Презентация "Образ семьи у детей старшего дошкольного возраста"

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Загвоздкина Татьяна Юрьевна

ОБРАЗ СЕМЬИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,

ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СЕМЬЯХ РАЗЛИЧНОГО СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО СТАТУСА

19.00.13 – Психология развития, акмеология диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук

Научный руководитель кандидат психологических наук Шведовская Анна Александровна Москва - 2016

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Цель исследования: выявление психологических особенностей образа семьи у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в семьях с различным социально-экономическим статусом. Объект исследования: образ семьи у детей старшего дошкольного возраста. Предмет исследования: связь образа семьи у детей старшего дошкольного возраста и социально– экономического статуса их семей.

2

ГИПОТЕЗЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Гипотеза исследования: Образ семьи у ребенка старшего дошкольного возраста связан с характером переживания ребенком экономического благополучия его семьи. Частные гипотезы: 1.Существуют типологические особенности образа семьи у детей старшего дошкольного возраста, обусловленные опытом переживания внутрисемейного взаимодействия.

2.Существует взаимосвязь типологических особенностей образа семьи и субъективного экономического благополучия семьи.

3

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ [1]

1. Теоретический анализ психологического содержания образа семьи у детей, воспитывающихся в семьях различного социально-экономического статуса. Выделение компонентов и параметров оценки образа семьи у ребенка.

2. Изучение особенностей объективной и субъективной составляющих социально-экономического статуса в семьях с детьми старшего дошкольного возраста.

3. Исследование особенностей образа семьи у детей старшего дошкольного возраста из семей с различным социально-экономическим статусом.

4

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ [2] 4. Построение эмпирической типологии образа семьи у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в семьях с различным социально-экономическим статусом.

5. Выявление взаимосвязи между особенностями образа семьи и показателями субъективного экономического благополучия у детей старшего дошкольного возраста из семей различного социально-экономического статуса.

5

МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАБОТЫ Исходной методологической основой исследования стали положения А.Н.Леонтьева о роли и значении «образа» в регуляции деятельности и об образе семьи как части «образа мира». С.Д.Смирнова об уровневой структуре «образа мира» и его компонентов. М.И.Лисиной об образе себя как целостном аффективнокогнитивный комплексе – продукте коммуникативной деятельности, где содержание общения обуславливает характер отношений ребенка ко взрослому. Исследования в области детско-родительских отношений (Э.Г.Эйдемиллер, А.С.Спиваковская, О.А.Карабанова и др.). И другое.

6

МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ [1] Для детей

Опросник субъективного экономического благополучия (модификация методики В.А.Хащенко) для детей

Анкета для определения социально-экономического статуса семьи

Методика «Межличностные отношения ребенка» (Р.Жиль)

Методика «Сюжетно-ролевая игра в семью» (модификация А.А.Шведовской)

Образ семьи

Методика «Семейная доска» (К.Людевиг)

Опросник субъективного экономического благополучия (В.А. Хащенко)

Социально – экономический статус

Для родителей

Методика «Рисунок семьи»

7

МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ [2] Соотношение методик и компонентов образа семьи Название методики (количество шкал подлежащих оценке)

Компонент образа семьи (количество шкал, диагностирующих конкретный компонент) Когнитивный Эмоциональный Поведенческий

1. «Рисунок семьи» (9)

7

9

9

2. «Игра в семью» (6)

3

6

6

ребенка» (автор Рене Жиль) (12)

5

5

12

4.«Семейная доска» (автор К. Людевиг) (4)

4

4

2

3. «Межличностные отношения

В изучении объективного компонента СЭС применялась методика Анкета для родителей (разработка автора); в изучении субъективного компонента СЭС применялась методика Опросник субъектвиного экономического благполучия (автор В.А. Хащенко) – для родителей и Опросник субъективного экономического благополучия (модификация автора) – для детей.

8

ЭТАПЫ И ЭМПИРИЧЕСКАЯ БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ 1 этап: Выявление специфики образа семьи у детей старшего дошкольного возраста и особенностей объективной и субъективной составляющих социально-экономического статуса в семьях с детьми старшего дошкольного возраста; 2 этап: Выявление и анализ взаимосвязи между особенностями образа семьи и показателями субъективного экономического благополучия у детей старшего дошкольного возраста из семей различного социальноэкономического статуса. В исследовании приняли участие 90 детей старшего дошкольного возраста (от 5,0 до 7,0 лет) и 90 родителей. Дети являются воспитанниками четырех ДОУ г. Москвы и Московской области: ДОУ №1 «Березка»; ДОУ №32; ДОУ «Лесовичок» №2400; Частный школа-сад «Доверие».

