Artikkel
Tema: Kunst i nærmiljøet
Forfatter: Anne-Grethe Ellingsen
Mai 2018
SE OPP, SE NED – SE HIT OG DIT! Byvandring med barn og unge i front
Foto: Anne-Grethe Ellingsen
Å bruke byrommet eller nærmiljøet som ressurs i skolen er en selvfølge for oss som jobber i skolen. Og det gjør vi jo, hele tiden. Det gjelder å ta i bruk det som ligger rett utenfor stuedøra- eller skoleporten. Motsatt av når vi besøker galleri- eller museumsrom finner vi stedsbasert kunst og arkitektur over alt i det offentlige rommet. Den oppsøker oss enten vi vil det eller ikke og krever litt kunnskap for å kunne oppleves på beste måte for liten og stor.
BYENS KUNST OG ARKITEKTUR Bodø, som andre byer og tettsteder har mye spennende kunst i det offentlige rommet. På torg og i parker; i skoler og sykehus, kirker, lufthavn og ved kaikanten. Kunstverk og arkitektur i åpne rom som vi alle har tilgang til kan skape trivsel, identitet og også debatt. Men ser vi den egentlig der vi haster forbi til våre gjøremål? Vi har nok alle en tendens til å løpe forbi både spennende skulpturer, innholdsrike kumlokk og særegen arkitektur i nærmiljøet uansett hvor vi bor i landet. Gjennom Den kulturelle skolesekken har jeg tidligere laget plakater og læremidler til bruk i skolen om byens skulpturer, dører, arkitektur og kumlokk. Med dette som bakgrunn har jeg tatt ideen om å legge bedre merke til byens kunst og arkitektur videre ved å lage en byvandringsbok som jeg har kalt Byvandringsguide BODØ: Se opp, se ned- se hit og dit! 1/4
Artikkel
Tema: Kunst i nærmiljøet
Forfatter: Anne-Grethe Ellingsen
Mai 2018
Her vil to av elevene ved Østbyen skole i Bodø åpne øynene våre og være byguider. Ei jente med norsk bakgrunn- og en kurdisk gutt: Mille og Rasti - to fine ungdommer som er blitt ekstra glad i byen sin etter å ha vært med i dette prosjektet. Med barnas blikk, undring og kommentarer blir vi tatt med rundt om i sentrum på jakt etter gatekunst og annen kunst; spennende arkitektur og historiske spor fra byens 200-årige historie. Kanskje finner vi et og annet vi ikke har lagt merke til før? Her kikker vi blant annet på kumlokk, lyktestolper som egentlig er kunstverk, arker, buer og tårn i arkitekturen rundtog kulehull fra krigens dager. Det gjelder nemlig å se opp og ned- og hit og dit! Vi har også fokus på spesiell arkitektur i bybildet, og både Toldboden og byggene langs Sjøgata i Bodø har fått Mille og Rastis oppmerksomhet. Det samme har små, historiske spor som det er artig å legge merke til for øyet som vil se. Gateskilt med kulehull og granatsplinter i hotellspeil fanger interessen i tillegg til gatekunst på vegger. Spennende, synes våre to byguider! Det er dialogen mellom de to barna og det de legger merke til som er kjernen i boka, og faktabokser utdyper temaene vi møter.
Foto: Anne-Grethe Ellingsen
OVERFØRINGSVERDI TIL HELE LANDET Bokas idé om å få barn og unge til å legge merke til og bruke lokal kunst og arkitektur der de bor har en klar overføringsverdi til hele landet; til både byer og mindre tettsteder. Referansene til læreplanen Kunnskapsløftet er mange, både i generell del, Læringsplakaten samt i kompetansemål for flere fag. Både samfunnsfag, norsk, matematikk og kunst og håndverk har mange kompetansemål som legitimerer bruk av lokal kunst og kultur i opplæringen. «Elevene skal møte kunst- og kulturformer som uttrykker både menneskers individualitet og fellesskap og som stimulerer deres kreativitet og nyskapende evner» sier læreplanen Kunnskapsløftet.
