REVISTA HOJAS DE PAPEL VOLANDO MARZO_2021

HOJAS DE PAPEL VOLANDO

Los adolescentes también escriben

EL CAMBIO CLIMÁTICO

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BELISARIO DOMÍNGUEZ” Morelos, Zacatecas. Marzo 2021 REVISTA ESTUDIANTIL

OSOS DE PELUCHE Y SCRUNCHIES LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA EN BUSCA DE LA TIERRA PROMETIDA JUGUEMOS EN FAMILIA “EL BALERO” EL MUNDO DE WORD EN CONSTANTE MOVIMIENTO ERGONOMÍA EN TIEMPOS DE COVID 19 NORMAS DE NETIQUETA (COMUNICACIÓN VIRTUAL) CABLES SUBMARINOS QUE TRASLADAN INTERNET RESEÑA DEL DISPOSITIVO MÓVIL HUAWEI Y8S

COORDINAN. MAESTRA. STEPHANIE HERNÁNDEZ M. Y MAESTRA. ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

EDITORIAL La revista estudiantil “HOJAS DE PAPEL VOLANDO” surge como un espacio en el que los textos, las letras, las ideas y los sueños de los adolescentes de la Secundaria “Belisario Domínguez” tengan lugar para ser reconocidos, ya que se sabe de antemano que los alumnos son grandes narradores, excelentes escritores, investigadores tenaces y diseñadores creativos que deben darse a conocer y que lo que ellos hacen no se ha de quedar escondido, sino que vuele y se conozca.

Siempre debemos tener en cuenta que escribimos para que otros nos lean es por ello que en esta primera entrega del mes de MARZO los alumnos presentan investigaciones respecto al cambio climático un tema sobre el que hay que crear conciencia, historietas, juegos tradicionales, reseñas informativas y hasta maquetas comestibles, todo eso y más se encuentra en esta revista, esperamos les guste y podamos seguir compartiendo ideas.

ÍNDICE Principales causas que provocan el cambio climático Natalia Guadalupe Casillas Lara 3°”A”…………………………………....................................................................pág. 2 Osos de peluche y scrunchies …................………………………………..................................................pág. 4 Profesora Beatriz Trujillo Trujillo

La célula como unidad de vida…………………………………..................................................................pág. 6 Profesor Pedro Rivera Badillo

En busca de la tierra prometida…………………………………...............................................................pág. 7 Kevin Antonio Ríos Torres

Juguemos en familia “El Balero”………………………………….............................................................pág. 10 Profesor Ricardo Noé López Sandoval

El mundo de Word…………………………………............................................................................................pág. 11 Tania Guadalupe Trejo Torres

En constante movimiento …………………………………...........................................................................pág. 12 Profesor Francisco Javier Veyna Ureño

Egronomía en tiempos de COVID 19…………………………………......................................................pág. 14 Estefanía Acuña Zepeda 3°”B”

Normas de netiqueta (Comunicación Virtual)……………………................................................pág. 16 Jorge Agustín Rodríguez Delgado 3°”B”

Cables submarinos que trasladan Internet ……………………………...........................................pág. 18 María Fernanda Fajardo Gurrola 1°”B”

Reseña del dispositivo móvil Huawei Y8S……………………………..............................................pág. 20 Brissa María Martínez Montalvo 2°”B”

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PRINCIPALES CAUSAS QUE PROVOCAN EL CAMBIO CLIMÁTICO. (Investigación) Por. Natalia Guadalupe Casillas Lara 3° “A”

¡Hola!, hoy hablaremos del CAMBIO CLIMÁTICO, ya que es un tema nos afecta a todos: seres humanos, animales (cualquier tipo o especies) y ecosistemas. Por ello quiero INVITAR a todas y a todos, alumnos, docentes, administración, directivos y personal de limpieza a ¡CUIDAR NUESTRA ESCUELA Y NUESTRO PLANETA! quien está sufriendo mucho por nuestras acciones. A continuación, presentaré una breve investigación sobre el cambio climático, sus causas y consecuencias. ¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMATICO? Según la convención de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC), es un cambio en el clima, atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial, y que se suma a los cambios regulares que, de forma natural, se dan en el planeta.

