Module de formare program mentorat

Modulele de formare – repere generale de elaborare Conferinţa de lansare a proiectului Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din mediul rural prin activități de mentorat Poiana Braşov, 05-07 mai 2011 Anca Tîrcă – coordonator educațional

5 județe, 6000 de profesori, 12 mentori, 300 școli

8 module de formare

Principii validate • calitatea sistemului de învățământ depinde de nivelul de calificare al profesorilor • impactul semnificativ al programelor de DPC care au loc în instituția școlară • cuprinderea tuturor cadrelor didactice dintr-o școală în același program conduce la formarea echipelor

Principii validate • efectul major al asumării managementului propriei cariere • importanța procesului de școlire a școlii și transformarea acesteia într-o organizație care învață

Concepte/teorii educaționale cheie • • • • • •

Învățarea centrată pe elev Individualizarea învățării Transdisciplinaritate TIM Management participativ Școala ca agent de schimbare a comunității • Dezvoltare personală

Obiective • schimbări la nivel conceptual și strategic • schimbări la nivelul practicilor în procesul de predare – învățare

Criterii de elaborare  criteriul integrării logice și tematice a modulelor propuse  criteriul actualității temelor și al adecvării la tendințele contemporane ale politicilor educaționale europene/ mondiale

Criterii de elaborare  criteriul adecvării la categoriile de competențe considerate prioritare în unitățile școlare în urma analizei de nevoi

Competențe vizate  de utilizare a metodelor și strategiilor de predare adecvate particularităților individuale/de grup, scopului și tipului lecției  de comunicare la clasă/ cu comunitatea locală/părinții  de autoformare continuă  de evaluare continuă a elevilor  de utilizare a TIC în procesul educativ etc

Conținuturile • se adresează tuturor categoriilor de cadre didactice • se va avea în vedere includerea elementelor de utilizare a TIC în cadrul fiecăruia dintre cele 8 module de formare incluse în programul de dezvoltare profesională a cadrelor didactice

Conținuturi • sunt abordate teme prioritare • sunt integrate, ca element de noutate, materiale educaționale pe suport video pentru o mai bună ilustrare a conceptelor teoretice abordate (pentru primele 4 module)

Structura • echilibru optim între abordările teoretice, temele de reflecție și exercițiile aplicative • o gamă largă și variată de resurse informaționale • un text prietenos • un document viu

Utilizare

• bază de curs • resurse pentru predare – învățare

1.Strategii didactice în perspectivă transdisciplinară  depășirea frontierelor dintre discipline  finalitatea - înțelegerea lumii prezente  formarea competenţele transferabile, necesare dezvoltării personale a elevului  minți pentru viitor (H.Gardner) etc.

2.Evaluarea formativă în contextul învățării • corelare obiective curriculare cu tipuri de itemi • transmiterea rezultatelor evaluării

3.Stiluri de predare, stiluri de învățare • vizual, auditiv, tactil-kinestezic • diversificarea modului de predare ca solutie pentru a veni în întâmpinarea cât mai multor stiluri de învățare • stilurile de predare care promovează eficiența în învățare și succesul elevilor • pluralizarea predării (Gardner)

4.Comunicare educațională • • • •

tipuri de comunicare bariere în comunicare comunicarea la nivelul instituției școlare comunicarea interinstituțională

5.Consiliere educațională • rolul și specificul abordării • tipuri de consiliere • colaborarea cu toți factorii implicați

6. Calitatea în educație • • • •

indicatori și standarde autoevaluarea planul de ameliorare CEAC

7. Dezvoltarea personală și profesională a cadrelor didactice • • • • •

controlul emoțiilor managementul relațiilor succesul în viața personală planul individual de dezvoltare profesională etc.

8. Management instituțional și management de proiect • strategii de dezvoltare a capacității instituționale • middle – management • operaționalizarea țintelor prin programe specifice • ciclul proiectelor • QA în implementarea proiectelor etc.

În final, sperăm ca modulele să fie… un exemplu de lucru bine făcut (good work) care va avea cele 3 caracteristici obligatorii – 3 E 1. Excellent 2. Ethical 3. Engaging

În loc de încheiere….

Reţetă pentru implementarea unui proiect de succes Pui 20 de tone de muncă Adaugi 10 kg de entuziasm Amesteci esenţă de deşteptǎciune şi responsabilitate Adaugi frişcă de implicare Presari pudră de respect reciproc Pui 3 linguriţe de hotărâre Adaugi 1 kg de zahǎr de cooperare Se coace apoi la foc iute pe piața fondurilor europene și se scoate un proiect de succes.