UM FRAMEWORK PARA O PPP DE ESCOLAS INOVADORAS: AS CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN DE SERVIÇOS

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Eixo 4- Entendimento do PPP pelas famílias Finalmente objetivou-se com o último conjunto de perguntas identificar as dificuldades de comunicação e consequentemente, entendimento e compreensão do PPP pela comunidade escolar. Nesse tema focamos nas famílias a fim de investigar a relação entre sujeitos internos e externos à instituição. Participaram das entrevistas 12 gestores de acordo com o Quadro 4.3.

Quadro 4.3 - Distribuição das escolas e gestores da pesquisa

Escola

Participantes

Cargos

Escola 1

1

Assistente de direção

Escola 2

1

Coordenadora Pedagógica

Escola 3

2

Diretora e Coordenadora Pedagógica

Escola 4

1

Diretora

Escola 5

1

Assistente de direção

Escola 6

6

Diretora e coordenadores pedagógicos Fonte: da autora

Os nomes das escolas e dos sujeitos são anônimos para preservar a privacidade das instituições e participantes. A análise da respostas foi realizada no sentido de encontrar dimensões de problemas relativos aos sujeitos e às relações destes com com o PPP.

2- Seleção de uma escola a partir da análise dos dados


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