SEKOLAH aLAM
sebagai Sarana Pendidikan Dasar di Karanganyar dengan Pendekatan BIOPHILIC
DESIGN
LATAR BELAKANG
biophilic ?
keberadaan sekolah alam Solo dan sekitarnya memiliki angka jumlah penduduk usia pendidikan yang cukup besar yaitu
?
Kualitas dan cara guru mengajar
Kurikulum Sistem Pengajaran
Korupsi
sistem pendidikan Sistem pendidikan yang digunakan hanya berpatok pada teori di dalam kelas dan kurang adanya pembelajaran mendalam mengenai karakter, minat dan bakat, serta kreatitas hingga menanamkan semangat wirausaha sejak dini
pendidikan alternatif UU Nomor 20 tahun 2003
tar be kang seko h a m
SEKOLAH ALAM Menggabungkan sistem pendidikan formal dengan informal yaitu pendidikan lingkungan terutama lingkungan alam sebagai potensi besar di Indonesia
x karakter
minat dan bakat
semangat wirausaha
pendidikan dasar
Dari Kab. Karanganyar dipilih lah KECAMATAN JATEN dikarenakan faktor :
Peraturan RTRW, Jumlah Orang Tua Usia Produtif, Jumlah Anak usia 6-12 tahn, Kondisi Alam dan Tujuan
tentang biophilic design
rp
'Biophilic design is more than just bringing the outside in, it's about making and strengthening a connection with many aspects of nature. It's about natural light, views on nature, plants, natural materials, textures and patterns.' Biophilic design’s aesthetic, sensory-rich fusion with nature, along with its health benefits, make it the missing link in most sustainable design, and only development which incorporates both biophilic and low -impact design can achieve true and lasting sustainability.
site
n
(Oliver Heath)
kasi seko h a m
tar be kang
Educating Indonesia “101 East investigates why Indonesia’s education system is one of the worst in the world
biophilic design
Berdasarkan jumlah anak usia 6-12 tahun dan kondisi alamnya, maka KABUPATEN KARANGANYAR terpilih menjadi lokasi sekolah alam.
(Stephen Kellert)
hubungan positif manusia dan alam koneksi yang baik antara manusia dengan alam menjadikan manusia lebih produktif dan sangat cocok menjadi metode perancangan sekolah alam ini sebagai media pembelajaran yang baik bagi anak dalam sekolah alam untuk berkembang dan memahami lingkungan di sekitarnya
permasa han dan pers
buruknya pendidikan di indonesia
PERMASALAHAN UMUM PENDIDIKAN
Bagaimana konsep perencanaan dan perancangan yang mampu menyelenggarakan pendidikan formal, dan pendidikan informal berupa pendidikan karakter, pengembangan minat dan bakat serta pengembangan potensi kewirausahaan peserta didik dengan alam sebagai bahan dan media ajar yang berwawasan lingkungan sejak dini dengan menerapkan biophilic design sebagai landasan teori dalam melakukan respon desain untuk menciptakan ruang edukasi yang optimal bagi peserta didik
682.391 jiwa
Indonesia menempati peringkat 40 dari 40 negara dalam Penelitian Global Index of Cognitive Skills and Educational Attainment yang dilakukan oleh Pearson (International media company with businesses in education)
Salah satu stasiun televisi internasional, pernah membahas tentang pendidikan di Indonesia pada 22 Februari 2013
permasalahan
-Hubungan dengan kawasan -Sirkulasi dalam site -Peletakkan fungsi bangunan
peruangan
-Kebutuhan ruang -Pola tata ruang -Sirkulasi antar ruan -Kualitas ruang -Interior ruang
tampilan bangunan
PENGEMBANGAN & PEMANFAATAN POTENSI ALAM
SEKOLAH ALAM
Jenjang Pendidikan
tata massa
-Bentuk massa -Ekspresi massa bangunan -Konsep pola tata massa
POTENSI ALAM INDONESIA
PENDIDIKAN ALTERNATIF
Kurikulum
PENERAPAN KONSEP BIOPHILI
PENGOLAHAN SITE
Potensi Kawasan
SITE TERPILIH
PENDIDIKAN DASAR
diagram konsep po pikir
PENDIDIKAN INDONESIA DI MATA DUNIA
Masalah Kawasan
KONSEP DESAIN SEKOLAH ALAM
POLA TATA MASSA
PERUANG- TAMPILAN BANGUNAN AN