En vista de la gravedad de esta ocurrencia, la comunidad científica estudió todas las posibles CAUSAS del cambio climático entre ellas destacan: •Transportes Contaminantes: autobuses, carros, motocicletas, barcos de vapor, trenes, etc.

•Edificios que necesitan rehabilitación energética. ...

•La industria como causa del cambio climático. ...

•Generación excesiva de residuos. ...

•Agricultura y ganadería: sistema alimentario no sostenible. ...

•Derroche de energía. ...

•Deforestación...

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¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS? • Deshielo y aumento del nivel del mar. El volumen del agua aumenta cuando se calienta.

• Condiciones meteorológicas extremas y aumento de las precipitaciones.

• Consecuencias para Europa.

• Consecuencias para los países en desarrollo.

• Peligros para la salud humana.

• Costes para la sociedad y la economía.

• Riesgos para la naturaleza.

¡RECUERDA CUIDAR NUESTRO PLANETA Y CUMPLIR LAS METAS QUE TE PROPONES! MUCHAS GRACIAS

QUÍMICA Responsable de la asignatura. PROFESOR JOSÉ MARTÍN OLVERA GONZÁLEZ

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OSOS DE PELUCHE Y SCRUNCHIES El 14 de febrero es un día muy especial para muchos, ya que es el momento en el que de una u otra forma las personas se muestran cariño y que mejor, que regalar algo realizado por nosotros mismos.

Fue el caso de estos tiernos osos de peluche que alumnos de la asignatura de CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL, hicieron con el propósito de rescatar una prenda de vestir de un ser querido y transformarla en estos bellos peluches.

Los OSITOS fueron regalados a amigos y familiares siendo objetos que perduraran, pues tienen en ellos toda la esencia de quien uso la prenda y de quien con sus manos los elaboró.

Foto por: María Guadalupe Castillo 1° “F”

Foto por: Milagros A. Menchaca Fdez. 1° “C”

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LA MODA SIEMPRE REGRESA y es el caso de los SCRUNCHIES, elásticos para el cabello recubiertos de tela, creados en 1987 ¿Lo sabías?

En 1987 la estadounidense ROMY REVSON patentó un invento que se trataba de un coletero fabricado con tela en lugar de con goma, material que dañaba el pelo y resultaba incómodo, y que bautizó como SCRUNCHIE, desde los años 80s y 90s se popularizó y alcanzó su punto más alto cuando artistas y modelos internacionales las pusieron en tendencia.

Foto. Victoria de 3°”E” mostrando sus diseños.

Hoy en 2021 siguen causando revuelo y son un accesorio único que todas las chicas de secundaria utilizan, además fáciles de hacer. Nuestras alumnas de tercer grado crearon sus propios SCRUNCHIES y quedaron maravilladas con el resultado.

CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL Responsable de la asignatura. DISEÑADORA DE MODAS PROFESORA BEATRIZ TRUJILLO.

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LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA Los alumnos de primer grado de secundaria guiados por el maestro Pedro Rivera hicieron una investigación detallada de los aspectos que componen a la CÉLULA y entre sus resultados lograron entender que: • La célula es la unidad básica estructural y funcional de todos los seres vivos.

• Hay células eucariotas y procariotas.

• Matthias Schleiden estableció la teoría celular en 1665.

• Robert Hooke Siglo XVII Observó que el corcho y otras materias vegetales aparecían constituidas por celdillas. De allí viene el nombre de Célula.

Para traer a un plano perceptible la imagen de la conformación de la célula los alumnos elaboraron maquetas en las que se pueden observar claramente las partes de esta unidad de vida inclusive hubo quien las hizo para que fueran ¡COMESTIBLES!

BIOLOGÍA Responsable de la asignatura. PROFESOR PEDRO RIVERA BADILLO

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EN BUSCA DE LA TIERRA PROMETIDA Por. Kevin Antonio Ríos Torres 2° “D”

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HISTORIA (Temática) Responsable de la asignatura. PROFESOR RICARDO VENEGAS FAJARDO. ESPAÑOL (Diseñar una historieta) Responsable de la asignatura. PROFESORA STEPHANIE HERNÁNDEZ MARTÍNEZ. Fe de erratas *Vamos. *Ofrezco. *Llevan �lde: guiaré, árbol, desapareció, también, prome�ó, cumplí y misión.