9

РЕЗУЛЬТАТЫ 1 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [1] Выявлена специфика выраженности значимых компонентов образа семьи у детей по выборке. Выделены ключевые показатели методик исследования для последующей кластеризации результатов. Ключевые показатели компонентов образа семьи по методикам № Методика 1 Методика «Рисунок семьи» 2

Методика «Игра в семью»

3

Методика «Межличностные отношения ребенка» Методика «Семейная доска»

4

Ключевые показатели Общий показатель неблагополучия по данной методике (1 показатель) Общий показатель неблагополучия по данной методике (1 показатель) Отношение к матери; отношение к отцу; отношение к матери и отцу как родительской чете; отношение к братьям и сестрам; отношение к бабушке и дедушке (5 показателей) Пространственное отдаление фигур; состав фигур в расстановке; направление взгляда фигуры (3 показателя)

10

Гармоничный

Тип образа семьи

Переходный

Благополучная семья

Неустойчивая семья Дистантная семья

Дисгармоничный

Конфликтная семья

Общий уровень благополучия

РЕЗУЛЬТАТЫ 1 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [2]

Неблагополучная семья Основания типологии Особенности эмоциональных отношений ребенка с родителями и другими членами семьи (дистанция, интенсивность, эмоциональная окраска) Характер переживаний ребенка ситуаций семейного взаимодействия (общий показатель благополучия) Стратегии поведения ребенка в конфликтных и фрустрирующих ситуациях (выраженность агрессивно– наступательных/защитных тенденций во взаимодействии с близкими)

11

РЕЗУЛЬТАТЫ 1 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3] Изучение компонентов СЭС семей по выборке

Шкалы

Фин. Деприв.

Экономи. Тревож.

Экономический оптимизм/пессимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность (степень достатка) Экономическая тревожность

Текущее благосост ояние семьи

По методике СЭБ (В.А. Хащенко) для родителей Экономич еский оптимизм/ пессимиз м Субъекти вная адекватно сть дохода

По методике СЭБ (модификация методики В.А. Хащенко) для детей

Корреляционный анализ шкал детского и взрослого опросников субъективного экономического благополучия

,641**

,592**

,579**

,600**

,420**

,455**

,431**

,431**

,465**

,317**

,573**

,536**

,520**

,535**

,378**

,606**

,554**

,539**

,570**

,362**

,598**

,575**

,548**

,559**

,395**

Примечание: **. Корреляция значима на уровне 0.01 (2-сторон.).*. Корреляция значима на уровне 0.05 (2-сторон.).

Коэффициенты корреляции между объективным и субъективным компонентами СЭС у родителей

СЭС (высокий, средний, низкий)

Экономический оптимизм/песси мизм

Субъективна я адекватность дохода

Текущее благосостоян ие семьи

,861**

,772**

,855**

Финансовая Экономичес Общий депривирова кая показатель нность тревожность СЭБ ,846**

,820**

,862**

12

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [1] Корреляционный анализ типов образа семьи и показателей СЭС семей Тип образа

СЭС

ОСЭБвз

ОСЭБдет

1

0,287**

0,252*

0,194*

СЭС

0,287**

1

0,992**

0,924**

ОСЭБвз

0,252*

0,992**

1

0,927**

ОСЭБдет

0,194*

0,924**

0,927**

1

Тип образа

Примечание: ** - корреляция значима на уровне 0,01 (2-сторон.); * - корреляция значима на уровне 0,05 (2-сторон.)

Значимость различий распределения типов образа семьи в соответствии с уровнем СЭС семей Уровень СЭС Низкий СЭС

Низкий СЭС

Средний СЭС

χ2эмп=55,57** χ2эмп=12,43*

Высокий СЭС

Средний СЭС

Высокий СЭС

χ2эмп=55,57**

χ2эмп=12,43* χ2эмп=1,03

χ2эмп=1,03

13

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [2] Распределение семей в соответствии с типами образа семьи и в соответствии с уровнем социально-экономического статуса – слева – с количественном выражении, справа – с процентном.

