MIRAME!!!
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COMBATE Y CALLE 7 SUFRAGIO EN LOS JOVENES
COMBATE Y CALE 7 Angelica Londa.
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https://www.google.com.ec/url? sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=_kMDhQYMJT7f9M&tbnid=HeG_r4Bm9lvVcM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A %2F%2Flistas.20minutos.es%2Flista%2Fla-chica-mas-bella-del-reality-combate-ecuador-vs-calle-7-ecuador347317%2F&ei=N0UOU4PaEu3IsAT71oDoDA&bvm=bv.61965928,d.dmQ&psig=AFQjCNGeVoxX6csSnGpa3jjjXHMTIaPo1A&ust=139353050256 5393 Me parece que estos programas son mucha farándula porque más tiempo le dedican a estar en los chismes y peleas antes que jugar, este programa es de juegos, competencias no de chismes ni peleas. Pero también creo que calle 7 es una copia de lo que es combate porque el primer programa que existió sobre esa clase de competencias fue combate de ahí aparecieron una serie de programas en cada canal solo con un poco de diferencia combate. Estos programas son muy entretenidos de ver pero no muy recomendados. Creo que se deberían mejorar muchas cosas una de ellas no hacer mucha farándula si no dedicarse a jugar que es para lo que están ahí. Los horarios de estos programas creo que son buenos porque a esa hora casi todos están en casa para poder verlos en familia, para mi pensar creo que no ha ayudado en nada a la comunidad solo es pura farándula nada más. Creo que el programa que tiene verdadera competencia es calle 7 pero que lo dañan con sus peleas y todo eso. Así que debería mejorar a los programas y así si serán verdaderamente bueno para ver.
SUFRAGIO EN LOS JOVENES Paola Londa A mí me parece que el sufragio en los jóvenes de 16 y 17 años está bien porque ya están en una edad de poder elegir entre lo 2
bueno y lo malo para nuestro país. Esto significa que todos los chicos y chicas tienen el derecho de expresar sus opiniones en cualquier asunto que les afecte su vida social, económica, religiosa, cultural y política. También significa que tienen el derecho de que esas opiniones, sean tenidas debidamente en cuenta por los adultos al momento de tomar las decisiones. En este sentido, la participación de los adolescentes no solo debe ser reconocida como un derecho en sí mismo, sino también como un criterio que interpreta y permite garantizar todos los demás derechos.Los jóvenes por ejemplo, pueden contribuir, con su punto de vista, al diseño de servicios más apropiados en instituciones tales como las escuelas, los parques, los campos de juego, las instalaciones de recreo, culturales, de salud, las bibliotecas y los sistemas locales de transporte. Sus opiniones deberían incluirse explícitamente en cualquier plan de desarrollo de la comunidad que requiera consulta pública. El voto, en este contexto, es uno más de los mecanismos e instancias de participación efectiva. Así, la propuesta que permitiría votar desde los 16 años debería ser entendida como una ampliación del derecho a la participación de los adolescentes en base a las capacidades evolutivas de los adolescentes http://www.google.com.ec/imgres?biw=1366&bih=677&tbm=isch&tbnid=LRdbcmVJnFSOeM%3A&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.cuidatuvoto.org.ar %2Fvotojoven.php&docid=Z8r7atOy54KpkM&imgurl=http%3A%2F%2Fwww.cuidatuvoto.org.ar%2Fpix%2FVoto-a-los-16002.jpg&w=600&h=400&ei=dEUOU6feB6yO1AG1ooCQBg&zoom=1&ved=0CGcQhBwwCA&iact=rc&dur=354&page=1&start=0&ndsp=14
VARIEDADES SOPA DE LETRAS L I
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Q R 3
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L G E R C T R
N T U R A S N
N F A Q O M O
H G K V W L P
O D A R R O B
Lápiz, cuaderno, pinturas, esfero, regla, libro, borrador.