2/4
Artikkel
Tema: Kunst i nærmiljøet
Forfatter: Anne-Grethe Ellingsen
Mai 2018
«For å utvikle elevens kulturelle kompetanse skal opplæringen legge til rette for at elever får kunnskap om forskjellige kulturelle uttrykksformer og bidra til utvikling av både selvinnsikt og identitet. Elevens kreativitet og skapende evner skal stimuleres.» (Fra Læringsplakaten/ Kulturell kompetanse i læreplanen Kunnskapsløftet. Uterommet er en god arena for elevaktive og kreative læringsprosesser, og ved å bli kjent med og virkelig BRUKE nærmiljøets kunst og arkitektur gjøres opplæringen mer konkret og virkelighetsnær for elevene. Arbeidet med det kulturelle lærestoffet styrker mestring og læring i alle fag og barn og unge øker sin kulturelle kompetanse og styrker sin identitet ved å delta i kulturaktiviteter i lokalmiljøet. Det gir en rikere oppvekst og flere muligheter til mestring og trivsel. «For å utvikle elevens kulturelle kompetanse skal opplæringen legge til rette for at elever får kunnskap om forskjellige kulturelle uttrykksformer og bidra til utvikling av både selvinnsikt og identitet. Elevens kreativitet og skapende evner skal stimuleres.» (Fra Læringsplakaten/ Kulturell kompetanse i læreplanen Kunnskapsløftet. Boka er tilrettelagt for alle; ment for både barn og voksne, og prosjektet er støttet av Den kulturelle skolesekken og Bodø 2016. All inntekt av salg av boka går rett tilbake til Den kulturelle skolesekken og nye kunstprosjekter til barn og unge i Bodø kommune. Boka er nå kommet i nytt opplag og er oversatt til engelsk: City Tour Bodø: Look up, look downlook left and right! og har vært pensum på studiet Experience Pedagogy ved Nord universitet. Se vedlegg for pedagogiske ideer for bruk av boka til lærere og andre interesserte. Se også referanse til Ellingsens masteroppgave Hva skal nå barn med kunst? om uterommet som læringsarena, side 80-81.
ANNE- GRETHE ELLINGSEN Anne Grethe Ellingens er lektor i grunnskolen og formidler i Den kulturelle skolesekken. Hun har laget læremidler om arkitektur og skulptur i Bodø gjennom Den kulturelle skolesekken. Ellingsen har deltatt i Bodøpiloten og har hatt flere oppdrag for Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen.
3/4
Artikkel
Tema: Kunst i nærmiljøet
Forfatter: Anne-Grethe Ellingsen
Mai 2018
VEDLEGG Ellingsen, A-G. (2018) Byvandringsguide BODØ: Se opp, se ned- se hit og dit! Bla-eksemplar på norsk. https://issuu.com/fjordartdesign/docs/byvandringsguide_pdf_bla City Tour Bodø: Look up, look down - look left and right! Bla-eksemplar på engelsk. https://issuu.com/fjordartdesign/docs/byvandringsguide_bod__-_english__si Ideer og veiledning til bruk av boka og byrommet – se egen pdf i ressursen Informasjonsskriv til skolene – se egen pdf i ressursen REFERANSER Bodø kommune (2016). Se opp, se ned - se hit og dit! Hentet fra http://bodo2016.no/prosjekter/se-opp-se-ned-se-hit-og-dit-article741-167.html Ellingsen, A-G. (2009). Hva skal nå barn med kunst?: En casestudie om barns opplevelser og erfaringer med kunstformidling i skolen. (Mastergradsoppgave i tilpassa opplæring, Høgskolen i Bodø). Hentet fra http://hdl.handle.net/11250/197872 Ellingsen, A-G. & Den Kulturelle skolesekken. (2016). Byvandringsguide Bodø: Se opp, se ned se hit og dit! Bodø: Den kulturelle skolesekken, Bodø kommune Ellingsen, A-G. (2014). Ta byens kunst i bruk! Hentet fra http://www.kunstkultursenteret.no/?236187409=module&module=articles&articles =smId&smId=268869145&268869145=smTemplate&smTemplate=Les_mer_nyheter &Les_mer_nyheter=template&template=2013-en-kolonne&id=236187409 LES MER Hefter fra Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen: Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen & Kunst i skolen (2016). Ta i bruk den nære kunsten (pdf). http://www.kunstkultursenteret.no/sites/k/kunstkultursenteret.no/files/863dcea61a234dfa 24c89bed6fa2413b.pdf Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen & Nasjonalmuseet (2015). Arkitektur overalt (pdf) http://www.kunstkultursenteret.no/sites/k/kunstkultursenteret.no/files/a997d045628cd68 4492822710c2031fa.pdf For flere publikasjoner se senterets nettside: http://www.kunstkultursenteret.no/wips/305184255/
4/4
Ideer til bruk av boka og byrommet Følge løypekartet som står i innerbretten foran. Hvordan leser vi et kart? Samtale/spørsmål ved alle stoppunktene. La elevene bruke mobiltelefonen til å ta bilder av kunst i byrommet, arkitektur og annet som har fanger interessen deres i byen. Del bildene på nett under en eller annen hashtag, f.eks #kulebodø eller #sebodø. Gjelder antakelig mest elever fra 5.- 10. trinn.