Количество семей в соответствии с типами образа семьи и в соответствии с уровнем социально-экономического статуса

Процентное распределение семей в соответствии с типом образа семьи у ребенка

14

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3] ТИП ОБРАЗА: Благополучная семья Результаты корреляционного анализа показателей образа семьи у ребенка и показателей по шкалам СЭБ (субъективного экономического благополучия) у родителей при различных типах образа семьи (значимые показатели) Показатели по методикам

Рисунок семьи Общий показатель неблагополучия Методика Р.Жиля Отношение к матери

Отношение к отцу

Методика К. Людевига Пространственное отдаление с фигуркой отца Направление взгляда на фигурку матери Направление взгляда на фигурку отца

Благополучная семья Опросник СЭБ Финансовая депривированность Экономическая тревожность Опросник СЭБ Экономический оптимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность Экономический оптимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность Опросник СЭБ Текущее благосостояние семьи Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Экономический оптимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Экономическая тревожность

Коэффициент корреляции

0,409; р≤0,05 0,423; р≤0,05 0,657; р≤0,01 0,619; р≤0,01 0,658; р≤0,01 -0,554; р≤0,01 -0,504; р≤0,05 0,700; р≤0,01 0,663; р≤0,01 0,653; р≤0,01 0,790; р≤0,01 0,777; р≤0,01 -0,504; р≤0,05 0,554; р≤0,01 0,522; р≤0,01 0,516; р≤0,01 0,606; р≤0,01 0,507; р≤0,01 0,516; р≤0,01

15

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3]

ТИП ОБРАЗА: Неустойчивая семья Результаты корреляционного анализа показателей образа семьи у ребенка и показателей по шкалам СЭБ (субъективного экономического благополучия) у родителей при различных типах образа семьи (значимые показатели) Показатели по методикам

Коэффициент корреляции

Неустойчивая семья Рисунок семьи Общий неблагополучия

Опросник СЭБ показатель Текущее благосостояние семьи

-0,511; р≤0,05

16

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3]

ТИП ОБРАЗА: Дистантная семья Результаты корреляционного анализа показателей образа семьи у ребенка и показателей по шкалам СЭБ (субъективного экономического благополучия) у родителей при различных типах образа семьи (значимые показатели)

Показатели по методикам Методика Рене Жиля

Дистантная семья Опросник СЭБ

Отношение к матери

Отношение к родителям как к родительской чете

Отношение к бабушке и дедушке

Коэффициент корреляции

Экономический оптимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность

-0,504; р≤0,05 0,723; р≤0,01 0,631; р≤0,05 0,766; р≤0,01 0,789; р≤0,01 0,565; р≤0,05 0,676; р≤0,05 0,650; р≤0,05 0,633; р≤0,05 0,586; р≤0,05 0,657; р≤0,05 0,598; р≤0,05

17

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3]

ТИП ОБРАЗА: Конфликтная семья Результаты корреляционного анализа показателей образа семьи у ребенка и показателей по шкалам СЭБ (субъективного экономического благополучия) у родителей при различных типах образа семьи (значимые показатели)

Показатели по методикам

Методика Рене Жиля Отношение к матери

Отношение к отцу

Методика К. Людевига

Коэффициент корреляции

Конфликтная семья Опросник СЭБ Субъективная адекватность дохода Субъективная адекватность дохода Финансовая депривированность Опросник СЭБ

Направление взгляда на фигурки других Экономический оптимизм членов семьи

0,565; р≤0,05

0,753; р≤0,01 0,763; р≤0,01

0,663; р≤0,05

18

РЕЗУЛЬТАТЫ 2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ [3] ТИП ОБРАЗА: Неблагополучная семья Результаты корреляционного анализа показателей образа семьи у ребенка и показателей по шкалам СЭБ (субъективного экономического благополучия) у родителей при различных типах образа семьи (значимые показатели) Коэффициент Показатели по методикам корреляции Неблагополучная семья Рисунок семьи Опросник СЭБ Общий показатель неблагополучия Методика Рене Жиля

Экономический оптимизм Опросник СЭБ

Отношение к матери

Экономический оптимизм Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность Субъективная адекватность дохода Текущее благосостояние семьи Финансовая депривированность Экономическая тревожность

Отношение к отцу

-0,508; р≤0,05 0,741; р≤0,01 0,565; р≤0,05

0,597; р≤0,05 -0,890; р≤0,01 -0,914; р≤0,01 0,620; р≤0,05 0,606; р≤0,05 0,553; р≤0,05 0,557; р≤0,05

19

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ [1] Положение 1: Содержательные характеристики когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов образа семьи с учетом переживания экономического благополучия семьи позволяют выделить пять типов образа семьи ребенка старшего дошкольного возраста, такие как благополучный тип образа семьи («благополучная семья»), образ семьи с элементами дисгармонии («неустойчивая семья»), образ дистантной семьи («дистантная семья»), образ конфликтной семьи («конфликтная семья»), и образ неблагополучной семьи («неблагополучная семья»).