CHISTES
http://www.megachistes.com/fotos/chistes/171367010705-Chistes.jpg
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http://www.imagenesgraciosas.name/covers/preview/chistes-sobre-bebes.png
ADIVINANZAS
http://primercicloprimaria.files.wordpress.com/2012/12/ed355-lotoadivinanzas.jpg%3Fw%3D780 5
BIOLOGIA LOS ACIDOS NUCLEICOS: ADN Y ARN De esta parte de la materia no entendí la diferencia entre estos dos ácidos nucleicos.
El ADN tiene como función el almacenar, conservar y transmitir la información genética de células madres a hijas. El ARN tiene como función básica el articular los procesos de expresión de la información genética del ADN en la síntesis de proteínas. 6
1 – A pesar de que el ADN y el ARN consisten en unidades repetidas de nucleótidos, como hemos visto antes, la diferencia está en la glucosa. Por lo demás, el ARN una gama mucho más amplia de ácidos nucleicos, unas 4 veces más grande comparado con el ADN. Esta singularidad del ARN le confiere una mayor capacidad para asumir diferentes formas y funciones. •
2 – El ADN lleva a cabo la parte más importante, que es la de seleccionar el código genético que se va a transmitir a la siguiente generación, y el ARN va a ser el encargado de transmitir dicho código, digamos que el ADN lo escribe y el ARN lo transporta. El ADN funciona en dos fases y el ARN en una sola fase, pero los dos son de una importancia crítica para la evolución y ambos se necesitan el uno del otro. •
3 – La desoxirribosa en el ADN contiene enlaces CH por lo que es más estable y reacciona menos en condiciones alcalinas. El ADN resulta muy difícil de atacar por enzimas u otras sustancias perjudiciales. En cambio, la diferencia con la ribosa, es que es más reactiva con enlaces C-OH y no es tan estable en condiciones alcalinas, lo que le confiere una gran vulnerabilidad a los ataques de enzimas o la exposición a rayos ultravioletas. •
4 – Tanto el ADN como el ARN son ácidos nucleicos, pero tienen algunas diferencias básicas. Tal y como hemos explicado antes, el ADN agrupa sus proteínas en forma de hélices pero a pares, siendo una doble cadena, mientras que el ARN, forma una hélice simple. •
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5 – La misión final del ADN es la de llevar a cabo el almacenamiento a largo plazo y la trasferencia al futuro vástago de la información genética. El ARN, por otra parte, realiza la función de mensajero entre el ADN y los ribosomas. •
6 – El ADN se encuentra siempre en el núcleo, en cambio el ARN puede encontrarse tanto en el núcleo como en el citoplasma. •
http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/Acidos_nucleicos.html
MATERIA DE LENGUA Y LITERATURA De esta materia lo que no entiendo es las figuras literarias como las que son símil, hipérbole metáfora. 7
¿Qué es símil? Un símil es una figura retórica que consiste en comparar dos términos o conceptos que son similares o comparten alguna característica. Los términos se vinculan con un nexo comparativo como "semejante a", "tan", "como", o "igual que", lo cual marca la diferencia entre el símil y la metáfora, dado que la metáfora carece de este nexo. Ejemplos: Mi cabello es símil al de cualquier león de la jungla. Sus ojos brillaban como dos esmeraldas al ver a su amor. ¿Qué es hipérbole? Es decir una exageración en sentido figurado. Ejemplos: comí tanto que mi estómago se va a explotar. Estaba tan triste que me quería morir. ¿Qué es metáfora? Utilizar metáforas para expresar los pensamientos o emociones es una forma de enriquecer nuestro lenguaje. A continuación veremos las diversas clases de metáforas. Muchas de ellas son utilizadas comúnmente y otras forman parte de creaciones literarias, como en las poesías. Ejemplos: Eras la boina gris y el corazón en calma. En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo. Y las hojas caían en el agua de tu alma. Buitres sobrevolando la carroña, cuervos esperando llevarse cualquier objeto brillante, hienas esperando destrozar los despojos del león. Así eran los asistentes a mi funeral.
http://es.wikipedia.org/wiki/Figuras_literarias
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Autores: Angélica Londa Paola Londa
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