Silva a 2er parcial integracion

EDUCACIÓN VIRTUAL

INTRODUCCION TECNOLOGICA-ACADEMICA

PROFESORA: LIC.JENNY GONZALES LICENCIATURA EN ADM. DE EMPRESAS

ALUMNA: ANGELA ALICIA SILVA

ÍNDICE

NOS PRESENTAMOS…………………………………………….………….3 PARTICIPACION EN LOS FOROS Y ACTIVIDADES………………........... …………………………………4 METOCOGNICION…………………………………………….....……5

TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COLECTIVO……….….6 TECNICAS DE ESTUDIO………………………………………..................…………..7 LECTURA………………………………………………………………..8

ETAPAS ,TECNICAS Y MODALIDAD DE LECTURA………………9 TEXTO EXPOSITIVO……………………………………………………….…..10 TEXTO ARGUMENTATIVO…………………........................………11 TRABAJO GRUPAL COLECTIVO…………………………………...12 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE TRABAJO EN EQUIPO……....13 NORMAS APA…………………………………………………………..14 VIDEOS………………………………………………………………….15

BIBLIOGRAFIA...............................................................................16

PRESENTACIÓN SOY ANGELA ALICIA SILVA DE POSADAS MISIONES, TRABAJO EN EL TRIBUNAL DE CUENTAS DE LA PROVINCIA. TENGO 3 HIJOS : MAITE, BENICIO Y EMA.

SOY TECNICA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS, ME RECIBI EN EL 2016, NO PUDE CONTINUAR LA LICENCATURA EL AÑO SIGUIENTE,PORQUE TENIA UN HIJA RECIEN NACIDA. ESTEÑO NO VOY A PERDER LA POSIBILIDAD DE CONTINUAR CON LICENCIATURA ,CUENTE LO QUE ME CUESTE. ESTOY MUY COMODA CON LA MODALIDAD A DISTANCIA, ES UNA BUENA MANERA DE ORGANIZAR NUESTROS TIEMPOS. ADJUNTO UNA FOTO DE MIS BELLOS NIÑOS, PARA CONOCERNOS UN POCO MAS.

PARTICIPACIÓN DE IOS FOROS Y ACTIVIDADES

Presentación del lugar de estudio, foros de trabajos de pizzara y entorno de aprendizaje.

Organización de grupos.

Tp n° 1 muy interesante hacerlo.

Trabajo n°2 con un buen desempeño

METACOGNICIÓN ¨Se denomina metocognición al conocimiento del individuo ,de sus propios procesos cognitivos y de aprendizaje ¨ Tener en claro la autoregulación de este proceso, como así también utilizar técnicas de estudios. Para ello deben establecerse objetivos planificar de acuerdo al tiempo disponible ,tener autocontrol,hábitos y mantenerse motivado son uno de los aspectos importantes de la metocognición.

TRABAJO EN GRUPO Y APRENDIZAJE COLECTIVO

TRANSFORMARSE EN UN "SUJETO ACTIVO ,BUSCADOR EDITOR,CREADOR,ADAPTADOR Y EMISOR DE CONTENIDOS"

EL PLE ES UN ENFOQUE DEL APRENDIZAJE CON OBJETIVOS QUE LOS FIJA EL PROPIO INDIVIDUO , CONTACTANDOSE CON LAS OTRAS PERESONAS MEDIANTE UNA RED DIGITAL CON CONEXIÓN A INTERNET UTILIZANDO LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN , GENERANDO ESPACIOS DE INTERCAMBIO DE UN AMBIENTE GENEROSO Y CONFIABLE.

TÉCNICAS DE ESTUDIO

• ORGANIZACIÓN: ES UNA PRIMERA INSTANCIA DE ENCUENTRO CON EL MATERIAL DE ESTUDIO, REALIZO UN RECORRIDO GENERAL PARA IDENTIFICAR LAS PARTES QUE LO COMPONEN. IDENTIFICO SUS ELEMENTOS , LONGITUD, SI CONTIENE IMÁGENES O ALGUN SOPORTE VISUAL. • IDENTIFICACION DE IMPORMACION IMPORTANTE: LLEVO ADELANTE LA TAREA CON RESULTADOS. • RESUMENES: MI MANERA DE HACERLOS RESUMENES ES AL MISMO TIEMPO DE DESARROLLLAR LA LECTURA.

TÉCNICAS DE APOYO • LUGAR DE ESTUDIO: ORGANIZO MI LUGAR DE ESTUDIO,DE FORMA ORDENADA Y EN UN ESPACIO ARMONIOSO. • ILUMINACION: ES SUMAMENTE IMPORTANTE TENER UNA BUENA ILUMINACION PARA PODER LEER CON TRANQUILIDAD Y COMPRENER LOS TEXTOS.

• CONECTIVIDAD: UNA BUENA CONEXIÓN A INTERNET, PARA PODER FACILIAR LAS BUSQUEDA DE INORMACION , Y CONTAR CON EL INGRRESO AL AULA VIRTUAL

LECTURA

BASE DEL APRENDIZAJE! !

