Exposicion escuela inclusiva 18 04 17

COLEGIO MARÍA DE LA O:

HISTORIA DE UNA ESCUELA INCLUSIVA Manuel Jesús Moreno Taboada

¿POR QUÉ ESCUELA INCLUSIVA? LA INCLUSIÓN INICIALMENTE RELACIONADA CON «NEE» PARA POSTERIORMENTE ABARCAR LA EDUCACIÓN EN GENERAL LA NECESIDAD DE ESCUELAS INCLUSIVAS PROVIENEN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO LOS CONTEXTOS CON UNA REALIDAD DIFICULTOSA TIENEN LA OBLIGACIÓN DE CREAR ESPACIOS INCLUSIVOS

LA ESCUELA INCLUSIVA ES AQUELLA QUE ASUME EL PRINCIPIO DEL RESPETO Y RECONOCIMIENTO A LA DIFERENCIA DEL ALUMNADO Y QUE SE ORGANIZA DE UNA FORMA FLEXIBLE, A FIN DE QUE PUEDA ATENDER A TODA LA DIVERSIDAD DE ALUMNADO EXISTENTE

¿CÓMO PROMUEVEN ESTE PROYECTO INCLUSIVO? SE TRABAJAN LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS POR MEDIO DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS TRANSVERSALES INTEGRADOS ACTUACIONES CON UN OBJETIVO: FAVORECER EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO DE UNA FORMA ACTIVA, INTEGRAL Y SIGNIFICATIVA EDUCACIÓN INCLUSIVA  REFORMULACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE  ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ORIENTADAS HACIA:

CULTURA EDUCATIVA QUE LES HAGA PARTÍCIPIES RESPUESTAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES (RESPETAR RITMOS) PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MANIPULATIVOS LA VALORACIÓN DE CAPACIDADES DEL ALUMNADO EL SENTIDO DE COMUNIDAD, SOLIDARIDAD Y PERTENENCIA GRUPAL

EL COLEGIO MARÍA DE LA O: LA PRÁCTICA DEL EJEMPLO  SE ENCUENTRA EN LA BARRIADA DE LOS ASPERONES DESDE HACE 29 AÑOS CON UN ALTO GRADO DE AISLAMIENTO SOCIAL  TODO SU ALUMNADO ES DE ETNIA GITANA  CULTURA GITANA NO ES CULTURA MARGINAL

En un barrio excluido… ¿cómo se incluye?

EDUCACIÓN TRANSFORMADORA, TRABAJO POR PROYECTOS E INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA

PROYECTOS EDUCATIVOS ABCbarrio

EL LIBRO DE LOS/AS ABUELOS/AS

CREACUENTOS

ASAMBLEA

PROYECTOS EDUCATIVOS ¿QUÉ CELEBRAMOS EN EL CALENDARIO?

HORARIO DE CLASE: ORGANIZACIÓN ESCOLAR

PROGRAMA ESCUELA-FAMILIA EL PLANETA DE LA PAZ

PROYECTOS EDUCATIVOS CHACHIMATES: MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS

PROYECTOS EDUCATIVOS EL LIBRO DE LAS FAMILIAS

COMUNIDAD «MARÍA DE LA O»

PROYECTO EDUCATIVO CURSO 2016/2017

PROYECTO EDUCATIVO CURSO 2016/2017

PELÍCULA «DON PREJUICIO»

https://www.youtube.com/watch?v=YvH09co8_gw

Para reflexionar ‌ Partamos de entender la escuela no como un monocultivo sino como un huerto donde cada semilla (individuo) pertenece a terrenos distintos (contexto) y requiere cuidados distintos (metodologías individualizadas)

MUCHAS GRACIAS