Competencias Se comunica oralmente en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Para defnir los instrumentos de evaluación, se pueden tomar como referencia diversas técnicas o instrumentos que permitan recoger evidencias de aprendizaje y valorarlas. Por ejemplo, se puede emplear una rúbrica para defnir los criterios que usarán con el fn de evaluar las diversas tareas. Los docentes ubicarán los criterios a evaluar de acuerdo a la competencia y podrán discutr con otros docentes o con sus estudiantes los niveles de logro antes de empezar a trabajar. Según la edad de los estudiantes, la rúbrica deberá ser compartida o entregada a ellos al iniciar la unidad. Ejemplo de rúbrica de evaluación (unidad “Nos conocemos y organizamos”) Competencia a evaluar: Escribe diversos tpos de textos en su lengua materna. Evidencia de aprendizaje: Producción escrita de carteles y rótulos para el aula. Capacidades de la competencia Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Muestra
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Muestra escribir
Refexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Muestra
Ejemplo de lista de cotejo