Planificacion Clase a Clase Educación Tecnológica 4° básico

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Colegio Libertador San Martín Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Nº de clase _1_

Fecha: _14_/__03_/2012 Duración: __180_ (minutos)

Profesor Aprendizaje Esperado Contenido

Objetivos Fundamentales

Juan Antonio Albornoz Identifican la palanca como un sistema mecánico que facilita la realización de ciertas acciones o trabajos. Recursos materiales: identificar y clasificar en naturales y artificiales (madera, piedra, arena, cartones, plásticos, otros); desarrollar destrezas manuales básicas para trabajar materiales diversos y para integrarlas en la ejecución de un trabajo manual de construcción. Materiales y herramientas: desarrollar habilidades para usar pegamento, tijeras y técnicas de unión y corte; construir estructuras simples que implican fuerza y movimiento (carros de arrastre, carretillas, entre otros). Tijeras, martillo, remo, balanza, balancín: reconocerlos como sistemas que aplican principios mecánicos; ejercicios y aplicación en experiencias propias del mundo cotidiano. Manipular materiales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples. Analizar sistemas tecnológicos mecánicos sencillos y reconocer los principios básicos que los sustentan.

Inicio: El docente inicia la clase comentándoles a los estudiantes que hoy visitaran la cocina de la escuela y que buscarán máquinas y herramientas.

Desarrollo: El profesor explica que las máquinas y herramientas están diseñadas y confeccionadas para facilitar las tareas. Entrega guía de trabajo ( ver anexo 1) en la que los alumnos deberán escoger 3 máquinas y herramientas de la cocina y explicarán para que se utilizan y por qué facilitan el trabajo.

Cierre: Los estudiantes concluyen, ayudados por la profesora o profesor, que las máquinas o herramientas que han visto tienen en común el hecho de facilitar el trabajo de las personas. El docente informa que la próxima clase del ámbito de su interés o de uno relacionado con el trabajo de su mamá o papá, elijan una máquina o herramienta que les llame la atención. Enuncian su nombre, la función que cumple y el ámbito en el cual se utiliza.

Recursos Anexo 1

Metodología (indicar tipo de evaluación) Evaluación formativa Revisión guía. Observación directa Evalúa el indicador de logro.


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