Se realizaron los días deportivos en preescolar, primaria y secundaria, con cobertura total en las 3 secciones.
Intercolegiados La participación fue decorosa a nivel departamental con los siguientes resultados y dejando una cobertura deportiva de 115 estudiantes. 1er puesto fútbol femenino categoría B 2do puesto fútbol femenino categoría A 2do puesto fútbol masculino categoría A 2do puesto fútbol masculino categoría B 2do puesto baloncesto masculino categoría A 4to puesto baloncesto categoría A 2do puesto voleibol femenino categoría A 1er puesto tenis de campo masculino y femenino categoría B 2do puesto tenis de campo masculino categoría B PARTIDOS DE FOGUEO Se realizaron 87 partidos de preparación en las diferentes disciplinas FESTIVALES NACIONALES DE PRIMARIA Durante este año se organizó el festival de gimnasia con la participación del CNG de la ciudad de Bogotá y el equipo de la liga del Quindío. El GI aportó 25 deportistas También se participó con gran éxito en el nacional de fútbol realizado en el Liceo Inglés de Pereira con 7 colegios AdvancED/SACS. El GI participó con 2 equipos (20 deportistas)
Festivales Deportivos
Eje Cafetero lograr un dominio y control de su propio cuerpo.
La participación fue positiva, con 145 deportistas en 4 paradas durante el año escolar. Cada colegio asume una de ellas.
Los niños que reciben estas clases han presentado mejoría a nivel motor y sensorial participando en fútbol, taekwondo, porrismo y patinaje. El programa está diseñado para atender niños desde grado Kínder 3 hasta primero de primaria.
APOYO DE TERAPIA OCUPACIONAL Es un programa que se desarrolla con la idea de la integralidad y el desarrollo que debe tener el niño tanto en lo sensorial como en lo motriz en aspectos relacionados con la postura, coordinación, motricidad gruesa y diferentes actividades sensoriales, para
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Deportes DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR Deportes GI School
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Binacionales DEMOSTRAR
Del 4 al 9 de abril se realizó en las instalaciones del centro vacacional COMFENALCO Quindío la XVIII versión de los Juegos Binacionales de Middle School Armenia 2016. El evento se inauguró en el coliseo del GI School con la presentación de cada una de las delegaciones y con un gran show a cargo de la agrupación “Sound Canvas” de High School. También se realizó una emotiva ceremonia inaugural con el recorrido de la antorcha olímpica. Participaron 700 jóvenes deportistas acompañados por 90 entrenadores y preparadores físicos provenientes de 10 ciudades.
Bucaramanga, Colegio BURECHE de Santa Marta y el GI School de Armenia. Durante los 5 días de competencias se realizaron 140 encuentros en 3 disciplinas: Fútbol, Baloncesto y Voleibol, en las categorías masculina y femenina. Las competencias tuvieron un gran nivel, se destacaron el talento y el respeto en cada uno de los partidos.
Los colegios participantes fueron: COJOWA de Cartagena, KCP de Barranquilla, Colegio Granadino de Manizales, Colegio Altamira del Cerrejón, Columbus School de Medellín, Liceo Inglés de Pereira, Colegio Bolívar de Cali, Colegio Panamericano de
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Binacionales DEMOSTRAR GI School
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Binacionales
Los Ganadores
GI School Segundo lugar Voleibol femenino
GI School Tercer lugar Baloncesto femenino
Girls Soccer Champions
Girls Volleyball Champions
Girls Basketball Champions
Segundo Lugar Colegio Bolivar / Cali
Segundo Lugar GI School / Armenia
Segundo Lugar Columbus School / Medellín
Tercer Lugar Columbus School / Medellín
Tercer Lugar Colegio Granadito / Medellín
Tercer Lugar GI School / Armenia
Boys Soccer Champions
Boys Volleyball Champions
Boys Basketball Champions
Segundo Lugar Colegio Bolivar / Cali
Segundo Lugar Panamericano / Bucaramanga
Segundo Lugar Colegio Bolivar / Cali
Colegio Panamericano
Columbus School
Liceo Inglés
Liceo Inglés
Tercer Lugar Tercer Lugar Colegio Granadino / Manizales Colegio Bolivar / Cali DEMOSTRAR
Binacionales GI School
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Colegio Granadino
Columbus School
Tercer Lugar COJOWA / Cartagena
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DEMOSTRAR Coordinación TIC
Informe
Coordinación TIC Se cuenta con aplicaciones y conectividad adecuadas para que el profesor refuerce los conceptos con actividades lúdicas.