Utforske Rådhustårnet og få komme helt opp til toppen. Hva kan tårnet brukes til av byens befolkning? Utstillinger? Utkikkspunkt?
Byvåpenets tematikk; Midnattssola og nordlandsbåten. Gammel og ny tid; behandle teamaet i flere fag. Finne byvåpen fra kommuner i Norge/ Nordland.
Havørnbyen Bodø. Bruke informasjon fra havornklubben.no. Gå på jakt etter havørna i skulptur og kunst i byrommet.
Bodø Domkirke: Undersøk hva symbolene i Sigrun Bergs nordlandsryer betyr. Finne ut mer om kunstnerne bak glassmaleriene og skulpturene i kirken.
Gjøre oppgaver fra På oppdagelse i Bodø Domkirke (Svar på begge fins på cdrom ArkitekTUR i Bodø/ AG Ellingsen/ Dks)
Spørre om lån av nøkler til bunkeren under kirka. Å få utforske den med kun lys fra mobilen er spennende.
Besøke byutstillingen på Nordlandsmuseet i tillegg til å utforske tørrakvariet i underetasjen. Se det nye utstillingsrommet i Bymuseet!
Solparken: Finne flere bilder fra den gamle musikkpaviljongen og be elevene tegne utkast til en ny som erstatning for paviljongen som står der (kalt «bærplukkeren» på folkemunne). Nord- Norges Grieg; komponisten Fridthjov Anderssens historie i ord og toner. Finner du skulpturen av ham i Solparken?
Arkitektur i Bodø: Finn stilarter på hus og bygninger rundt om i byen! Gjennomgå Stilhistorien i et bodøperspektiv og Vinduets/døras historie fra cd-rom ArkitekTUR i Bodø (Ellingsen/Dks) http://docplayer.me/1106790-Arkitektur-i-bodo-fra-toldboden-til-urbane-figurerpedagogisk-veiledning-av-anne-grethe-ellingsen-lektor-bodo.html Hålogatun og Adelsteen Normann: Nord-Norges første utdannede kunstner finner du flotte bilder av i den gamle fyklesmannsboligen. Lån nøklene og besøke samlingen i galleriet. Pedagogisk veiledning her: http://ellinor.biz/Normann/Normann.pdf Kumlokk i Bodø: Lete etter kumlokk fra forskjellige kommuner i Nordland rundt om i byen. Lage avtrykk av kumlokk? Stort ark over kumlokket og fargelegge med kritt over hele. ( ref avtrykk mynter under et papir). Samme med leire: Lag avtrykk og relieff (se plakat Kumlokk i Bodø) Vise film Kumlokk i Bodø fra cd-rom SkulpTUR i Bodø (AG Ellingsen/ Dks)
Torget: Gå på jakt etter elementer i veggskulpturene på trappehusene til parkeringshuset under torget. Gjør det samme i torgskulpturen til Phillip Dommen.
