Los
contenidos
curriculares
se
organizarán en torno a tres ámbitos: Ámbito
¿QUÉ ES EL G.E.S?
práctico, Ámbito lingüístico y social y Ámbito científico-matemático.
Estos
ámbitos
se
completan con el área de Educación Física y de Religión o su alternativa, Igualmente, se organizará un Programa de mejora de la
Los Grupos Específicos Singulares (G.E.S.),
se
incluyen
en
las
medidas
extraordinarias de atención a la diversidad
competencia social del alumno dirigido a la adquisición
Este
alumnado
presenta
refuerzo
de
habilidades
sociales.
y se crean como una de las modalidades de educación compensatoria (Modalidad “D”)
y/o
El
ámbito
práctico
contemplará
principalmente contenidos pertenecientes a
unas
necesidades específicas de apoyo derivadas de sus circunstancias sociofamiliares, de una grave inadaptación escolar, elevado absentismo y de un desfase curricular muy
las áreas de Tecnología, de Educación Plástica, de Música y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. El ámbito lingüístico
y
principalmente
social contenidos
incorporará de
Lengua
Castellana y Literatura, de Lengua Extranjera
significativo,
y de Ciencias Sociales. El ámbito científicoSe
contemplan
adaptaciones
matemático
incluirá
contenidos
de
muy
Matemáticas y de las Ciencias Físico-
significativas, integración de materias en
Naturales. El Programa de adquisición y/o
ámbitos y programas de adquisición y/o
refuerzo de habilidades sociales incluirá los
refuerzo de habilidades sociales como apoyo
contenidos
que
se
necesario
apropiados
para
el
organizativas
para
y
curriculares
alcanzar
las
mejoras
consideren desarrollo
de
más las
actitudinales y, en general, de aprendizaje
capacidades relacionadas con el equilibrio
que se persiguen.
personal, la relación interpersonal y la inserción y actuación social.
El alcanzar
Instituto el mayor
se
compromete
grado
posible
a de
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
integración de este alumnado, por lo que incorporará al Plan de Convivencia del
Los objetivos específicos del grupo se
Proyecto
concretan en:
Educativo
del
Centro
las
actuaciones dirigidas a todo el alumnado y específicamente al alumnado de los Grupos Específicos Singulares.
a) Conseguir en las áreas instrumentales básicas un nivel de competencia que haga posible acceder a los contenidos del resto de
El grupo tendrá un máximo de 12 alumnos
las áreas curriculares y avanzar hacia la consecución de los objetivos propios de la
ÁMBITOS
etapa.
1
b) Promover el desarrollo de capacidades
PACO: PTSC: Programa de habilidades
cognitivas que les permitan superar las
sociales. 2 horas semanales y apoyo
dificultades de aprendizaje.
salidas
c) Mejorar la imagen que tienen de sí
HORARIOS
mismos, recuperar la confianza en el adulto, en sus compañeros y en sus propios recursos personales.
12 periodos lectivos semanales para el ámbito práctico.
6 periodos lectivos semanales para el d)
Desarrollar
habilidades
las
capacidades
relacionadas
con
y la
convivencia y el trabajo en grupo: el respeto, la aceptación de las normas, la colaboración en la realización de tareas y la responsabilidad ante las propias acciones
GRUPO DE REFERENCIA
ámbito lingüístico y social.
6 periodos lectivos semanales para el ámbito científico matemático.
2 periodos lectivos semanales para el programa de adquisición y/o refuerzo de habilidades sociales.
3
periodos
lectivos
semanales
de
Educación Física. Los alumnos adscritos a un Grupo Específico
1 periodos lectivos semanales de tutoría.
