ORFEBRERIA MUISCA

CARTILLA INFORMATIVA

INTEGRANTES Ana Milena Leรณn Silva Jaime Enrique Gamboa Pedro Alejandro Medina

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PROLOGO

Esta cartilla esta elaborada por estudiantes de nivel prepodeutico bajo las condiciones del ministerio de educaciรณn y debe ser leida de tal manera que sea entendible y manejable a nivel: social, cultural y economico vinculando la participacion de los elementos informativos y de gran aprendizaje para el publico objetivo, en donde a partir de los avances de evidencia y apoyo se maneja una estructura medible y perceptible dentro del proceso de investigaciรณn.

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PROCEDIMIENTO POR SEMANAS

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Semana

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Orfebreria Muisca Proyecto Integrador

Semana

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Semana

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Semana

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Semana

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Semana

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Semana

Semana

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Semana

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Semana

Semana

A partir de la informacion encotrada se plasma la organizacion por categorias cada una de las piezas orfebres dando alusion al museo del oro y a partir de estos avances se maneja una linea grafica final del proceso evidenciado y en conclusion de todo una linea de tiempo junto con el aporte a procesos de diseño de su experiencia de proyecto por medio de las caracteristicas y los planteamientos en cada una de las etapas por semanas.

Por medio del foro en la red CID entre todos debatimos los aspectos mas importantes de una forma constructiva y analitica sobre el tema ¿Como la Ilustración aplicada como estrategia de infografía, puede ser una herramienta de comunicación en el proceso de visualización de datos?, aportando de manera expresiva lo que se transmite en cada uno de los proyectos.

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A partir de las herramientas de apoyo se tomaron referentes para la composicion de elementos en la infografia de producto y el pitsh en donde se cuenta el proceso de cada una de las piezas que se implementaron en el proyecto integrador.

Se hizo una recopilacion de datos partir de las respuestas de las encuestas realizadas tomando las evidencias por medio de fotografias.

Se propuso una actividad a partir de unas preguntas con respecto a lo que les gusta y lo que cambiarian de la plaza de San Victorino haciendo un balance en torno a las respuestas recibidas por los trabajadores y personas que recorren constantemente el lugar.

Se comenzo a implementar la linea de tiempo a partir de los pasos a seguir en el planteamiento de las piezas del proyecto.

Se plantea la disposicion del stand para la presentacion del proyecto.

Se realizo una infografia cartografica basados en los elementos graficos y la tendencia orfebre, teniendo en cuenta nuestra linea grafica.

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Se plantean las primeras propuestas de iconografia dando relevancia al tema orfebreria muisca.

Se recopilo información sobre la historia de esta cultura y el tipo de arte orfebre que realizaron y plasmaron en piezas orfebres.

Se planteo el tema de proyecto basado en la orfebreria muisca

100 % 80 % 60 % 40 % 3D

Preprensa

Ilustración 2

Porcentaje por materias

Metodologia de la investigación

Integrantes del proyecto

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Mediante el proceso de investigacion se realizaron unas visitas al museo nacional y museo del oro en donde se hallaron diferentes piezas orfebres y culturas de la historia muisca determinando una serie de elementos que contribuyeron a motivar y de sierto modo brindar un apoyo a nivel visual, comunicativo y perceptivo, por lo cual cada una de las ideas plasmadas fueron parte de la composicion de las piezas elaboradas en nuestro proyecto las cuales generaron recordacion en la implementacion de : Tonos, texturas y formas las cuales transmitieron una linea grafica continua y estructurada en donde se implemento parte de la informacion dando relevancia a nuestro evento el cual tenia la capacidad de involucrar factores a nivel artistico y cultural.

De igual modo se tomaron referencias de apoyo para guiar cada paso dentro del proceso e interpretacion de los avances del proyecto realizando encuestas y manejando un grupo objetivo lo cual fue un gran aporte en cada una de las tecnicas aplicadas que por consiguiente infundieron un orden y una tranformacion contructiva en el diseĂąo de cada una de las piezas evidenciando una representacion funcional y practica hacia el publico.

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