RELATORÍA # 5 17
En ésta sesión hablamos sobre las tareas que debemos realizar en las próximas semanas, se nos asignaron proyectos en caso de que la universidad entrara en huelga, dos entrevistas, relatar un cuento, ver película, investigar la biografía de Freud y leer mucho. Me parece que la entrevista hacia una persona en estado crítico de salud y apunto de perder la vida será algo que me marque mental y emocionalmente, aun no sé que preguntas haré pero el simple hecho de pensar que tal vez pueda cumplir la última voluntad de una persona me parece algo muy bonito como las anécdotas que nos comentaba la doctora. Después hablamos sobre todo lo que engloba la Psiké y su importancia, porque un ser sin Psiké no es nada más que materia y no un humano con todas las emociones y sentimientos que lo caracterizan.
Aprendimos a distinguir los distintos tipos de diagnostico diferencial, si estaba relacionado en mayor grado con lo psicológico, lo psiquiátrico, lo neurológico ó lo orgánico, y nos dábamos cuenta de que muchas veces las enfermedades engloban más de un tipo de diagnóstico. Conforme avanzaba a clase iniciamos un tema de conversación que en lo personal me pareció muy interesante, y este fue acerca de la “relación médico- paciente”, debatimos un poco acerca de como el médico tiene el deber de ser un confidente que escucha con atención todo lo que el paciente le dice o le está tratando de decir y en base a eso obtener la mejor solución del problema, siempre respetando los principios y voluntades del paciente. Concluimos tras informarnos sobre los datos que una historia clínica debe llevar, tales como ficha de identificación, motivo de consulta, padecimiento actual, antecedentes personales patológicos y relaciones interpersonales. Aprendí que en consulta, primero que nada se debe de descartar con toda seguridad un diagnóstico de naturaleza orgánica para después entrar en el campo psicológico, psiquiátrico o una combinación de los anteriores, etc.