Singular mantendrán su grupo de referencia, al que deberán incorporarse cuando hayan experimentado una mejora en sus hábitos sociales y de convivencia y hayan adquirido las competencias instrumentales básicas que
Dado el perfil del alumnado del GES, es conveniente
adaptar
el
horario
a
las
necesidades concretas y a las estrategias de aprendizaje
necesarias
para
obtener
el
rendimiento adecuado. El alumnado tendrá el
hagan posible su integración
PROFESORADO ÁNGEL:
Profesor
Sociolingüistico Matemático.
y
Tutor. Ámbito
Ámbito Científico
20 horas semanales en el
grupo OLGA: Profesora Ámbito Práctico y apoyo a los demás ámbitos. 20 horas semanales RAQUEL: Profesora
Ámbito Práctico. 9
horas semanales
mismo tiempo de clase semanal que el resto del alumnado de su nivel. (El equivalente a
MOISES: Profesor de Educación Física y apoyo ámbitos. 9 horas semanales
30 sesiones) pero debido a las diferentes propuestas metodológicas (talleres, ámbito, salidas,
cocina,
etc.)
los
tiempos
se
2
adecuaran al tipo de actividades a realizar
c)
en cada momento.
debidamente informadas
Con
las
familias:
para
mantenerlas
SALIDAS
El TALLER Las salidas forman parte de la metodología El
eje
de
del
la
los
y
el
alumnado
adquiere
el
compromiso de asistencia a las mismas
actividad educativa
GES
ya que la diferencia con las que se traslada
en
es el lugar de aprendizaje
Grupos
Los miércoles están reservados para realizar
Específicos Singulares
lo
las salidas de un día salvo que el horario del
constituye
el
lugar a visitar condicione el calendario.
taller,
puede
que
recurso
ser
entendido
metodológico
como
aplicable
a
Los padres firmarán una autorización para que
el
alumnado
actividades
cualquiera de los ámbitos.
pueda
realizar
extraescolares
las y
complementarias utilizando los medios de Este concepto de taller exige el desarrollo de
transporte que el profesorado considere
una
adecuados para cada salida incluyendo los
metodología
activa
y
de
carácter
vehículos particulares del profesorado.
práctico,
El centro cubrirá los gastos del profesorado El aula del Grupo Específico Singular estará
en las salidas en los términos establecidos
dotada con los medios y los recursos
en la normativa actual.
materiales que exijan en cada caso la
Además de las salidas de un día, está
propuesta pedagógica y las programaciones
previsto salir 4 días seguidos a IFEMA para
didácticas.
participar en “Madrid es Ciencia” Se programará una salida trimestral de TUTORÍA
varios días
Dadas las características de los alumnos, en los Grupos Específicos Singulares es de especial relevancia la acción tutorial en sus tres ámbitos de intervención: a) Con los alumnos: para prestarles apoyo individual y grupal. b) Con el equipo educativo: para coordinar la acción conjunta del profesorado del grupo y el tutor del grupo de referencia, con objeto de revisar el cumplimiento de los compromisos asumidos y velar por el carácter formativo y orientador de la evaluación.
3
PRESUPUESTO
BLOG
El presupuesto se reduce a la mitad del curso
El blog pretende trabajar los contenidos de
2007
materiales
forma interdisciplinar, se basa en el currículo
inventariables principalmente informáticos ya
integrado e intenta convertir la información
adquiridos el curso anterior.
en conocimiento por medio del trabajo
2008
debido
a
los
autónomo y de la investigación personal y en Este
curso
dedicamos
partida
grupo. Las actividades se programan en diez
al nuevo taller de cocina
quincenas; en cada quincena se incluyen
que se introduce por primera vez en el
aproximadamente 50 actividades de los
ámbito práctico del GES
diferentes ámbitos.
presupuestaria
una
Los alumnos aportarán 20 euros mensuales
http://ieselalamoges2.blogspot.com/
para las salidas, los materiales del taller y los ingredientes de la cocina. ; en el caso del
EVALUACIÓN
alumnado con beca de libros, se estudiarán los casos individualmente por el P.T.S.C.
La evaluación va tener como referencia fundamental el grado de desarrollo en todas
La Comunidad y el centro aportan el resto
las capacidades haciendo especial hincapié
del presupuesto.
en las capacidades de equilibrio personal, de relación y de inserción social.
