Planificación Clase A Clase de Educación Artística Cuarto Básico

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Colegio Libertador San Martín Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Nº de clase _3_

Fecha: _09_/__08_/2012 Duración: __135_ (minutos)

Profesor Aprendizaje Esperado Contenido Objetivos Fundamentales

Juan Antonio Albornoz Crean en el plano y/o el volumen teniendo como referente las ideas de evolución y cambio. Apreciación plástica: observar y apreciar líneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresión escultórica y pictórica. El lenguaje artístico: conocer y apreciar los lenguajes artísticos como medios de expresión humana. Artes Visuales, Música, Teatro y Danza. Apreciar las diferentes manifestaciones del arte.

Inicio:

Asisten a Museo de Bellas artes u otro similar, o ingresan a la página www.artequin.cl u otros espacios en los que puedan observarse directamente pinturas de diferentes épocas o las observan en reproducciones, láminas (www.enducima.com) , diapositivas, videos ( You tube tributos a artístas plásticos), software, etc. Seleccionan tres o cuatro de distintos períodos y responden a preguntas tales como: - ¿Con qué materiales están hechas?, ¿son los mismos? - ¿Emplean colores semejantes?, ¿qué colores emplea cada una? - ¿Sus formas son fáciles o difíciles de reconocer?, ¿qué tipos se observan? (reales, geométricas, imaginarias). ¿Presentan variaciones en sus tamaños? - Las personas representadas, ¿son parecidas?, ¿se visten igual?, ¿se peinan igual?, ¿realizan las mismas acciones? Anotan sus apreciaciones en el cuaderno. Observan esculturas de diferentes períodos, por medio de láminas, diapositivas, videos, software o sitios web. Identifican sus elementos estéticos (formas, materiales, temas, etc.) que presenten evolución en, por ejemplo: esculturas de la Prehistoria, Edad Media, Renacimiento, Barroco, Neoclásico, Expresionismo, Modernismo. Responden a interrogantes del tipo planteado en el primer ejemplo de esta actividad. Seleccionan una obra entre las observadas y la interpretan creando su propia escultura con materiales desechables.

Recursos Programar salida a museo Botellas plásticas Desechables Embases de tetrapak Envoltorios de dulces Silicona Lanas

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