1.3.4. Sistema de desarrollo humano. Desde el Centro de Desarrollo Humano (CDH) y la Decanatura de Servicios Universitarios (DESU), se realiza la formación humana a través de los programas transversales (Proyecto de Vida, Liderazgo en Valores y Espíritu Emprendedor) y se genera una cultura y unas acciones de bienestar institucional7 , contribuyendo a la formación integral que es el eje de nuestro modelo educativo. Este sistema se preocupa fundamentalmente de procurar en los estudiantes y docentes el conocimiento de la institución y sus valores, al igual que el conocimiento y la misión de El Minuto de Dios, así como la formulación de su proyecto personal de vida, acorde con estos valores; igualmente, de generar proyectos de desarrollo humano y social, de formación en valores, de fomento de la creatividad y el espíritu emprendedor que se ofrecen a la institución y a diversas organizaciones y comunidades interesadas. 1.3.5. Sistema de proyección social. Desde el Centro de Prácticas Sociales (CPS) y las diferentes Escuelas adscritas a las Facultades, se realiza la proyección social de la institución, reafirmando su compromiso de relacionarse con la realidad social del país, con el fin de intervenirla radicalmente y aportar a la construcción de la nueva sociedad que soñamos. Esto reconoce que la institución debe trascender el ámbito académico y convertirse en instrumento para potenciar el desarrollo y ofrecer oportunidades a las comunidades excluídas y que cualquier profesional debe ser formador de personas y comunidades (pedagogía social). Este sistema promueve la práctica social y profesional como validación de la teoría (praxeología) y el desarrollo humano y social sostenibles como motor esencial en la búsqueda y aplicación de soluciones a los problemas de las comunidades de nuestra área de influencia. Igualmente, responde por el subsistema de información de práctica social (SIPSO) y genera proyectos de asesoría y consultoría. 1.3.6. Sistema profesoral. Para cumplir eficientemente su misión, la corporación Universitaria Minuto de Dios requiere de un cuerpo docente seleccionado, preparado y con competencias específicas, coherentes con la filosofía institucional. El sistema profesoral, adscrito a la Vicerrectoría Académica, cumple las funciones de selección, formación y evaluación docente diseña e implementa programas de capacitación y perfeccionamiento docente y construye, en coordinación con la Escuela de Alta Docencia de la Facultad de educación, alternativas pedagógicas y didácticas, utilizando las nuevas tecnologías, para fortalecer el ejercicio docente. Se preocupa, igualmente, de contribuir a la construcción de un modelo de acompañamiento y tutoría para los estudiantes de programas semipresenciales, virtuales o a distancia. 1.3.7. Sistema de aseguramiento de calidad8. El Plan de Desarrollo Uniminuto postula la calidad y la excelencia como política para desarrollar las actividades de la institución. Desde Él, la autoevaluación es el balance y revisión de las actividades de investigación, docencia y proyección social, así como las de apoyo (bienestar y gestión), dentro del marco estratégico y operativo definido por la Visión y la Misión institucional y mediante la confrontación con el estado actual del entorno social y el impacto logrado en él. Con ella buscamos el mejoramiento continuo, la apropiación de una cultura de planeación y evaluación y la acreditación ante la sociedad y el Estado. El sistema se preocupa, igualmente, de apoyar a las Facultades y demás unidades académicas en su sistema de seguimiento y evaluación continua del perfil de estudiantes y docentes y de control de la eficiencia de sus acciones para el logro de sus objetivos de docencia, investigación y proyección social.
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