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JUGUEMOS EN FAMILIA “EL BALERO” Los juegos tradicionales son parte de la cultura mexicana es necesario reconocerlos y rescatarlos, pero sobre todo jugarlos en familia, tal es el caso, de Rafita y su papá quienes juntos nos platicaron la forma de hacer un balero en casa y las reglas para jugar.

Foto. Rafael 2° “F” con su papá jugando al balero.

El señor RAFAEL RODRÍGUEZ ORTIZ cuenta que el abuelito de Rafa le enseñó a jugar balero, él le decía que insertar de abajo hacia arriba en forma vertical el balero se obtiene 1 punto, si el apoyo se ponía de manera horizontal y se ensartaba, se ganaban 2 puntos y si tomando el cordón y dando vuelta al balero caía dentro se juntaban 5, quien reuniera mayor cantidad ¡ERA EL GANADOR! Rafita y su papá pasaron una tarde entretenida jugando y sumando puntos nos platicaron mediante un vídeo todo el proceso para realizar sus propios baleros.

… Y TÚ, ¿TE ATREVES A ACEPTAR EL RETO?

Foto. Rafael 2° “F” materiales para hacer un balero en casa

EDUCACIÓN FÍSICA Responsable de la asignatura. PROFESOR RICARDO NOÉ LÓPEZ SANDOVAL.

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EL MUNDO DE WORD Por. Tania Guadalupe Trejo 3° “E”

Hoy hablaré sobre el programa WORD, llevo conociéndolo desde hace años, fue y es de gran ayuda para los trabajos escolares, ya que es completo y accesible.

Word es un programa editor que permite la creación, edición, modificación y procesamiento de documentos, es popular, pues permite realizar una variedad de acciones, tales como: alineación de textos, revisión de ortografía y gramática, insertar y editar tablas e imágenes y ¡hasta ecuaciones matemáticas!

Lo innovador es que puede le puedes incluir un COMANDO DE VOZ, algo así como SIRI o ALEXA, de esta manera te permite investigar simplemente utilizando tu voz y sin necesidad de salirte del programa, ¡NO ES INCREÍBLE! Opión de un padre de familia: Word es un programa básico, sencillo, útil y funcional, lo pueden manejar desde niños hasta adultos. Es muy accesible, flexible, manipulable y más.

INFORMÁTICA Responsable de la asignatura. PROFESORA ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

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EN CONSTANTE MOVIMIENTO

El movimiento de las PLACAS TÉCNICAS es un tema interesante pues nos permite entender los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor y en general en el PLANETA, los alumnos de 1° “A”, “B” y “C” buscaron la manera de representar las formas de movimiento terrestre de una manera bastante creativa, ¿CÓMO SE IMAGINAN QUE LO HICIERON?, pues sí, por medio de Sándwich de mermelada, veamos las fotos y lo que nos explican.

La Falla de San Andrés es un ejemplo de límite transformante, en el que dos placas friccionan la una con la otra a lo largo de fallas de desgarre. Estos límites no crean espectaculares fenómenos como montañas u océanos, sin embargo, pueden provocar terremotos como el de 1906 que asoló la ciudad de San Francisco.

El fenómeno natural que se muestra en la película TERREMOTO: LA FALLA DE SAN ANDRÉS, fue causa del movimiento TRANSFORMANTE

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En los LÍMITES DIVERGENTES de los océanos el magma surge en la superficie desde las profundidades del manto de la Tierra, SEPARANDO dos o más placas y renovando el fondo oceánico. Así, montañas y volcanes se elevan por esta grieta.

Los LÍMITES CONVERGENTES también tienen lugar cuando una placa oceánica se hunde bajo la placa continental en un proceso llamado subducción. Cuando la placa superior se eleva, también se forman sistemas montañosos. Además, la placa inferior se derrite y a menudo sale a borbotones a través de erupciones volcánicas como las que formaron algunas de las montañas de los Andes en Sudamérica.

Fuente: https://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/placas-tectonicas.