El alumnado con beca de libros podrá canjear el total de las cuotas por el total de la
La referencia concreta para la evaluación de
beca aportando el programa la diferencia
los alumnos serán los distintos criterios de evaluación de las adaptaciones curriculares
Las cuentas se publican periódicamente en Internet en el blog del GES para que todos los interesados puedan hacer un seguimiento de los gastos y de las entradas
se
podrán
utilizar
los
tradicionales como las rifas o la lotería
Dichas
adaptaciones
curriculares se realizarán tomando como guía las programaciones base de los distintos ámbitos,
Para ayudar al alumnado a sufragar sus cuotas
significativas.
del
taller
de
hh.ss
y
la
programación de la de Educación Física.
medios Se elaborará un boletín de información a las familias, adaptado a las características del grupo y que recoja también otros aspectos cualitativos relacionados con los ámbitos, con las actitudes (convivencia, absentismo, …) y con el desarrollo general del alumno
4
Las juntas de evaluación de los alumnos
que en cualquier momento nos podemos
serán mensuales. Las familias recibirán
comunicar; para el curso 2008 2009 se
información en boletín de forma trimestral;
solicita que un móvil del instituto esté
pero, tras cada junta de evaluación las
siempre a disposición del GES
familias serán convocadas a entrevistas y/o reuniones donde se les informará del proceso
PENDIENTES
de enseñanza y aprendizaje y de cómo
El tutor del GES informará a los Jefes de los
evoluciona el alumno.
Departamentos
Además, se aprovecharán estas entrevistas
medidas adoptadas en el GES para que los
mensuales u otras que puedan surgir para
alumnos que estén matriculados en 2º de
tratar los problemas específicos que puedan
ESO, puedan recuperar las asignaturas
plantearse como por ejemplo el absentismo,
pendientes de 1º de E.S.O.
la convivencia, la participación en actividades
En
del centro, etc.
informará a los mismos de los resultados del
Se realizará un seguimiento semanal del
proceso de evaluación y entregará copia de
proceso de enseñanza y aprendizaje en una
los resultados para que se incluyan en las
reunión de tutoría en la que participarán los
actas correspondientes.
los
correspondientes
plazos
establecidos
de
al
las
efecto
profesores implicados.
PLAN DE CONVIVENCIA La evaluación de cada actividadad realizada se recoge en el listado de actividades incluido en las dos primeras páginas del cuaderno del alumno. Hemos
elaborado
El alumnado del GES se regirá por las normas vigentes de la Comunidad de Madrid recogidas en el Reglamento de Régimen Interno del IES El Álamo. No obstante y dado
un
boletín
de
notas
adaptado a los objetivos no sólo académicos
el perfil del Grupo se tendrán en cuenta las siguientes consideraciones: 1. Se
que se pretenden conseguir en el GES.
intentarán
buscar
medidas
alternativas a los partes de amonestación y apercibimiento ya que el reducir el
RELACIÓN CON LAS FAMILIAS
número de los mismos es uno de los largo
objetivos del Grupo; para eso y al ser dos
del curso se
profesores en el Grupo se procurarán
planifican
agotar
reuniones
(Entrevista individual fuera del aula con
mensuales
uno de los profesores, reunión con el
para
tutor, llamada a la familia, entrevista con
A
lo
todos
todas
las
medidas
previas
las
la familia y el alumno, trabajos de
entrevistas iniciales con cada familia y las
servicios a la comunidad, servicio de
reuniones para temas concretos.
mediación, trabajo en otro taller…). En
los
padres/madres,
además
de
caso de agotar todas las posibilidades El
teléfono
es
muy
importante
en
la
comunicación con las familias y ellos saben
descritas
anteriormente
intervendría
Jefatura de Estudios que después de
5
2.
realizar un análisis de la situación
8. Para fomentar las relaciones con los
informará a la Dirección del centro para
demás compañeros, profesores, otros
que adopte las medidas previstas en la
miembros de la comunidad educativa y
legislación vigente.
entidades
Se
procurará
también
evitar
y
organismos
externos
el
relacionados con la educación en la
absentismo escolar con un seguimiento
localidad, en la comunidad autónoma y
diario y sesión tras sesión comunicando
en
inmediatamente a la familia el retraso o la
establecerán cauces de participación e
ausencia.
integración como:
3. Los padres tendrán la posibilidad de
a.
la
administración
central,
se
La colaboración del alumnado de
llamar en cualquier momento al tutor para
1º de Bachillerato en el proyecto en
comunicar una ausencia imprevista
las clases de alternativa a la religión
4. Los alumnos respetarán los horarios
b.
establecidos
Las actividades complementarias y extraescolares con sus grupos
5. El profesorado del GES dispondrá de una llave de los servicios próximos al aula
ordinarios , c.