20

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ [2] Положение 2 (начало):

Тип образа «благополучная семья» характеризуется наименьшим количеством признаков неблагополучия, переживанием семейной целостности и сплоченности, ориентацией на поддержку и помощь со стороны семейного окружения, позитивной эмоциональной окрашенностью взаимоотношений, отсутствием у ребенка тревоги и страха в ситуациях семейного взаимодействия, ориентацией на конструктивный выход из конфликтных ситуаций во взаимодействии с семейным окружением. Тип образа «неустойчивая семья» характеризуется общим эмоциональным благополучием взаимоотношений с близкими, при этом дети переживают стремление к большей устойчивости семейной системы, переживают ситуативный дискомфорт, стресс, беспокойство в ситуациях семейного общения, где один из близких взрослых (чаще отец) выступает давящим и демонстрирующим неприятие. Тип образа «дистантная семья» характеризуется тем, что ребенок испытывает недостаток эмоциональной поддержки, принятия и близости во взаимодействии с родителями, с возможным отвержением с их стороны, испытывает чувство незначительности в ситуациях семейного взаимодействия, при этом удовлетворение аффилиативных потребностей происходит за счет включения в образ не относящихся к семье людей.

21

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ [3] Положение 2 (продолжение):

Тип образа «конфликтная семья» характеризуется систематическими негативными эмоционально окрашенными переживаниями внутрисемейного взаимодействия, тревогой и стрессом, наличием социальной близости со значимыми членами семьи с одновременной потребностью в увеличении дистанции с ними. Тип образа «неблагополучная семья» характеризуется наибольшим количеством признаков неблагополучия, чувством непринятия, отвержения со стороны членов семьи, избеганием общения с ними, проявлениями самоагрессии и агрессии, переживанием тревоги, стресса и страха перед близкими в семье, отсутствием авторитета близких взрослых и отраженным переживанием собственной незначительности в семейном взаимодействии.

22

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ [4] Положение 3: Существует значимая взаимосвязь между типами образа семьи у ребенка старшего дошкольного возраста и показателями субъективного экономического статуса семьи. В целом отмечается тенденция к увеличению показателей неблагополучия в образе семьи у ребенка в случае наличия у родителей финансового стресса, депривированности, тревожности и негативной оценки своего материального положения. У детей с благополучным типом образа семьи показатели переживания финансового стресса и фрустрации у родителей снижены. В группе детей с неустойчивым типом образа семьи отмечается снижение показателей удовлетворенности текущим финансовым и материальным благосостоянием своей семьи у их родителей. В группе детей с дистантным типом образа семьи отмечаются теплые, доверительные взаимоотношения у ребенка с бабушкой и дедушкой (в образе семьи у ребенка), при этом показатели финансового стресса и фрустрации у родителей повышаются. У детей в группе с конфликтным типом образа семьи высокие показатели общего неблагополучия во взаимоотношениях с родителями значимо взаимосвязаны с оценкой родителями субъективной адекватности дохода семьи на данный момент. У детей в группе с неблагополучным типом образа семьи снижены показатели оценки родителями своих возможностей по улучшению финансового положения семьи.

23

С результатами исследования можно познакомиться в публикациях:

Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ для публикации результатов диссертационных исследований: 1. Загвоздкина, Т.Ю. Социально-экономический статус семьи и психическое развитие ребенка: зарубежный опыт исследования [Текст] / А.А. Шведовская, Т.Ю. Загвоздкина // Психологическая наука и образование. 2013, №1. С. 65-74. (0,7 п.л.)

2. Загвоздкина, Т.Ю. Диагностика образа семьи у детей дошкольного возраста с помощью методики «Семейная доска» [Текст] / А.А. Шведовская, Т.Ю. Загвоздкина // Вопросы Психологии. 2014, №2. С.

117-124. (0,7 п.л.)

3. Загвоздкина, Т.Ю. Изучение образа семьи у детей дошкольного возраста на основе метода семейной доски [Текст] / Т.Ю. Загвоздкина // Начальная школа плюс до и после. 2014, №2. С. 63-66. (0,2 п.л.)

4. Загвоздкина, Т.Ю. Образ семьи у детей старшего дошкольного возраста, воспитывающихся в семьях различного социальноэкономического статуса [Текст] / Т.Ю. Загвоздкина // Актуальные проблемы психологического знания. 2015, №4 (37). С. 14-24. (0,8 п.л.)

24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Загвоздкина Татьяна Юрьевна Email: sazonovatanja@mail.ru

ГБОУ ВПО МГППУ

Москва, 2016 г.