Od. Yohana Macías Yen Chong. Mg. Gs.
Molestia dental y su relación con la asistencia a clases de los niños y niñas de la Escuela Fiscal Mixta “Vicente Rocafuerte”. Período mayo – noviembre de 2006.
Una vez realizadas las historias clínicas se obtuvo que de 131 niños y niñas, 99 tuvieron caries dental que representó el 76% observándose en la columna A, la columna B representa a 30 niños y niñas que no tuvieron caries dental que representó al 24%. Tabla 2. ¿Has faltado a clase por causa de dolor dental?. Frecuencia Porcentaje A
Una vez
66
50
B
Dos veces
13
10
C
Más de dos veces
8
6
D
Nunca
44
34
131
100
TOTAL
La tabla Nº 2 representa la frecuencia y el porcentaje de los estudiantes de la Escuela Vicente Rocafuerte que faltaron a clases por causa de molestia dental. De 131 niños y niñas que se les aplicó el cuestionario respondieron lo siguiente: La columna A corresponde a los estudiantes que faltaron una vez, obteniendo una frecuencia de 66 que equivale al 50%, la columna B corresponde a los que han faltado dos veces, obteniendo una frecuencia de 13 que equivale al 10%, la columna corresponde a los que han faltado más de dos veces, obteniendo una frecuencia de 8 que equivale al 6% y la columna D corresponde a los que nunca han faltado, obteniendo una frecuencia de 44 que equivale al 34%. Tabla 3. Relación molestia dental–asistencia a clase. Por molestias dentales
Estudiantes que presentaron caries dental
Salud general
Calamidad doméstica
Faltas
%
Faltas
%
Faltas
%
1er Trim.
120
38
156
49
40
13
2do Trim.
50
30
65
39
51
31
A los 99 niños y niñas que presentaron caries dental se investigó la asistencia por medio del registro diario que llevan los profesores. En el cual se pudo determinar lo siguiente: a) En el primer trimestre los estudiantes que faltaron por molestias dentales obtuvieron 120 faltas que corresponde al 38%, por salud general 156 faltas que corresponde al 49 % y por calamidad doméstica 40 faltas que corresponde al 13%. b) En el segundo trimestre tienen 50 faltas por molestias dentales que corresponde al 30%, por salud general 65 faltas que corresponde al 39% y por calamidad doméstica 51 faltas que corresponde al 31%. CONCLUSIONES - La caries dental es una enfermedad que se pueUNIVERSIDAD
INVESTIGACIÓN
de evitar si se aplican medidas preventivas. Sin embargo, cuando se le aplicó el cuestionario a los padres, madres o tutores de los niños y niñas se pudo comprobar que, el 58% de ellos acudió all odontólogo sólo cuando presentó alguna molestia y no por prevención. - Los efectos de malestar originados en caries dental sí influye de forma directa sobre la asistencia normal a clases de niños y niñas de centros pre escolares y de educación primaria. - Cuando se analizó el concentrado de indicadores epidemiológico se pudo determinar que en la dentición permanente tienen un promedio de una pieza dental cariada, teniendo comprometida 2 superficies, con un promedio muy bajo de restauraciones como es el 0.2. Y en la dentición temporaria se encuentra un promedio de una pieza cariada por niño, teniendo afectada 4 superficies. Además se pudo observar claramente que todos los niños y niñas presentaban placa bacteriana, lo que demostró que los estudiantes no realizaban una técnica de cepillado correcta. - Si bien es cierto que la caries dental en una etapa inicial no causa molestias, puede pasar desapercibida, pero si no es tratada a tiempo puede causar dolor, abscesos y problemas al comer alterando el estado físico y emocional de una persona. - Actualmente se escucha hablar de muchos programas de salud oral, equipos, materiales y técnicas para mantener una boca sana; sin embargo, es común que niños y niñas desde cuatro años de edad lleguen con caries dental, inclusive absceso; es lamentable que un niño o niña en su primera consulta tenga que realizarse exodoncias en vez de realizarse tratamiento preventivos. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.MarcilloSegundo.Legislación Educativa.[ s.n.] (1) p203-204. 2.Escuela Para Maestros. [s.n.];2005 (2) p. 9-10. 3 D:\DENTAL World - Para Pacientes.htm (3). 4. Angus C. Cameron, Richard P. Widmer. Manual de Odontología Pediátrica. III edición. Elsevier España S.L; 2010. 5. Barrancos, MooneyJulio.Operatoria Dental. Capítulo 1 Pág. 35, 40. Capítulo 10 p. 323. 6. Barrios, M G. Odontología Tomo 1; 2000 Capitulo 7 p. 357. 7. Boj Juan, Catalá Montserrat, García B Carlo, Mendoza Asunción, Planells P.Odontopediatría La evolución del niño al adulto joven. Pipiano S.A; 2011. 8. Bordoni N, Escobar R Alfonso, Catillo M Ramón. Odontología Pediátrica La salud bucal del niño y adolescente en el mundo actual; 2010. 9. Guedes, Pinto A C. Fundamentos de Odontología. Latinoamericana, C A; Año 2011. Capítulo 6 p. 78. Capítulo 3 p.33-34-35-36-37-40. 10. Giunta J. Patología Bucal; 2003 p. 70. 11. Hubertusj M. Odontología Pediátrica;2003p. 134,140. 12. Malagón Baquero, Mlagón Lodoño. Urgencias Odontológicas. 4 Edición. Bogotá. Panamericana; 2013.
* Recibido 02/05/2013 - Aprobado 23/05/2013 *
SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO
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