Avance en Tecnología El área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ha consolidado el programa de integración de tecnología en el aula de una manera sistemática y ha construido la red de datos que da soporte a todos los usuarios del colegio.
Se renovó la planta de portátiles para los salones de clase y se adquirieron 30 Video Beam compatibles con los nuevos computadores. Se cuenta con zonas Wi-Fi en todos los bloques, interconectados por un “Backbone” de fibra óptica.
En la actualidad el GI School cuenta con 3 sets de 25 iPad ,13 tabletas Samsung y 53 portátiles, los cuales pueden llevarse al aula o ser reservados para el trabajo en el centro de medios.
Se han realizado talleres de manejo de las plataformas virtuales a los padres de familia.
Recursos del Centro de Medios Libros digitales (e-books), historias, cuentos y enciclopedias. Es posible además: Consulta y reserva en línea a través de las cuentas de los estudiantes. Asignación de los libros de texto desde la sección de “circulación” en el Centro de Medios Plataformas para: el registro de eventos del Sistema de Gestión de Calidad. Sistema de información contable de manera que apoye el cumplimiento de las NIIF Cambio de tecnología del servicio telefónico por TELEFONÍA IP (VoIP). DEMOSTRAR Coordinación TIC GI School
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Biblioteca DEMOSTRAR
Informe
Biblioteca Servicios
Talleres: 65 estudiantes de secundaria participaron en talleres de sagas, detectives, novela gráfica, cuento, novela histórica y poesía. Los talleres fueron dirigidos por expertos.
Cine Club: este año se han proyectado 24 películas a las que han asistido un total de 541 Estudiantes. Enciclopedia Online Británica: 4.374 sesiones de búsqueda en las diferentes bases de datos en inglés y en español.
El programa estrella de la Biblioteca/Centro de Medios, GI WRITERS (Niños Escritores) contó con la participación de 73 niños de primaria, de grados primero a quinto, quienes escribieron libros de diferentes temas y los exhibieron durante la feria.
Apoyo al Modelo de las Naciones Unidas GIMUN JUNIOR. Se realizó la capacitación a padres de familia sobre el uso y acceso a recursos digitales y bases de datos ofrecidos por el colegio.
12.038 estudiantes han visitado la Biblioteca/Centro de Medios en 635 visitas grupales.
Recursos como Thinkcentral, Everydaymath, Biguniverse, Raz-kids, Pearson, Holt, McGrawHill, Edline, bases de datos de investigación y catálogo de Biblioteca.
El personal de la Biblioteca/Centro de Medios ha dictado 81 talleres para estudiantes de preescolar, primaria y bachillerato.
La XV FERIA DEL LIBRO GI SCHOOL, contó con el acompañamiento de 9 editoriales de Armenia y Bogotá.
Se han registrado 607 préstamos individuales de Ipads a estudiantes para investigación. 743 libros prestados para lectura libre.