GEOGRAFÍA Responsable de la asignatura. PROFESOR FRANCISCO JAVIER VEYNA UREÑO

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ERGONOMÍA EN TIEMPOS DE COVID 19 Por. Estefanía Acuña Zepeda 3° “B” A continuación, se darán a conocer algunos consejos para cuidar tu salud, para no lastimar tu cuerpo al estar realizando actividades escolares o laborales, en este tiempo de pandemia no podemos salir de casa y por lo general tenemos que estar bastante tiempo sentados

Ahora nos toca sentarnos frente a un monitor y empezar a trabajar a distancia, es por ello la importancia del término “ergonomía” que hace referencia al estudio de la adaptación de las maquinas, muebles y utensilios de la persona que los emplea habitualmente para lograr una mayor comodidad.

Estos tiempos de pandemia trae consigo complicaciones al no poder asistir a la escuela o trabajo, y por supuesto que nos ha dañado, pero también nos ha traído enseñanzas, donde nos hace ver y darnos cuenta de lo que los seres humanos somos capaces de hacer, realizar cosas que tal vez no habíamos hecho o que no nos creíamos capaces de hacer, como idear innovaciones y lo mejor es que las hacemos estando en casa.

Aquí te presentamos algunos consejos sobre la ergonomía. ¡Tómalos en cuenta!

1.Visión.

Sentarse tan cerca del monitor daña mucho la vista, ya que por el brillo y los reflejos de la pantalla hace que se fuerce la vista dañando así la visión, por eso te recomiendo estar cerca de una ventana donde tengas luz solar o bien poner una lámpara, para que no fuerces demasiado la vista. De igual manera en la noche baja el brillo de tu pantalla y no olvides tomar descansos, cierra los ojos por un momento, para que descanse y recuperen fuerzas para seguir trabajando.

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2. Cuello

4. Mano

Trata de que el monitor este a la altu ra d e t u s o j o s pa ra q u e n o lastimes tu cuello. La silla acomódala a un nivel al que no estés tan alto o bajo para evitar la espalda encorvada o el cuello tensionado, y además que la barbilla no esté hacia arriba, sino de manera recta hacia el monitor.

Ubica el teclado debajo del nivel de tus codos para que tus muñecas estén rectas, no se cansen y se dañen.

3. Espalda y piernas Acomoda los muebles de trabajo a una altura donde tu cuerpo no esté con tensión muscular, siéntate correctamente para evitar lesiones en tu columna, cansancio en espalda y piernas.

Para finalizar, quiero mencionar que es muy importante conocer este tema de la ergonomía para el cuidado de la salud, para que el cuerpo no salga dañado después de una larga jornada de trabajando frente al monitor.

¡Espero te sean de gran utilidad estas sencillas recomendaciones!

INFORMÁTICA Responsable de la asignatura. PROFESORA ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

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NORMAS DE NETIQUETA (COMUNICACIÓN VIRTUAL) Por. Jorge Agustín Rodríguez Delgado 3° “B”

¿Sabes para que es necesario atender ciertas normas de cordialidad en entornos virtuales?

Para llevar a cabo un intercambio de información efectivo, es necesario atender ciertas normas de cordialidad.

Es necesario atender algunas normas de cordialidad para llevar a cabo un intercambio de información efectivo. Es por eso que hablaremos de las Normas de Netiqueta o Normas de comunicación virtual

Del mismo modo, cuando lo haces por medios digitales, existe normas y sugerencias para garantizar la correcta transmisión y recepción de la información, es decir, la netiqueta.

¿Qué es una netiqueta?

Se conoce como netiqueta o netiquette a los principios de etiqueta en internet. ¿Cuál es el propósito de una netiqueta?

Estos principios buscan fomentar una cultura de respeto y cordialidad entre los usuarios de la web.

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Puntos básicos la Netiqueta • Saluda antes de iniciar una conversación por medio del correo electrónico o la mensajería instantánea.

• Escribe correctamente el nombre de la persona a quien te dirijas.

• Evita comentarios y groserías que puedan ofender a tus compañeros.

• Respeta la postura de tus compañeros, aunque no estés de acuerdo con ellos; recuerda que es igual de valida que la tuya.

