Portafolio Taller J N8

J S. 826

Taller VIII

Fabiana Espinoza 20180654

Antoni Urday 20183365

Profesor: Alex Hudtwalcker

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Diseño arquitectónico

I

Índice

E1 P4

EL ágora CG1/CG3/CG4/CG5/CG6/ CG7/CG8/CG9/CG10/CG11

CV P168

IC

P172

Información del curso

1

El ÁGORA

La zona de trabajo para este proyecto

diferentes estructuras que puedan servir

se encuentra en el distrito de Miraflores,

para el Festival de Voces por el Clima,

específicamente en la residencial y el

siendo un espacio de exposición e inter-

parque Miranda. La residencial es un

cambio para comunicar y sensibilizar al

edificio construido en los años 1940

público

aproximadamente, con la intención de

cambio climático. Y la otra a nivel más

ser un hotel; sin embargo, debido a

micro, buscando una solución más

problemas internos, terminó siendo un

sostenible que demoler el edificio

edificio dedicado a la vivienda.

Miranda,

sobre

la

importancia

del

sino intentar reactivarlo y

reprogramarlo desde su interior, propoLa zona es bastante atractiva y cuenta

niendo un hotel en la parte superior,

con varios puntos comerciales cerca-

para que también pueda servir a la

nos, pero no se ha desarrollado en su

ciudad.

máximo potencial, considerando que las ciudades están cambiando constan-

La idea principal del proyecto es la

temente y debemos emplear estrategias

cinta roja que funciona como un

como la densificación, la interconexión

elemento de conexión entre los diferen-

y la hibridación programática para

tes pabellones del Festival, permitiendo

poder ser más eficientes y sostenibles.

que sea un paseo al visitarlos. Además, esta cinta continúa su recorrido ingre-

Es por ello que se desarrolló el proyecto

sando al edificio, generando espacios

en dos escalas, una a nivel más macro,

activadores en cada piso y motivando

intentando

su uso.

reactivar

la

zona

con

ISOMETRÍA ACTUAL

PLANTA 1

PLANTA 2

PLANTA 1

PLANTA 2

PLANTA 4

ISOMETRÍA NUEVA

CORTE 1

CORTE 2

ELEVACIÓN

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: DUCTOS MIRANDA

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: CIRCULACIÓN MIRANDA

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: ACTIVADOR MIRANDA

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: HOTEL

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: BOSQUE

DIAGRAMA DE ESTRATEGIAS: ACTIVADOR HOTEL

PLANTA 1

PLANTA 1

PLANTA 2

PLANTA 2

PLANTA 3

PLANTA 4

PLANTA 5

PLANTA 6

PLANTA 7

PLANTA 8

PLANTA 9

PLANTA 10

PLANTA 11

PLANTA 12

PLANTA 13

CORTE HABITACIONES

DIAGRAMA DE COMPONENTES: ESTRUCTURA

DIAGRAMA DE COMPONENTES: ESTABLE

DIAGRAMA DE COMPONENTES: ACTIVADOR

DIAGRAMA DE COMPONENTES: CIRCULACIÓN HORIZONTAL

DIAGRAMA DE COMPONENTES: CIRCULACIÓN VERTICAL

DIAGRAMA DE COMPONENTES: SERVICIOS

DIAGRAMA DE COMPONENTES: SECUNDARIOS

DIAGRAMA DE COMPONENTES: VEGETACIÓN

DIAGRAMA DE COMPONENTES

DIAGRAMA DE COMPONENTES

DIAGRAMA DE COMPONENTES

PLANTA 1

PLANTA 2

PLANTA 3

PLANTA 4

PLANTA 5

PLANTA 6

PLANTA 7

PLANTA 8

PLANTA 9

PLANTA 10

PLANTA 11

PLANTA 12

PLANTA 13

ISOMETRÍA GENERAL

P13 P12 P11 P10 P9 P8 P7 P6 P5 P4 P3 P2 P1

P7

P13

P6

P12

P5

P11

P4

P10

P3

P9

P2

P8

P1 AXONOMETRÍA EXPLOTADA

CORTE 3

CORTE 4

VISTA DESDE ENTRADA AL PISO 2

VISTA DESDE EL PARQUE

VISTA DESDE PLAZA ELEVADA

VISTA DESDE BAJADA DEL PISO 4

VISTA HACIA COWORKING (PISO 4)

