ANALIZANDOLAS EMOCIONESDELOS ALUMNOS

AnaLlenas

Realicé un diagnóstico emocional de los alumnos para evaluar sus respuestas emocionalesendistintassituacionesdentroyfueradelaula Losresultadosrevelaron unavariedaddeemocionesexpresadasporlosestudiantes.

Un 25% de los alumnos manifestaron sorpresa frente a las situaciones presentadas. Estas emociones de sorpresa indican una respuesta de asombro o desconcierto ante algoinesperadoonovedosoqueocurrióensuentornoeducativoopersonal

Un 25% de los alumnos expresaron tristeza en sus respuestas emocionales Esta emoción puede ser el resultado de dificultades personales, frustraciones académicas osituacionesadversasquehanexperimentado

El20%delosalumnosmostraronenojoensureacciónemocional. Esta emoción puede ser producto de situaciones de conflicto, desafíos académicos o interaccionessocialesproblemáticas.

Por otro lado, un 30% de los alumnos expresaron alegría en su respuesta emocional. Estas emociones de alegría pueden estar relacionadas con logros académicos, momentosdediversiónosatisfacciónpersonal.

Estos resultados nos brindan una comprensión más profunda de las emociones que los estudiantes experimentan en el aula y en su entorno personal A partir de este diagnóstico, podremos diseñar estrategias y apoyos emocionales adecuados para abordarlasdiferentesemocionesypromoverunambienteeducativopositivo.