• Durante tu participación, se claro y cortés con tus compañeros, y maestro.

• Respeta las normas ortográficas y gramaticales.

• Respeta la privacidad de la información que comparten los demás participantes.

• Evitar escribir solo con mayúsculas; en la comunicación virtual significa gritar.

• Procura no usar abreviaturas ni modismos, ya que puedes desarrollar malos hábitos de escritura.

• No presentes información ajena como propia.

Este tema es importante y se debe de conocer porque en estos tiempos de Covid-19 se está trabajando por medio de la tecnología; tanto en los trabajos como en las escuelas. Se está utilizando mucho el WhatsApp y debemos de saber cómo tenemos que escribirle a los profesores y compañeros para lograr una comunicación asertiva.

REA

D M OR

E

INFORMÁTICA Responsable de la asignatura. PROFESORA ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

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CABLES SUBMARINOS QUE TRASLADAN INTERNET (Investigación) Por. María Fernanda Fajardo Gurrola 1° “B” A continuación, se hablará sobre los cables submarinos de internet, algo que muchos desconocemos, sin embargo, es un tema interesante y actual por la fuerza y protagonismo que tiene en nuestras vidas diariamente el Internet.

Desde que despertamos hasta que nos acostamos estamos navegando en la web, por trabajo o entretenimiento.

Y que mejor que tener el conocimiento de cómo llega a nuestro teléfono móvil, eso que llamamos Internet, que hoy en día es casi imposible realizar tareas sin él.

El 99% de las telecomunicaciones digitales entre continentes y países separados por el mar viajan de esta forma. Redes que se están viendo obligadas a multiplicarse para satisfacer la insaciable demanda de un mundo cada vez más conectado.

A continuación, se muestra un mapa donde se trazan los principales cables submarinos que hacen posible que Internet sea un fenómeno mundial interconectado.

La creciente utilización de dispositivos móviles para conectarse a Internet puede llevar a pensar que el flujo de la red se está trasladando a las antenas y los satélites. Pero los datos muestran otra realidad bien distinta.

Las venas que garantizan el funcionamiento mundial de la banda ancha, en realidad, se mueven por debajo del agua en cables de fibra óptica que cruzan océanos, mares y lagos. ¿Puedes creelo?

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Para comprender mejor cómo funcionan estos cables, imagina una manguera de jardín larga, dentro de la cual hay tubos muy pequeños que tienen un par de fibras muy delgadas, esa manguera está envuelta en cobre que conduce la corriente continua que alimenta el cable.

Es un tema muy interesante porque ahora a grandes rasgos sé cómo llega a nuestro celular o computadora el Internet. Ahora comprendo como un correo electrónico llega en segundos al destinatario. Siempre es importante tener conocimiento de todo aquello que nos rodea, en este caso el Internet que se ha vuelto una necesidad tanto en los trabajos como en las escuelas.

INFORMÁTICA Responsable de la asignatura. PROFESORA ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

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RESEÑA DEL DISPOSITIVO MÓVIL HUAWEI Y8S Por. Brisa María Martínez Montalvo 2° “B” Opinión: Llevo usándolo aproximadamente cinco meses, algunas de sus ventajas son que le dura la carga, tiene buen almacenamiento, no es lento, se puede instalar cualquier aplicación, aún cuenta con los servicios de Google, además de que tiene una buena cámara. Su desventaja es que cuando hago video llamadas la cámara se ve un poco borrosa.

Es importante conocer las características de tu dispositivo móvil para saber que tan bueno o malo es el celular, para tener en cuenta sus ventajas y desventajas, también para saber si se puede utilizar en cualquier ocasión como para entretenimiento, comunicación, o en estos tiempos para poder estar en clase.

Características del dispositivo.

Color: Negro Versión de Android: 9.0 RAM: 4 GB Capacidad de almacenamiento interno: 64 GB Capacidad de almacenamiento externo: Micro SD expandible hasta 256 GB Pixeles en cámara (s): 48 megapixeles en cámara trasera 8 megapixeles en cama frontal

INFORMÁTICA Responsable de la asignatura. PROFESORA ANALÍ NAVA HERNÁNDEZ

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