La coparticipación en los cuatro
para evitar desplazamientos innecesarios
días de Madrid es Ciencia
del alumnado.
admiten la solicitud.
6. Se potenciará la labor de la tutoría
d.
intensificando la dinámica de grupos, las entrevistas con el alumnado y las familias
si nos
La organización de concursos internos
e.
La
puesta
en
marcha
de
y las reuniones generales de padres y
concursos de profesores y alumnos
alumnos.
y de premios GES “IES EL ÁLAMO”
7. Cuando surjan conflictos en los recreos o en
lugares
y/o
tiempos
donde
la
a la Solidaridad. f.
La
visita
de
los
diferentes
responsabilidad es compartida por el
miembros de la comunidad educativa
resto del profesorado que no imparte
al GES .
docencia en el G.E.S., se informará al tutor (conductas contrarías a las normas de convivencia del centro). Si el hecho pudiera constituir una falta grave a las normas se informará inmediatamente a Jefatura de Estudios además del Tutor.
6
PROPUESTA HORARIO GES 2008 2009 G.E.S
LUNES
MARTES
MIERC.
JUEVES
VIERN.
8:30 – 9:20
A.PRÁCTICO ANGEL Y RAQUEL
A.PRÁCTICO MOISÉS Y RAQUEL
HH.SS ÁNGEL Y PACO
A.PRÁCTICO MOISÉS Y RAQUEL
A.PRÁCTICO ANGEL Y RAQUEL
9:25 – 10:15
A.PRÁCTICO ANGEL Y RAQUEL
A.C.M MOISÉS Y RAQUEL
A.PRÁCTICO ÁNGEL Y RAQUEL
A.C.M. ANGEL Y RAQUEL
HH.SS PACO Y RAQUEL
OLGA COCINA A ANGEL ASL B
A.C.M OLGA Y ANGEL
OLGA COCINA B ANGEL ASL A
A.C.M OLGA Y ANGEL
10:20 – 11:10
A.C.M OLGA Y ANGEL
11:35 – 12:25
A.S.L. OLGA Y ANGEL
OLGA COCINA A ANGEL ASL B
A.S.L. OLGA Y ANGEL
OLGA COCINA B ANGEL ASL A
A.S.L. OLGA Y ANGEL
12:30 – 13:20
A.PRÁCTICO OLGA Y MOISÉS
OLGA COCINA B ANGEL ACM A
A.PRÁCTICO OLGA Y MOISÉS
OLGA COCINA A ANGEL ASL B
A.PRÁCTICO OLGA Y MOISÉS
13:25 – 14:15
E. FÍSICA OLGA Y MOISÉS
OLGA COCINA B ANGEL TUT A
E. FÍSICA OLGA Y MOISÉS
OLGA COCINA A ANGEL TUT B
E. FÍSICA OLGA Y MOISÉS
7
PROPUESTA DE ESPACIOS SOLICITADOS
G.E.S
LUNES
MARTES
MIERC.
JUEVES
VIERN.
8:30 – 9:20
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
GES
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
9:25 – 10:15
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
TALLER TECNO GES
GES
COCINA Y GES
GES
COCINA Y GES
GES
10:20 – 11:10
11:35 – 12:25
GES
COCINA Y GES
GES
COCINA Y GES
GES
12:30 – 13:20
TALLER TECNO Y GES
COCINA Y GES
TALLER TECNO Y GES
COCINA Y GES
TALLER TECNO Y GES
13:25 – 14:15
POLIDEPORTIVO
COCINA Y GES
POLIDEPORTIVO
COCINA Y GES
POLIDEPORTIVO
8