EN EL APRENDIZAJE DEL ENTORNO VIRTUAL ,NOS ENCONTRAMOS TAMBIEN CON OTROS METODOS QUE FAVORECEN NUESTRA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE, TALES COMO LA ESCRITURA Y LECTURA. HOY EN DIA TENEMOS VIZUALIZACION DIGITAL LO CUAL MODIFICO MUCHO A LA LECTURA. “NO SE TRATA YA DE LA REPETICION MECANIZADA DE LOS TEXTOS NI DE LA DECODIFICACION, SINO DE UNA ESTRATEGIA QUE GENERA EL LECTOR Y EN DONDE SE JUEGAN SUS CONOCIMIENTOS LETRADOS”

Etapas, Técnicas y Modalidades de lectura académica ¿QUE ES GOOGLE ACADEMICO? Es una herramienta que deja a los usuarios buscar en distintos sitios todo tipo de información, en bibliografías especializadas sobre tesis, resúmenes, documentos, libros y artículos de calidad, actualizados y en distintos formatos. El google académicos nos ayuda a tener una búsqueda ordenada, para navegar en distintas páginas. También nos permite copiar y pegar con un formato específico o utilizar uno de los enlaces para trasladar la información a un gestor de referencias bibliográficas.

Las Ventajas de utilizar el Google Académico pueden ser varias • • • •

Fácil de crear y actualizar, aunque se necesita una cuenta de google (gmail).

El listado de publicaciones se ordena en función de las citas Descubre más autores: muestra otros investigadores que publican sobre esos temas Puede comprobar quién realiza sus trabajos y se puede realizar gráficos.

El uso de la web nos ayuda a desarrollar destrezas de búsqueda de información. Utilizando estrategias para lograr mejores resultados, lograr accesos a bases de datos gratuitamente sin necesidades de asistir a la biblioteca, consiguiendo datos de todas las disciplinas académicas.

TEXTO EXPOSITIVO Y TEXTO ARGUMENTATIVO El texto EXPOSITIVO: sirve para informar

Teniendo en cuenta dos tipos de textos: • TEXTO DE DIVULGACION: es sobre temas académicos para toda la comunidad (de interés general) • TEXTOS ESPECIALIZADOS: son aquellos que sirven para conocimiento, tiene como características: Objetivos-informar sobre el tema Estudios en presente Lenguaje claro • Estructura: presentación /desarrollo/conclusión

El TEXTO ARGUMENTATIVO: Tiene como propósito defender una opinión con el fin de convencer. Por ello su función es apelativa o persuasiva, tiene como estructura: • • • • •

Introducción-tesis Desarrollo-razones Conclusión-argumentos del desarrollo Resumen Uso de citas de autoridad : nombrar al autor o la fuente • Preguntas –el lector reflexiona sobre las mismas • Analogías-comprender con ejemplos.

TRABAJO GRUPAL COLECTIVO Nos enseña la importancia que debemos darle a la interrelación con nuestros compañeros, para poder abordar diferentes consignas que se nos van planteando a lo largo de nuestra vida universitaria.

Cabe señalar que en la modalidad virtual, el trabajo grupal juega un papel importante.

VENTAJAS DE TRABAJAR EN EQUIPO • Se trabaja con menos tensión al compartir los trabajos mas duros.

• Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.

• Las decisiones que se toman con participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones individuales.

• Intercambio de opiniones.

• Integración entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.

DESVENTAJAS DE TRABAJAR EN EQUIPO • Falta de comunicación entre los integrantes de un grupo.

• Mala predisposición para trabajar en equipo, a la hora de tomar decisiones.

• conflictos duraderos entre los miembros ya que habrá muchas diferencias en las formas de pensar y puede llevar a discusiones que dividan al grupo.

• el trabajar en equipo implica asumir responsabilidades, es posible que al cometer errores nadie quiera asumirlos en forma individual.

• Tomar las decisiones de forma prematura.

• Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.

• Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su puesta en marcha.

NORMA APA Son un conjunto de estรกndares o reglas creadas, que buscan la unificaciรณn de la forma en que se presentan los trabajos escritos a nivel internacional para su mejor interpretaciรณn.

VIDEOS

En este video podemos ver las distintas técnicas utilizadas para la formación académica

Explicación que es un PLE , como mejorar.

Bibliografía •

Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per Innovaziones e la qualitá in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e I’interculturalitá nella scuola. Alcoy: Marfil - Roma TRE Universita degli studi. Disponible en https://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell& Casta%C3%B1eda_2010.pdf

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Taller PLEs: Entornos Personales de Aprendizaje Recuperado

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Burbules, N. & Callister, T. (2001). Lectura crítica en la Internet. En Educación: Riesgos y promesas de las Nuevas Tecnologías de la Información (Cap. 4, p.119-155). Barcelona: Granica. Recuperado de:

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Cómo utilizar Google Académico. Recuperado de http://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2016/10/21/114 4800/como-utilizar-google-academico.html

•

La Nación (2015) “10 trucos para mejorar tus búsquedas en Google” Recuperado de http://www.lanacion.com.ar/1798746-10-trucos-para-mejorar-tusbusquedas-en-google

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Google, ayuda de búsquedas en la web: Operadores de Búsqueda.

Recuperado de https://support.google.com/websearch/answer/2466433?hl=es

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Criterios para realizar búsquedas avanzadas en Internet.

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Búsquedas avanzadas en Google. Recuperado de: https://quiwiq.com/google/15-comandos-utiles-para-busquedasavanzadas-en-google/1153

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UCES Virtual (2012). Guía para la elaboración de textos académicos.

Parte 2: La normativa. DescargaAquí.

UCES Virtual. (2012). Etapas de la formación y el desarrollo del trabajo grupal. Recuperado dehttps://prezi.com/oq43sjgrndnj/etapas-deltrabajo-grupal/ Bibliografía de ampliación para el trabajo colaborativo Martín, A. H. GOOGLE DRIVE 2015. 01 - Primeros pasos y uso de Google Documentos.

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