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Biblioteca DEMOSTRAR GI School
DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo
I nforme Equipo de Admisiones y Mercadeo
Son 25 años de ardua labor, en la cual la Calidad Educativa y el Bilingüismo han sido los dos atributos de más peso para la decisión de ingreso a nuestra Institución Educativa. En los últimos 6 años hemos obtenido el primer puesto entre todas las instituciones educativas de calendario A y B del Quindío en las pruebas SABER11. De igual forma el GI School cuenta con el programa más fuerte de bilingüismo en el departamento. Según encuestas que se han realizado a padres potenciales, alumnos y padres de familia, los atributos más representativos que destacan del GI School son: Programa Bilingüe Calidad educativa Educación Personalizada Calidad Humana Campus amplio y campestre Certificaciones de Calidad Formación en Liderazgo Formación en valores y responsabilidad social Prestigio
DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo GI School
El Colegio mantiene una comunicación permanente con los diferentes estamentos (padres, alumnos, docentes, padres potenciales, etc), mediante diversos canales de comunicación (comunicados digitales e impresos, publicidad y promoción, eventos, relaciones públicas, reuniones informativas, etc.); adicionalmente la Institución está recolectando periódicamente datos de percepción frente a la calidad del servicio educativo, con cada uno de los estamentos (encuestas de expectativa, encuestas de satisfacción, encuestas de percepción de la marca, encuestas de AdvancED). Todas las encuestas que la institución aplica sirven como insumo para el desarrollo de planes de mejoramiento y para el plan estratégico de Marketing anual del Colegio. Los resultados de la ejecución de los planes y el análisis de datos se presentan anualmente a la asamblea general de socios, a la junta directiva en las reuniones mensuales, y a la comunidad educativa a través de informes y boletines virtuales e impresos.
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DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo
EQUIPO DE APOYO
DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo GI School
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Admisiones y Mercadeo DEMOSTRAR
Eventos a la
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DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo
Para destacar:
Posicionamiento de Marca y Sentido de Pertenencia
El 90% de los padres de familia califican satisfactoriamente las Comunicaciones del Colegio (circulares, Boletines, etc.) Por casi una década se ha venido integrando a los egresados desde la primera promoción con el uso de las redes sociales. Año tras año se incluye alrededor del 90% de los estudiantes que se gradúan, lo cual ha permitido crear una comunidad de egresados activos, en constante comunicación, conservando una relación cercana con el colegio. Socialización a los egresados de los principales proyectos actuales y futuros institucionales a través de las redes sociales y de los encuentros que se convocan cada año.
¿Cuándo se refiere al colegio lo llama?
GI School
¿Me siento orgulloso de pertenecer al GI School?
Si
Gimnasi o I ngl és 72% 28% En nuestro colegio, los padres nos sentimos bienvenidos
No
1 00%
0%
Nuestro colegio brinda suficientes oportunidades de participación a los padres
-
De acuerdo
o De acuerdo
98%
93%
DEMOSTRAR Admisiones y Mercadeo GI School
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DEMOSTRAR
DEMOSTRAR Contenido
Paula Mejía Giraldo, Egresada Prom 2005
Texto extraido de entrevista realizada durante el 4to encuentro de egresados, Diciembre 2015
“Disfruten de esta etapa del colegio. El GI nos brinda herramientas fundamentales como el inglés, somos muy afortunados al poder formarnos en un colegio único en la región, saber inglés es un factor diferenciador en cada una de las carreras. Lo más importante que aprendí del colegio fue a trabajar con dedicación y responsablemente”.
Santiago Aristizábal Fernández, Egresado Prom 2012
Texto extraido de entrevista realizada durante el 4to encuentro de egresados, Diciembre 2015
“La etapa del colegio nunca se vuelve a repertir y por eso hay que tomar lo mejor y aplicarlo en nuestra vida universitaria, para mi el colegio siempre será mi segunda familia. Resalto dos aspectos muy importantes que me ha dejado el GI: primero es hablar un segundo idioma, esto nos pone por delante de muchos compañeros en la universidad y segundo y más importante fue la formación como persona, los maestros me enseñaron 79 a ser una persona correcta y con valores”.
DEMOSTRAR Clausuras Pre-escolar
Clausuras Pre-escolar
DEMOSTRAR Clausuras Pre-escolar GI School
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Clausura Primaria DEMOSTRAR
Clausura Primaria
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Clausura Primaria DEMOSTRAR GI School
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DEMOSTRAR Patrocinadores SEGUNDO FESTIVAL DE ARTES
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DEMOSTRAR Patrocinadores SEGUNDO FESTIVAL DE ARTES
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Km. 3 VÃa Circasia PBX: (+57-6) 7495111 Cels.: 316-5293219 - 316-8760415 88
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