VISTA DESDE EL BOSQUE (PISO 7)

VISTA HACIA RESTAURANTE (PISO 9)

VISTA DESDE EL FESTIVAL (PISO 13)

CV

FA B I A N A ESPINOZA ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

C O N TAC TO fabi.espinozaarevalo@gmail.com +51 994 282 883 f.espinoza linkedin.com/in/fabiana-espinoza-14170b204 https://issuu.com/fabianaespinozaa/docs/ portafolio_fabiana_espinoza

IDIOMAS Español (nativo) Inglés (avanzado)

Soy una estudiante de octavo ciclo de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Lima, donde pertenezco al décimo superior. Ocupé los primeros lugares en mi etapa escolar. Tengo facilidad para relacionarme con las personas, soy empática y soy buena liderando equipos.

EDUCACIÓN 2004-2008 / Primaria / Colegio San José de Monterrico 2009-2012 / Primaria / Colegio San Luis Rey

APTITUDES

2013-2016 / Secundaria / Colegio San Luis Rey

Liderazgo Buena disposición de trabajo en equipo Manejo de emociones Responsabilidad Manejo de herramientas digitales

2017-2017 / Secundaria / Colegio Ateneo de La Molina

PROGRAMAS

RECONOCIMIENTOS

0LFURVRIW 2IÀFH Microsoft Project Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe InDesign Adobe Premiere Pro AutoCAD Sketchup Twinmotion Revit

Primeros puestos durante la etapa escolar (2007-2017) Representante del grupo femenino de la Comunidad de Líderes CRETUM (2016) Presidenta del Consejo Estudiantil Ateneo de la Molina (2017) Dibujo Final del curso Proyecto de Arquitectura-I, seleccionado para exposición (2018-1) Décimo superior de la facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Lima (2018-Actualidad)

2018-Actualidad / Pre-grado / Universidad de Lima

ANTONI ARTURO URDAY MATÍNEZ

Estudiante del cuarto año de la carrera de arquitectura. Resalta por ser una persona con mucha actitud sobre todas las cosas; comprometido con el trabajo y cuenta de capacidades creativas tanto como imaginación.

Apasionado al deporte, arte, cine y sobre todo al turismo, con muchas ganas de concer el mundo, ver nuevos edificios, metodos constructivos y recoger ideas para poder aplicarlas en futuros proyectos.

Estudios Primaria Secundaria

(2004-2017)

Colegio André Malraux Pre grado (2018-Actualidad) Universidad de Lima Curso: Planificación y diseño de ciclovías urbanas.

Colegio de Ingenieros del Perú

Experiencia

Idiomas Español

Natal

Francés

Delf B2

Concurso “Mercados Post Covid-19” (2020) Participación

Inglés

Contacto

Programas Microsoft Office

antoni2000um@gmail.com

AutoCAD Revit 2018

https://issuu.com/antoniurday Antoni Urday

SketchUp Pro Adobe Photoshop Adobe Illustrator

IC

Información del curso

I. SUMILLA Proyecto de Arquitectura VIII, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, que forma parte del Taller Vertical. Su desarrollo temático gira en torno al diseño de un proyecto urbano que parta de análisis y diagnóstico de una problemática a escala territorial.

II. OBJETIVO GENERAL Elaborar un proyecto urbano que parta del análisis y diagnóstico de una problemática a escala territorial.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Investigar sobre teorías del diseño urbano y su influencia en el funcionamiento de la ciudad.

2. Considerar variables como la densidad, el planeamiento prospectivo, y los aspectos sociales y ambientales a escala urbana. Asimismo, considerar los servicios necesarios y los equipamientos requeridos para su prestación. Analizar la normativa vigente en comparación a la de otros contextos.

3. Proponer y desarrollar un planteamiento urbano y arquitectónico a partir de estrategias y lógicas proyectuales que acompañen la idea del edificio vinculado al espacio público.