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Actitudinales
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Uso de los movimientos para el análisis y representación de figuras y configuraciones geométricas. Interpretación de mapas y resolución de problemas asociados. Estudio de formas, configuraciones y relaciones geométricas. Cálculo de áreas y volúmenes. Reconocimiento de los movimientos en la naturaleza, en el arte y en otras construcciones humanas. Valoración de la utilidad de la Geometría para resolver problemas reales.
Atención y cuidado al resolver los problemas que se plantean. Valoración del buen uso de los instrumentos de dibujo. Iniciativa a la hora de participar en clase, realizar los ejercicios,…
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación, según el currículo establecido para 3º de ESO y referentes al bloque de Geometría serían los siguientes: -
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Reconocer y describir los elementos y propiedades características de las figuras planas, los cuerpos elementales y sus configuraciones geométricas. Calcular las dimensiones reales de figuras representadas en mapas o planos y dibujar croquis a escalas adecuadas. Utilizar los teoremas de Tales, de Pitágoras y las fórmulas usuales para realizar medidas indirectas de elementos inaccesibles y para obtener las medidas de longitudes, áreas y volúmenes de los cuerpos elementales por medio de ilustraciones, de ejemplos tomados de la vida real o en la resolución de problemas geométricos. Aplicar traslaciones, giros y simetrías a figuras planas sencillas utilizando los instrumentos de dibujo habituales; reconocer el tipo de movimiento que liga dos figuras iguales del plano que ocupan posiciones diferentes; determinar los elementos invariantes y los centros y ejes de simetría en formas y configuraciones geométricas sencillas. Reconocer las transformaciones que llevan de una figura geométrica a otra mediante los movimientos en el plano y utilizar dichos movimientos para crear sus propias composiciones; analizar, desde un punto de vista geométrico, diseños cotidianos, obras de arte y configuraciones presentes en la naturaleza.
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Objetivos
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FIGURAS PLANAS. SEMEJANZA. Conocer y representar las rectas y puntos notables de un triángulo, como los lugares geométricos por las propiedades que verifican. Aplicar el teorema de Tales para calcular lados desconocidos de triángulos semejantes y para la resolución de problemas en diferentes contextos. Aplicar el Teorema de Pitágoras a la resolución de problemas. Calcular longitudes i áreas de figuras planas. Resolver problemas relacionados con el cálculo de longitudes y áreas.
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TRASLACIONES, GIROS Y SIMETRÍAS. Operar con vectores correctamente (analítica y gráficamente). Obtener una figura transformada mediante una transformación geométrica o mediante un producto de transformaciones. Reconocer la transformación o el producto de transformaciones que nos lleva de una figura a otra e indicar las propiedades del movimiento. Aplicar las propiedades de las transformaciones para identificar las figuras simétricas y resolver las distancias.
CUERPOS GEOMÉTRICOS. -
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Identificar y distinguir los poliedros, clasificarlos e indicar los elementos, el desarrollo en el plano y las propiedades. Reconocer los cuerpos redondos indicando su desarrollo en el plano y sus propiedades. Calcular longitudes, áreas y volúmenes de los distintos cuerpos geométricos. Aplicar el cálculo de longitudes, áreas y volúmenes de cuerpos geométricos a la resolución de problemas. Calcular las distancias entre dos puntos de la superficie terrestre conociendo las coordenadas.
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