SUBSECRETARIA DE EDUACION MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA (SD) Y ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE (ECA) PARA EL COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA - DISCIPLINAR En atención a la RIEMS, MCC y el SNB. Periodo: Agosto 2014 – Enero 2015 1 DE 3
A .- E N C U A D R E Institución:
D G ET I
Plantel:
CBTIS 149
Asignatura:
LECTURA EXPRESIÒN ORAL Y ESCRITA I
Semestre:
24
PRIMERO
No. de Horas:
Lic. Juan Álvarez Coral, Lic. Enrique Hache P López, Lic. Ma. De los Ángeles Pérez Guzmá Salazar, Lic. Rogelio Vargas Mendoza, Lic. O Dra. Ana María Pérez Romero
Profesor(es) que intervienen:
CAMPO DISCIPLINAR
COMUNICACIÓN
Período de aplicación:
Agosto 25 / Septiembre 27 2014
CRITERIOS DE VALIDEZ: (Registro de los programas oficiales)
• Acuerdos Secretariales 442, 444, 486, 653, 656 y 657.
• RIEMS / MCC, México, 2008. • Manual para evaluar planteles que solicitan
ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato. Versión 2.0. Vigente a partir del 6 de septiembre de 2012. • Programa de Lectura, Expresión Oral y Escrita, COSDAC, Mayo 2013.
DE PERTINENCIA
(Con el logro de las respectivas competencias se atenderán las siguientes necesidades del estudiante, de las instituciones, de los sectores…)
Que el estudiante a comunicativas, par eficiencia en divers cuatro habilidades b y leer, las que en co usar de manera coherente, su lengua Que el estudiante complejo y categoria incluye diferenciar, hechos, producir p favorezcan el aná conceptos.
B.- I N T E N C I O N E S F O R M A T I V A S
De la materia: Que el estudiante adquiera y aplique competencias comunicativas, para que se desenvuelva con eficiencia en diversos cont cuatro habilidades básicas: hablar, escuchar, escribir y leer, las que en conjunto le darán la posibilidad de usar de manera adecuada, corr lengua materna. De LEOyE I: Que el estudiante desarrolle competencias que le permitan comprender y comunicar en forma oral y escrita, el contenido de
Academia de Lectura, Expresión Oral y Escrita
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