Gatekunsten i Bodø. Følg kartet og studer utsmykningene til Up North festival rundt om i byen. Mer info om bakgrunn/kunstnere her: http://www.upnorthfestival.no/ https://www.facebook.com/UpNorth-Festival-850104968376828/
Grand hotell: Byens eldste hotell! Fantasere over hvem som kan ha speilt seg i speilet på Grand Hotell og finne på ei sannsynlig/usannsynlig historie rundt hvorfor denne personen var akkurat i Bodø akkurat den gangen. Lage historiehefte med tegninger til.
Handelsbyen Bodø: Lage oversikt over butikker og bedrifter som du finner i byen.
På skissetur rundt om i byens arkitektur. Ta med skisseblokka og tegn hus og bygninger du synes er spennende eller rare. Kanskje Toldboden, Stormen,
havnepromenaden, moloen, Tony Craggs steinskulpturer på moloen? Eller noe helt annet?
Besøk Norsk Luftfartsmuseum! Finne og løse oppgavene i de gule boksene i den nye utstillingen Vi flyr på museet.
Vise filmen om jekta Anna Karoline- og besøke friluftsmuseet i Bodøsjøen. Studere de nye tegningene av jektefartsmuseet som skal settes opp her. https://www.an.no/slikblir-bodos-nye-museum-seende-ut-prislappen-er-pa-85-millioner/s/5-4-506250
Rebusløp med oppgaver som tar elevene med rundt til ulike steder nevnt i boka. Som bevis for at de har funnet stedene, må selfie tas med oppgavesvaret som bakgrunn i selfien. Rebusløp med utgangspunkt i kunsten/ skulpturene man ser fra gatene i byen. Sende elevene rundt gruppevis. Oppgave: Å ta en selfie som viser at de fant bestemte, utvalgte motiver. Lage utstilling på skolen.
Lykke til! Anne- Grethe Ellingsen Forfatter av Byvandringsguide Bodø: Se opp, se ned- se hit og dit! http://bodo2016.no/prosjekter/se-opp-se-ned-se-hit-og-dit-article741-167.html
Byvandringsguide Bodø: Se opp, se ned - se hit og dit! Byvandringsguide Bodø: Se opp, se ned- se hit og dit! er en litt annerledes byvandringsguide i byen som feirer sitt 200- årsjubileum i 2016. Mille Hilling Johannessen og Rasti Shaban Jasim, begge elever ved Østbyen skole i Bodø er nemlig byguider i denne boka! Med barnas blikk, undring og kommentarer blir vi tatt med rundt om i sentrum på jakt etter gatekunst og annen kunst; spennende arkitektur og historiske spor fra byens 200årige historie. Kanskje finner vi et og annet vi ikke har lagt merke til før? Her kikker vi blant annet på kumlokk, lyktestolper som egentlig er kunstverk, arker, buer og tårn i arkitekturen rundt- og kulehull fra krigens dager. Det gjelder nemlig å se opp og ned- og hit og dit! Forfatter er Anne- Grethe Ellingsen, lektor i grunnskolen/ Østbyen skole og formidler i Den kulturelle skolesekken. Hun står bak bilder, tekster og layout i denne jubileumsboka som Den kulturelle skolesekken gir ut. Ved å ta boka i bruk i skolen tar man nærmiljøet i bruk som arena for læring og opplevelse, og referanser til læreplanen Kunnskapsløftet (LK06) er flere både i generell del, prinsipper for opplæringen (Læringsplakaten) og gjennom innholdskomponenter og kompetansemål i flere fag. «For å utvikle elevens kulturelle kompetanse skal opplæringen legge til rette for at elever får kunnskap om forskjellige kulturelle uttrykksformer, bidra til utvikling av både selvinnsikt og identitet. Elevens kreativitet og skapende evner skal stimuleres». ( Fra Kulturell kompetanse- Læringsplakaten LK06) Skolene får to eksemplarer av byvandringsboka gjennom Den kulturelle skolesekken og lærerne tilbys også kurs i bruken av boka.
Anne- Grethe Ellingsen Forfatter av Byvandringsboka Alice Sivertsen Koordinator i Den kulturelle skolesekken